Lapsen aggressio muita lapsia kohtaan. Aggressiivinen lapsi. Menetelmät lapsuuden aggression torjuntaan

Latinalainen sana "aggression" tarkoittaa "hyökkäystä", "hyökkäystä". Psykologinen sanakirja antaa seuraavan määritelmän:

"Aggressio on tuhoisaa käyttäytymistä, joka on ristiriidassa ihmisten olemassaolon normien ja sääntöjen kanssa yhteiskunnassa ja aiheuttaa fyysistä tai moraalista haittaa ihmisille tai aiheuttaa heille henkistä epämukavuutta."

Lasten aggressiivisuuden syyt voivat olla hyvin erilaisia. Jotkut somaattiset sairaudet tai aivosairaudet edistävät aggressiivisten ominaisuuksien syntymistä. Koulutuksella perheessä on valtava rooli, ja lapsen ensimmäisistä elämänpäivistä lähtien.

Tutkimukset ovat osoittaneet, että tapauksissa, joissa lapsi vieroitettuna äkillisesti ja kommunikointi äidin kanssa on minimoitu, lapset kehittävät ominaisuuksia, kuten ahdistusta, epäluuloa, julmuutta ja itsekkyyttä.

Ja päinvastoin, kun kommunikaatiossa lapsen kanssa on lempeyttä, lapsi ympäröi huolenpitoa ja huomiota, näitä ominaisuuksia ei kehitetä.

Aggressiivisen käyttäytymisen kehittymiseen vaikuttaa suuresti niiden rangaistusten luonne, joita vanhemmat yleensä käyttävät vastauksena vihan ilmenemiseen lapsessaan.

Tällaisissa tilanteissa voidaan käyttää kahta polaarista vaikuttamismenetelmää: joko lievyyttä tai ankaruutta.

Paradoksaalista kyllä, aggressiiviset lapset ovat yhtä yleisiä vanhemmilla, jotka ovat liian lempeitä ja niillä, jotka ovat liian tiukkoja.

Pedagogiset havainnot ovat osoittaneet, että vanhemmat, jotka tukahduttavat jyrkästi lastensa aggressiivisuutta, vastoin odotuksiaan, eivät poista tätä ominaisuutta, vaan päinvastoin viljelevät sitä, kehittäen pojassaan tai tyttäressä liiallista aggressiivisuutta, joka ilmenee jopa aikuisiässä. .

Loppujen lopuksi kaikki tietävät, että paha synnyttää vain pahaa ja aggressio synnyttää aggressiota.

Jos vanhemmat eivät kiinnitä huomiota lapsen aggressiivisiin reaktioihin, hän alkaa pian uskoa, että tällainen käyttäytyminen on sallittua, ja yksittäiset vihanpurkaukset kehittyvät huomaamattomasti tapaksi toimia aggressiivisesti.

Vain vanhemmat, jotka löytävät järkevän kompromissin, "kultaisen keskikohdan", voivat opettaa lapsensa selviytymään aggressiivisuudesta.

Muotokuva aggressiivisesta lapsesta.

Lähes jokaisessa lasten ja nuorten ryhmässä on vähintään yksi, jolla on merkkejä aggressiivisesta käyttäytymisestä. Hän hyökkää muiden kimppuun, nimittelee heitä, käyttää tarkoituksella töykeää kieltä, ts. tulee "ukonilma" koko joukkueelle. Tämä karkea, ilkeä, töykeä lapsi on vaikea hyväksyä sellaisena kuin hän on, ja vielä vaikeampi ymmärtää.

Aggressiivinen lapsi, kuten kaikki muutkin, tarvitsee kuitenkin kiintymystä ja apua aikuisilta, koska hänen aggressiivuutensa on ennen kaikkea heijastus sisäisestä epämukavuudesta, kyvyttömyydestä reagoida riittävästi hänen ympärillään tapahtuviin tapahtumiin.

Aggressiivinen lapsi tuntee itsensä usein hylätyksi ja ei-toivotuksi. Vanhempien julmuus ja välinpitämättömyys johtaa vanhemman ja lapsen välisen suhteen katkeamiseen ja juurruttaa lapsen sieluun varmuuden siitä, ettei häntä rakasteta.

"Kuinka tulla rakastetuksi ja tarpeelliseksi" on ratkaisematon ongelma lapselle. Joten hän etsii tapoja herättää aikuisten ja ikätovereiden huomion. Valitettavasti nämä etsinnät eivät aina pääty niin kuin me ja lapsi haluaisimme, mutta hän ei osaa tehdä sitä paremmin.

Näin kuuluisa lapsipsykologi N.L. kuvailee sitä. Näiden lasten Kryazheva käyttäytyminen:

”Aggressiivinen lapsi, joka käyttää jokaista tilaisuutta, pyrkii suututtamaan äitinsä, opettajansa ja ikätoverinsa; hän ei lepää ennen kuin aikuiset räjähtävät ja lapset tappelevat."

Vanhemmat ja opettajat eivät aina ymmärrä, mitä lapsi yrittää saavuttaa ja miksi hän käyttäytyy tällä tavalla, vaikka hän tietää etukäteen, että hän saattaa saada lapsilta vastalauseen ja aikuisilta rangaistuksen.

Todellisuudessa tämä on joskus vain epätoivoinen yritys voittaa "paikka auringossa".

Lapsella ei ole aavistustakaan, kuinka muuten taistella selviytymisestä tässä oudossa ja julmassa maailmassa, miten suojella itseään.

Aggressiiviset lapset ovat usein epäluuloisia ja varovaisia, he haluavat siirtää syyn aloittamaansa riidasta muille. Tällaiset lapset eivät usein pysty arvioimaan omaa aggressiivisuuttaan, he eivät huomaa, että he juurruttavat pelkoa ja ahdistusta ympärillään oleviin. Päinvastoin, heistä näyttää siltä, ​​​​että koko maailma haluaa loukata heitä. Siten syntyy noidankehä: aggressiiviset lapset pelkäävät ja vihaavat ympärillään olevia, ja nämä puolestaan ​​pelkäävät heitä.

Lyseummme alakoululaisten keskuudessa toteutetulla minikyselyllä selvitettiin kuinka he ymmärtävät aggressiivisuuden.

Tässä ovat aggressiivisten ja ei-aggressiivisten lasten antamat vastaukset:

1. Keitä ihmisiä pidät aggressiivisina?

2. Mitä tekisit jos tapaisit aggressiivisen lapsen?

3. Pidätkö itseäsi aggressiivisena?

Eli on selvää, että aggressiivisilla lapsilla on hyvin rajallinen määrä reaktioita jopa standarditilanteisiin. Useimmiten nämä ovat puolustusreaktioita. Lisäksi lapset eivät pysty katsomaan itseään ulkopuolelta ja arvioimaan käyttäytymistään riittävästi.

Siksi lapset omaksuvat usein vanhemmiltaan aggressiivisia käyttäytymismuotoja.

Kuinka tunnistaa aggressiivinen lapsi?

Aggressiiviset lapset tarvitsevat ymmärrystä ja tukea aikuisilta, joten päätehtävänämme ei ole "tarkan" diagnoosin tekeminen tai "leiman antaminen", vaan tarjota lapselle mahdollista ja oikea-aikaista apua.

Psykologit ovat kehittäneet kriteerit aggressiivisuuden määrittämiseksi, joita voidaan käyttää lasten seurantajärjestelmänä.

1. Menettää usein itsensä hallinnan.

2. Riitelee ja riitelee usein aikuisten kanssa.

3. Usein kieltäytyy noudattamasta sääntöjä,

4. Usein tahallaan ärsyttää ihmisiä.

5. Usein syyttää muita V sinun virheesi,

6. Usein suuttuu ja kieltäytyy tekemästä mitään.

7. Usein kateellinen ja kostonhimoinen.

8. Herkkä, reagoi hyvin nopeasti muiden (lasten ja aikuisten) erilaisiin toimiin, jotka usein ärsyttävät häntä. Lapsen voidaan olettaa olevan aggressiivinen vain, jos vähintään 4 luetelluista merkeistä on ilmennyt hänen käytöksessään vähintään 6 kuukauden ajan.

Lisäksi lapsen aggressiivisuuden tunnistamiseksi voit käyttää erityistä kyselylomaketta, jonka ovat kehittäneet venäläiset psykologit G.P. Lavrentieva ja T.M. Titarenko.

Kuinka auttaa aggressiivista lasta?

Miksi luulet, että lapset tappelevat, purevat, työntävät ja joskus räjähtävät ja raivoavat vastauksena mihin tahansa, jopa ystävälliseen kohteluun? Tähän käytökseen voi olla monia syitä.

Mutta usein lapset tekevät tämän, koska he eivät tiedä miten tehdä toisin.

Valitettavasti heidän käyttäytymismallinsa, ns. käyttäytymisrepertuaari, ovat melko niukat, ja jos annamme heille mahdollisuuden valita käyttäytymismuotonsa, lapset vastaavat tarjoukseen mielellään. Vuorovaikutustavan valinnan tarjoaminen on erityisen tärkeää, kun on kyse aggressiivisista lapsista. Työ tämän luokan lasten kanssa tulisi suorittaa kolmeen suuntaan:

1. Työskentely vihan kanssa.

Opetetaan aggressiivisille lapsille hyväksyttäviä tapoja ilmaista vihaa.

2. Opetetaan lapsille tunnistamisen ja hallinnan taitoja, kykyä hallita itseään tilanteissa, jotka aiheuttavat vihanpurkauksia.

3. Empatian, luottamuksen, sympatian kyvyn muodostuminen,empatia.

Pohjimmiltaan tämä on psykologin työtä henkilökohtaisen psykologisen konsultoinnin aikana. Mutta on joitain suosituksia, jotka voit ottaa huomioon.

Henkilö, joka jatkuvasti tukahduttaa vihaansa, on suurempi riski saada psykosomaattisia häiriöitä. Amerikkalaisen psykologi Holstin mukaan ilmaisemattomasta vihasta voi tulla yksi sairauksien, kuten nivelreuman, nokkosihottuman, psoriaasin, mahahaavan, migreenin, verenpainetaudin jne., aiheuttajista.

Siksi on välttämätöntä vapauttaa itsesi vihasta. Tämä ei tietenkään tarkoita, että kaikki saavat taistella ja purra. Meidän on vain opittava itse ja opetettava lapsiamme ilmaisemaan vihaa hyväksyttävillä, tuhoamattomilla tavoilla.

Koska vihan tunne syntyy useimmiten vapauden rajoittamisen seurauksena, niin "intohien voimakkuuden" hetkellä on välttämätöntä antaa lapselle mahdollisuus tehdä jotain, jota emme ehkä yleensä toivota. Lisäksi paljon riippuu siitä, missä muodossa - sanallisesti tai fyysisesti - lapsi ilmaisee vihansa.

Esimerkiksi tilanteessa, jossa lapsi on vihainen ikätoverilleen ja huutaa häntä nimillä, voit vetää rikoksentekijän yhteen hänen kanssaan, kuvata hänet siinä muodossa ja tilanteessa, jossa "loukkaantunut" haluaa. Jos lapsi osaa kirjoittaa, voit antaa hänen allekirjoittaa piirustuksen haluamallaan tavalla, jos hän ei osaa, allekirjoittaa hänen sanelunsa. Tietenkin tällainen työ tulisi tehdä yksitellen lapsen kanssa, poissa vastustajan näkyvistä. V. Oklender suosittelee tätä menetelmää työskennellä verbaalisen aggression kanssa kirjassaan “Windows into the Child’s World”.

On totta, että tällainen "ilmainen" viestintä ei ole tervetullut yhteiskunnassamme,

lasten lisääntynyt kirosanojen ja ilmaisujen käyttö aikuisten läsnä ollessa. Mutta kuten käytäntö osoittaa, lapsi ei rauhoita ilmaisematta kaikkea, mikä on kertynyt sieluun ja kieleen. Todennäköisesti hän huutaa loukkauksia "vihollisensa" edessä ja provosoi hänet vastaamaan pahoinpitelyllä. houkuttelee yhä enemmän uusia "katsojia". Tämän seurauksena kahden lapsen välinen konflikti kärjistyy ryhmänlaajuiseksi tai jopa väkivaltaiseksi taisteluksi.

Toinen tapa auttaa lapsia ilmaisemaan sanallista aggressiota laillisesti on pelata heidän kanssaan nimittelyä.

Kokemus osoittaa, että lapset, joilla on mahdollisuus ilmaista negatiivisia tunteita ja kuulla tämän jälkeen itsestään jotain miellyttävää, vähentävät halua toimia aggressiivisesti.

"Nimen huuto."

Kohde: poista sanallinen aggressio, auta lasta ilmaisemaan vihaa hyväksyttävässä muodossa.

”Tilanneen kireytyessä voidaan etukäteen sopia, että toisiaan kutsutaan erilaisilla ei-loukkaavilla sanoilla (ehdosta, mitä nimiä voidaan käyttää, keskustellaan etukäteen. Ne voivat olla vihannesten, hedelmien, sienten tai huonekalujen nimiä).

Jokaisen vetoomuksen tulee alkaa sanoilla: "Ja sinä..., porkkana!" Muista, että tämä on peli, joten emme loukkaannu toisiimme. Lopullisessa valinnassa kannattaa ehdottomasti sanoa jotain miellyttävää, esimerkiksi: "Ja sinä... kulta!"

Venäläiset käyttivät vuosisatojen ajan kiusaamista ja nimityksiä luodakseen emotionaalista yhteyttä ja kommunikointia lapsen kanssa. Näytteet kansanrunoudesta, jotka ovat sisällöltään yksinkertaisia ​​ja muodoltaan yksinkertaisia, sisältävät suurta sanallista ja semanttista rikkautta ja auttavat vähentämään lasten aggressiota.

1. Andrey on suupala,
Älä jahtaa kyyhkysiä.
Kyyhkyset pelkäävät
He eivät istu katolla,
Katto katkeaa.
Omistaja vannoo.

2. Boris barberry.
Roikkuu köydessä.
Kun köysi katkeaa,
Joten Boris kääntyy.

3. Valya, Valya, yksinkertaisuus,
Hapan kaali!
Söi hiiren ilman häntää.
Ja hän sanoi: "Herkullista"!

Voit myös auttaa lapsia ilmaisemaan vihaa helposti lähestyttävällä tavalla, ns "Scream Bag": Kun viha kiehuu, voit mennä "Scream Bag" -pussiin ja huutaa siihen mahdollisimman kovaa. Tällä tavalla hän "pääsee eroon" huutamisestaan.

Lapset eivät kuitenkaan aina rajoitu (sanalliseen) reaktioon tapahtumiin. Hyvin usein impulsiiviset lapset käyttävät ensin nyrkkiään ja vasta sitten keksivät loukkaavia sanoja. Tällaisissa tapauksissa meidän tulisi myös opettaa lapsille, kuinka käsitellä fyysistä aggressioaan.

Kun näet, että lapset innostuvat ja ovat valmiita taistelemaan, voit heti reagoida ja järjestää esimerkiksi urheilukilpailuja juoksussa, hyppyssä ja pallojen heitossa.

Kevyet pallot, joita lapsi voi heittää maaliin; pehmeät tyynyt, joita vihainen lapsi voi potkia ja lyödä; kumivasarat, joilla voidaan iskeä seinään ja lattiaan kaikin voimin; sanomalehdet, jotka voidaan rypistää ja heittää ilman pelkoa rikkoa tai tuhota mitään - kaikki nämä esineet voivat auttaa vähentämään tunne- ja lihasjännitystä, jos opetamme lapsia käyttämään niitä äärimmäisissä tilanteissa.

Tunnustustaitojen koulutus
ja negatiivisten tunteiden hallinta.

Seuraava erittäin vastuullinen ja yhtä tärkeä osa-alue on negatiivisten tunteiden tunnistamisen ja hallitsemisen taitojen opettaminen. Aggressiivinen lapsi ei aina myönnä olevansa aggressiivinen.

Lisäksi syvällä sielussaan hän on varma päinvastaisesta: kaikki hänen ympärillään ovat aggressiivisia.

Valitettavasti tällaiset lapset eivät aina pysty arvioimaan riittävästi omaa tilaansa, varsinkaan ympärillään olevien,

Kuten edellä todettiin, aggressiivisten lasten tunnemaailma on hyvin niukka. He tuskin pystyvät nimeämään vain muutamia perusemotionaalisia tiloja ja muiden olemassaoloa (tai heidän sävyjä) he eivät edes ehdota. Ei ole vaikea arvata, että tässä tapauksessa lasten on vaikea tunnistaa omia ja muiden tunteita.

Jotta lapset voivat arvioida kuntoaan oikein ja oikealla hetkellä hallita sitä, on välttämätöntä opettaa jokainen lapsi ymmärtämään itseään ja ennen kaikkea kehonsa tuntemuksia.

Ensin voit harjoitella peilin edessä: anna lapsen sanoa, millä tuulella hän on tällä hetkellä ja miltä hänestä tuntuu. Lapset ovat erittäin herkkiä kehonsa signaaleille ja kuvaavat niitä helposti. Esimerkiksi jos lapsi on vihainen, hän määrittelee tilansa useimmiten seuraavasti: "Sydän hakkaa, vatsassa kutitus, haluan huutaa kurkussani, sormet tuntuvat kuin neulat pistävät minua, minun posket ovat kuumia, kämmeni kutiavat jne. Voimme opettaa lapsia arvioimaan tarkasti tunnetilaansa ja siksi reagoimaan ajoissa kehon meille antamiin signaaleihin.

Siten lapsi, jos hän "sakee kehonsa viestin oikein, hän voi sanoa: "Tilanne on lähellä kriittinen. Odota myrskyä."

Ja jos lapsi tietää myös useita hyväksyttäviä tapoja ilmaista vihaa, hänellä voi olla aikaa tehdä oikea päätös, mikä estää konflikteja.

K. Faupelin kirjassa "Kuinka opettaa lapsia yhteistyöhön" on peli

Tätä peliä on hyödyllistä pelata, kun lapsi on loukkaantunut, vihainen, järkyttynyt, kun sisäiset kokemukset estävät lasta tekemästä jotain, kun konflikti on syntymässä.

Peli tapahtuu kahdessa vaiheessa.

Vaihe 1 (valmistelu).

”Onko koskaan tapahtunut, että kivi on päässyt kenkiisi? Aluksi kivi ei todellakaan häiritse, yritämme siirtää sitä pois, löytää mukavan asennon jalalle, mutta vähitellen kipu ja epämukavuus lisääntyvät ja haava tai kovettuma saattaa jopa ilmaantua. Ja sitten, vaikka emme todellakaan haluaisi, meidän on riisuttava kengät ja ravistettava kiviä. Se on melkein aina hyvin pieni, ja olemme jopa yllättyneitä siitä, kuinka niin pieni esine voi aiheuttaa meille niin suurta kipua. Meistä näytti, että siellä oli valtava kivi, jolla oli terävät reunat kuin partakoneen terä." Seuraavaksi sanot lapselle: "Onko koskaan käynyt niin, että et koskaan ravistellut kiviä, mutta kun tulit kotiin, otit vain kengät pois?"

Sitten kengästä vapautuneen jalan kipu laantui, tapaus unohtui. Mutta seuraavana aamuna, kun laitoimme jalkamme kenkään, tunsimme yhtäkkiä terävää kipua, kun jouduimme kosketuksiin epäonnisen kiven kanssa. Kipu, voimakkaampi kuin edellisenä päivänä, kauna, viha - näitä tunteita lapset yleensä kokevat. Pienestä ongelmasta tulee siis suuri vaiva.

”Kun olemme vihaisia, huolestuneita jostakin, innostuneita, havaitsemme sen pienenä kivinä kengässä. Jos tunnemme välittömästi epämukavuutta ja vedämme sen ulos, jalka pysyy vahingoittumattomana. Ja jos jätämme kivin paikoilleen, meillä on todennäköisesti ongelmia, ja merkittäviä.

Siksi kaikkien ihmisten - sekä aikuisten että lasten - on hyödyllistä puhua ongelmistaan ​​heti, kun he huomaavat ne.

Seuraavaksi sanot: "Sovitaan: jos joku teistä sanoo: "Minulla on kivi kengässäni", ymmärrämme kaikki heti, että jokin häiritsee heitä, ja voimme puhua Tämä. Mieti, tunnetko tällä hetkellä mitään tyytymättömyyttä, mikä häiritsisi sinua. Jos tunnet sen, kerro meille esimerkiksi: ”Kengässäni on kivi. En pidä siitä, että Oleg löi minua salkullaan." Kerro mistä et pidä. Jos mikään ei häiritse sinua, voit sanoa: "Minulla ei ole kiviä kengässäni." Yhdessä keskustellaan tavasta päästä eroon "kivistä". Pelattuasi tätä peliä useita kertoja, lasten on myöhemmin tarve puhua ongelmistaan.

Peli "Pebble in a Shoe" on erityisen hyödyllinen ahdistuneille lapsille.

Kun lapsi oppii tunnistamaan omat tunteensa ja puhumaan niistä, voit siirtyä seuraavaan työvaiheeseen.

Empatian kyvyn muodostuminen,
luota sympatiaan, empatiaan.

Aggressiivisilla lapsilla on yleensä alhainen empatiakyky.

Empatia – Tämä on kykyä tuntea toisen henkilön tila, kyky ottaa hänen asemansa.

Aggressiiviset lapset eivät useimmiten välitä toisten kärsimyksistä, he eivät voi edes kuvitella, että muut voivat tuntea olonsa epämiellyttäväksi ja pahaksi.

Uskotaan, että jos hyökkääjä voi tuntea myötätuntoa "uhrille", aggressio on heikompaa seuraavalla kerralla.

Opittuaan myötätuntoa ympärillään oleville ihmisille, aggressiivinen lapsi pääsee eroon epäluuloisuudesta ja epäluuloisuudesta, jotka aiheuttavat niin paljon vaivaa sekä "hyökkääjälle" itselleen että hänen läheisilleen.

Seurauksena on, että hän oppii ottamaan vastuun teoistaan ​​eikä syytä muita.

On totta, että aggressiivisen lapsen kanssa työskentelevien aikuisten olisi myös hyvä päästä eroon tavasta syyttää häntä kaikista kuolemansynneistä. Jos lapsi esimerkiksi heittelee leluja vihaisena, voit tietysti sanoa hänelle: ”Sinä olet roisto! Et ole muuta kuin ongelmia. Häiritset aina kaikkia!”

Mutta tällainen lausunto ei todennäköisesti vähennä "paskiaisen" emotionaalista stressiä. Päinvastoin, lapsi, joka on jo varma siitä, että kukaan ei tarvitse häntä ja että koko maailma on häntä vastaan, tulee entistä vihaisemmaksi.

Tässä tapauksessa on paljon hyödyllisempää kertoa lapselle tunteistasi käyttämällä pronominia "minä" eikä "sinä". Esimerkiksi: "Miksi et laittanut leluja pois?" sijaan voit sanoa: "Olen järkyttynyt, kun lelut ovat hajallaan."

Toisin sanoen käännymme teknologiaan "Minä olen viesti"

Näin ollen et syytä lasta mistään, älä uhkaa häntä tai edes arvioi hänen käyttäytymistään. Puhut itsestäsi, tunteistasi. Yleensä tällainen aikuisen reaktio ensin järkyttää lasta, joka odottaa häntä vastaan ​​moitteita ja antaa sitten hänelle luottamuksen tunteen.

Lopuksi haluan toivottaa kaikille "aggressiivisten, vaikeiden" lasten kanssa työskenteleville, että ettet ärsyyntyisi, kun lapsi käyttäytyy huonosti, sinun on kysyttävä itseltäsi kysymys: "Mitä hänelle nyt tapahtuu?"

Joskus koulunkäynnin aloittaneen tai juuri ensimmäiselle luokalle siirtyvän lapsen vanhemmat kohtaavat lapsensa aggressiivisuuden ongelman. Kuinka käyttäytyä tässä ikäkriisissä ja mitä tehdä, jos hän ei kuuntele vanhempiaan ja opettajiaan?

Syyt

Lasten aggressio on negatiivinen reaktio muiden eri toimiin tai kommentteihin. Jos lasta ei kasvateta oikein, tämä reaktio voi kehittyä väliaikaisesta pysyväksi ja muodostua hänen luonteensa piirteeksi.

Lapsen aggressiivisen käytöksen lähteitä voivat olla somaattiset tai aivosairaudet sekä väärä kasvatus. Toinen syy tähän käyttäytymiseen voi olla ikäkriisi.

Tässä vaiheessa lapset alkavat tunnistaa itsensä oppilaiksi, ja tämä on heille uusi rooli. Tämä edistää uuden psykologisen laadun syntymistä lapsessa - itsetunto.

Katso video seitsemänvuotiaiden lasten kriisin syistä ja menetelmistä sen voittamiseksi.

Miksei hän kuuntele?

Tästä eteenpäin tämä ei ole enää pieni vauva, vaan todellinen aikuinen, joka pyrkii itsenäistymään. 6-7-vuotiaana lapset menettävät luonnollisen lapsellisuutensa, joten he alkavat tahallaan tehdä kasvoja ja käyttäytyä kohtuuttomasti. Syynä tähän on se, että lapset alkavat erottaa sisäisen "minän" ulkoisesta käyttäytymisestä. He tietävät, että heidän käyttäytymisensä voi aiheuttaa reaktioita muilta. Epäluonnollinen käyttäytyminen osoittaa, että tämä on vain lapsen kokeilu, vaikka tällaisten vauvan kokemusten vuoksi vanhemmat ovat hyvin huolissaan ja huolissaan. Sitä paitsi, On vaikea laittaa lasta nukkumaan tai lähettää hänet pesemään, ilmenee epätavallinen reaktio:

• pyyntöjen laiminlyönti;
• miettiä, miksi tämä tehdään;
• kieltäminen;
• ristiriitoja ja riitelyä.

Tänä aikana lapset rikkovat selvästi vanhempien kieltoja. He arvostelevat kaikkia sääntöjä, joita he eivät ole itse asettaneet, ja pyrkivät ottamaan aikuisten aseman. Lapsi ymmärtää olemassa olevat periaatteet lapsellisena kuvana, joka on voitettava.

Miksi vauva pitää kurjuvaa ääntä?

Joskus lapset alkavat kuulla erilaisia ​​ääniä: kurinaa, moukua, visertää ja vastaavia. Tämä voisi olla vain jatkoa heidän kokeilulleen, mutta tällä kertaa äänillä ja sanoilla. Jos lapsellasi ei ole puheongelmia, ei ole syytä huoleen. Jos havaitset vikoja tai änkytystä, ota yhteys lääkäriin.

• Ilmaise hyväksyväsi lapsesi itsenäisille toimille, anna hänen olla itsenäinen.
• Yritä tulla neuvonantajaksi, älä kieltäjäksi. Tukea vaikeina hetkinä.
• Keskustele lapsesi kanssa aikuisten aiheista.
• Selvitä hänen ajatuksensa kiinnostavasta aiheesta, kuuntele häntä, tämä on paljon parempi kuin kritiikki.
• Anna lapsesi ilmaista mielipiteensä, ja jos hän on väärässä, korjaa häntä varovasti.
• Anna itsesi tunnistaa hänen näkemyksensä ja ilmaista suostumus - mikään ei uhkaa auktoriteettiasi, ja jälkeläistesi itsetunto vahvistuu.
• Kerro lapsellesi, että arvostat häntä, kunnioitat häntä ja ymmärrät, että jos hän tekee virheen, olet aina paikalla ja annat apua;
• Näytä lapsellesi mahdollisuus saavuttaa tavoite. Kiitä häntä menestyksestä.
• Yritä vastata kaikkiin lapsen kysymyksiin. Vaikka kysymykset toistetaan, toista vastaus kärsivällisesti.

Kurssit 6-7 vuotiaille lapsille

Toimet, jotka osoittavat lapselle, että on muita mahdollisuuksia saada huomiota ja osoittaa voimaa, auttavat vähentämään lapsen stimuloimatonta aggressiota. Näyttääksesi aikuiselta sinun ei tarvitse puolustaa itseäsi heikompien kustannuksella tai käyttää huonoja sanoja ärtyneenä. Seuraavia menetelmiä tunteiden vapauttamiseen suositellaan:

1. revi paloiksi paperi, joka sinulla on aina oltava mukanasi;
2. huuda äänekkäästi erityisessä paikassa;
3. urheilla, juosta ja hypätä;
4. mattojen ja tyynyjen koputtaminen on hyödyllistä;
5. harjoitella nyrkkeilysäkin lyömistä;
6. Vedellä leikkiminen auttaa paljon (veden ja sen asukkaiden pohdiskelu akvaarioissa, kalastus, kivien heittäminen lampeen jne.)

Miten löytää yhteinen kieli?

Lapsen aggressiohyökkäysten aikana vanhempien on oltava rauhallisia ja hillittyjä. Sinun on yritettävä ymmärtää lapsesi tunteita. Tärkeintä on rakastaa ja ymmärtää vauvaasi, antaa hänelle enemmän huomiota ja aikaa.

Ehdoton rakkaus on paras tapa torjua aggressiota.Äidit ja isät tuntevat lapsensa erittäin hyvin ja pystyvät estämään odottamattomia vihanpurkauksia. Fyysistä aggressiota on helpompi hillitä kuin sanallista. Tunteiden nousun hetkellä, kun lapsi puristaa huuliaan, siristaa silmiään tai muuten osoittaa tyytymättömyyttään, sinun on yritettävä ohjata hänen huomionsa toiseen esineeseen, toimintaan tai yksinkertaisesti pitää hänestä kiinni. Jos aggressiota ei voitu pysäyttää ajoissa, on tarpeen vakuuttaa lapsi, että tätä ei pidä tehdä, se on erittäin huono.

Kuinka käsitellä ujoutta?

Muun muassa 7-vuotiaana lapset alkavat kiinnittää huomiota ulkonäköönsä ja vaatteisiinsa. He pyrkivät näyttämään aikuisilta. Lapsi arvioi ensimmäistä kertaa kriittisesti käyttäytymistään. Tänä aikana ujous voi kehittyä erittäin helposti, lapsi ei aina osaa arvioida riittävästi muiden mielipiteitä. Väärä arvio siitä, mitä tapahtuu, voi pelotella lasta ja saada hänet pelkäämään huomion kiinnittämistä. Kontaktien luominen voi olla vaikeaa. Mutta joskus lapset ovat luonnostaan ​​ujoja.

Kuinka auttaa?

Ujo lapsi on vastaanottavaisempi; usein hänen ympärillään olevat eivät pysty ymmärtämään häntä.Äitejä ja isiä kannustetaan korostamaan lastensa hyviä ominaisuuksia useammin. Tällä tavalla sinun täytyy kasvattaa hänen itseluottamustaan. Älä missään tapauksessa saa olla vihainen lapsellesi hänen ujoudesta. Hän voi tuntea itsensä jotenkin virheelliseksi, erilaiseksi kuin muut. Tällä voi olla huono vaikutus hänen luonteensa kehitykseen. Aikuisena ihminen muistaa lapsuuden kaunansa. Lapsesta ei tule rohkeaa ja päättäväistä jatkuvasta moitteesta, mutta hän pystyy vetäytymään siitä.

Jos aggressiivinen käyttäytyminen ilmenee suunnilleen samalla tavalla kaikilla lapsilla, aggressiivisuuden syyt voivat vaihdella huomattavasti. On perinteisesti hyväksytty jakaa aggressiivisuuden syyt biologisiin (perinnöllisistä tekijöistä johtuvat) ja sosiaalisiin (liittyvät kasvatus- ja kommunikointityyliin perheessä, päiväkodissa ja koulussa jne.).

Aggressiivisuuden biologiset edellytykset

Onko mahdollista selittää lapsen aggressiivisuutta vain geneettisesti ohjelmoiduilla ominaisuuksilla? Ulkomailla on erilaisia ​​tieteellisiä teorioita, joissa ihmisen luontaisia ​​ominaisuuksia kutsutaan pääasialliseksi ja ainoaksi aggression syyksi. Eräässä teoriassa tutkijat sanovat, että geenit ovat syyllisiä. Henkilön väitetään käyttäytyvän aggressiivisesti niiden ihmisten kanssa, joiden kanssa hän ei ole sukua, ja päinvastoin, tekee yhteistyötä niiden kanssa, joiden kanssa hänellä on samanlaiset geenit. Toinen tunnettu teoria - käyttöteoria - kuuluu Z. Freudille. Siinä hän kirjoittaa aggression synnynnäisistä edellytyksistä. Ajoteorian mukaan ihmisellä on kaksi vastakkaista vaistoa: "elämän vaisto" (luova, liittyy rakkauteen ja huolenpitoon, sen tarjoaa libido) ja "kuolemanvaisto" (tuhoava, tuhoava, ilmaistuna vihassa ja vihassa , tuhon intohimossa). Hänen käyttäytymisensä riippuu siitä, mikä vaisto ihmisessä vallitsee. Lisäksi psykoanalyytikot uskoivat, että aggressiota on vaikea hallita, sitä ei voida voittaa, vaan se voidaan vain tilapäisesti hillitä ja sublimoida (muunnettu esimerkiksi luovaksi toiminnaksi). Kuuluisa itävaltalainen etologi K. Lorenz (etologia on tiede eläinten ja ihmisten käyttäytymisestä) uskoo, että aggressio on dominanssin perusta ja määrää valtataistelussa rakennettujen suhteiden hierarkian. Tämä on luonnollinen vaisto, joka palvelee elämän ja lajin säilyttämistä.

Venäläisessä psykologiassa tunnetaan B. Teplovin teoria temperamenttityypeistä. Luonnetyyppi (koleerinen, sangviininen, melankolinen tai flegmaattinen) määrää suoraan, mitä luonteenpiirteitä lapsella on. Ja huolimatta siitä, että "puhtaita" temperamenttityyppejä ei ole olemassa, on aina johtava, perustyyppi, joka määrittää tunnereaktion ja käyttäytymisen luonteen.

Flegmaattiset lapset osoittaa vähiten aggressiota. He ovat emotionaalisesti tasapainoisia, rauhallisia, eivät käytännössä mitään, eikä kukaan voi saada heitä vihaiseksi. Tällaiset lapset ovat hitaita, ajattelevat kaikkea pitkään ja vasta sitten alkavat toimia ja käyttäytyä harkiten. Ainoa asia, joka aiheuttaa heille stressiä, on ajan puute sekä muutokset tavanomaisessa ympäristössä.

Flegmaattiset ihmiset ovat erittäin jäykkiä (konservatiivisia, pitävät samoja ajattelu- ja käyttäytymistapoja). Äärimmäisen harvinaisissa tapauksissa flegmaattinen ihminen voi saada raivoa. Jos vaadit häneltä säännöllisesti mahdotonta ("Pukeudu nopeasti!", "Syö nopeasti, olemme myöhässä!", "Miksi olet niin ääliö!"), jopa rauhallinen flegmaattinen ihminen voi "keittää".

Melankoliset lapset katsotaan myös ei-aggressiivisiksi. He ovat emotionaalisesti erittäin herkkiä, mikä tahansa pieni asia voi järkyttää tai pelotella heitä. Tällaiset lapset eivät siedä innovaatioita, äkillisiä muutoksia ympäristössä, meluisia pelejä ja kilpailuja muiden lasten kanssa. Kaikki tämä saa heidät kokemaan akuuttia stressiä. Stressin alaisena melankolinen ihminen vetäytyy, vetäytyy itseensä ja tulee käytännössä kyvyttömäksi mihinkään tuottavaan toimintaan. Melankolinen henkilö, joka on taipuvainen syyttämään itseään kaikesta, on altis auto-aggression hyökkäyksille (itseen kohdistuva aggressio). Tyypillinen melankolisen ekaluokkalaisen monologi: "Se on minun syytäni, kaikki kirjoittivat läksynsä, mutta unohdin, antakaa minulle huono arvosana!" Tai heidät potkitaan luokasta lopullisesti! Loppujen lopuksi minä olen pahin!" Kaikki päättyy myrskyisiin kyyneliin. Itsemurhayritykset murrosiässä ovat tyypillisiä melankolisille ihmisille.

Sanguine-lapset He ovat iloisia, optimistisia, löytävät helposti uusia tuttavuuksia, seurallisia ja aloittavat erilaisia ​​pelejä. Sanguine-ihmiset rakastavat toiminnan vaihtamista, innostuvat nopeasti ja voivat yhtä nopeasti lopettaa tylsän toiminnan. Stressitilanteessa he käyttäytyvät aktiivisesti puolustaen rohkeasti omia tai muiden etuja. Emotionaalisesti sanguine-ihmiset ovat tasapainoisia, ja siksi he osoittavat harvoin avoimesti aggressiota yrittäen ratkaista kaiken rauhanomaisesti kompromissin kautta. Vain silloin, kun vaikeaa tilannetta ei voida ratkaista rauhallisesti, sangviininen henkilö voi tulla aggressiiviseksi.

Koleeriset lapset ovat aktiivisimpia, emotionaalisesti epätasapainoisimpia ja siksi luonnollisesti alttiimpia aggressiolle kuin muut. Luonteeltaan he ovat ärtyneitä, nopeita, kärsimättömiä, alttiita toistuville mielialan vaihteluille, heidän on vaikea tehdä yhtä asiaa pitkään, he väsyvät nopeasti. He eivät siedä odotustilannetta hyvin.

Koleeriset ihmiset navigoivat nopeasti uudessa ympäristössä ja tekevät päätöksiä välittömästi. Yleensä he kuitenkin toimivat ensin ja ajattelevat vasta myöhemmin. Tämä aiheuttaa monia konfliktitilanteita, joita koleeriset ihmiset yrittävät ratkaista huutamalla tai tappelemalla. Koleeristen ihmisten aggressiivinen käyttäytyminen johtuu heidän korkeasta emotionaalisesta epävakaudestaan.

Tyttö, joka haaveili baletin harjoittelusta ammattimaisesti, sai vakavan polvivamman ennen Vaganova-kouluun tuloaan. Lääkäreiden tuomio tuli tytölle shokina: hän ei voinut enää koskaan tehdä sitä, mitä rakastaa.

Kotiin saapuessaan hän repi vihaisesti kaikki balettiasunsa, heitti pois pointe-kengänsä, hajotti kaikki tavaransa ympäri huonetta ja kieltäytyi jyrkästi menemästä kouluun.

Intohimossa koleeriset teini-ikäiset voivat tehdä itsemurhan tai rikoksen.

Aggressiivisuuden sosiaaliset edellytykset

Vanhempien aggressiivinen käytös. Ymmärrämme harvoin, että yritämme kasvattaa lapsiamme samalla tavalla kuin meidät kasvatettiin lapsuudessa. Siksi, jos lapsen isää (tai äitiä) hakattiin lapsuudessa, on luonnollista, että hän pitää fyysistä rangaistusta tarpeellisena.

Eräs mies sanoi nauraen, että koulussa opettaja löi heitä viivaimella käsiin. Ei opittu - hiuksista ja päästä laudalla! Hän uskoo edelleen, että tämä on oikea tapa toimia, ja tukee joidenkin maiden halua palata fyysiseen rangaistukseen kouluissa. Hän lyö usein poikaansa. Poika katkesi paitsi isäänsä, myös koko maailmaan.

Ajatellaanpa toista tilannetta, jossa vanhemmille on kertynyt monia ratkaisemattomia ongelmia, elämä ei ole mennyt niin kuin he halusivat ja he heittävät kaiken ärsytyksensä ja negatiivisuutensa lapsen päälle. Sitten lapsi saa sen joka päivä, jokainen pieni asia tekee sellaisen vanhemman hulluksi.

Eräs äiti joutui toisen lapsensa syntymän jälkeen jättämään rakkaan, hyvin palkatun työnsä ja jäämään kotiin kahden pienen lapsen kanssa. Vanhin lapsi oli erittäin aktiivinen, utelias, eikä istunut paikallaan minuuttiakaan. Eräänä päivänä, kun hän meni ulos kävelylle uudessa kalliissa puvussa, hän liukastui ja putosi lätäköön osuen tuskallisesti polveensa. Vaatteet olivat kaikki likaisia. Äiti kiroili heti, huusi pojalleen, ja kun tämä itki, hän löi häntä kovasti kasvoihin, murtaen hänen huulensa. Tällä naisella on korkeakoulutus ja rakastava aviomies. Tunsin tämän pojan syntymästä lähtien ja näin, että mitä vanhemmaksi hän tulee, sitä aggressiivisempaa hänen käytöksensä on sekä ihmisiä että eläimiä kohtaan.

Vanhemmat, jotka nöyryyttävät lapsiaan loukkaamalla heitä julkisesti, luovat lapseen heikon itsetunnon sekä itseluottamuksen ja itseluottamuksen puutteen. Muista: lapsi kompensoi tämän myöhemmin aggressiivuudellaan.

Kovat sanat, ankara sävy, ärtyneisyys ja pahoinpitely lastaan ​​kohtaan katkeruttaa häntä. Lapsi oppii tämän vanhempien käyttäytymismallin ainoana mahdollisena ja oikeana.

Autoritaarinen vanhemmuuden tyyli. Jotkut vanhemmat uskovat, että lapsi on avuton olento ja siksi häntä on hallittava ja ohjattava koko ajan. Lapsi ajetaan tiukkojen sääntöjen ja normien kehykseen, joka ei salli yhtäkään itsenäistä askelta. Kaikki tämä tehdään lapsen eduksi, kuten vanhemmat ajattelevat. Todellisuudessa lapselta viedään mahdollisuus olla oma itsensä ja tehdä aloite. Jotkut lapset reagoivat passiivisesti sellaisiin saneluihin; tällaiset lapset ovat yleensä pelokkaita, arkoja, epävarmoja itsestään ja valitsevat vahvoja persoonallisuuksia ystäviksi (ja sitten aviopuolisiksi). Toinen osa lapsista reagoi aktiivisesti ja kerää tyytymättömyyttä ja vihaa, roiskuen sitä aggressiivisuuden ja protestikäyttäytymisen muodossa. Juuri nämä lapset voivat myöhemmin tehdä rikoksia ja paeta kotoa huolimatta siitä, että heidän vanhempansa sorsivat ja tukahduttavat heitä.

Konfliktit perheessä. Jokaisessa perheessä syntyy myös onnellisimpia ja harmonisimpia, joskus ristiriitatilanteita. Tällaisissa tapauksissa on erittäin tärkeää, miten ne ratkaistaan ​​ja mikä rooli vauvalla on. Valitettavasti usein perheriidan syynä on tavalla tai toisella lapsi (aikuisilla on erilaiset näkemykset koulutuksesta tai lapsi toimii työkaluna jollekin vanhemmista saavuttaakseen tavoitteensa). Perheessä, jossa vanhempien välillä esiintyy säännöllisesti konflikteja, lapset eivät tunne oloaan turvalliseksi ja ovat jatkuvasti jännitteissä. Heistä tulee hermostuneita, pelokkaita tai aggressiivisia, ärtyneitä. Vakavin shokki lapsen psyykelle on hänen vanhempiensa avioero. Hänelle tuttu maailma romahtaa, hän menettää turvallisuuden tunteensa ja luottamuksensa läheisiin.

Serezhan vanhemmat erosivat hieman yli kuukausi sitten.Aikaisemmin hän oli rauhallinen, järkevä lapsi, joka kommunikoi aktiivisesti päiväkodin lasten kanssa. Avioeron jälkeen opettajat alkoivat jatkuvasti valittaa äkillisistä aggressiivisuuden purkauksista muita lapsia kohtaan. Poika osoittaa usein ärtyneisyyttä ja itsepäisyyttä ja kieltäytyy osallistumasta peleihin.

Avioero. Tämä on lapselle erittäin stressaavaa. Vanhempien on autettava lasta sopeutumaan tapahtuneisiin muutoksiin ja todistettava lapselle, että perheensä vallitsevasta tilanteesta huolimatta hän on edelleen rakastettu ja tärkeä heidän jokaisen elämässä. On surullista, että useimmat vanhemmat eivät pysty selviytymään tunnekokemuksistaan. Hermostuneen jännityksen alaisena he ratkaisevat vain omat ongelmansa eivätkä pysty kiinnittämään huomiota poikaansa tai tyttäreään. Jatkaessaan asioiden selvittämistä vauvan läsnäollessa ja toisiaan syyttäen vallitsevasta tilanteesta, vanhemmat yrittävät usein saada lapsen puolelleen, ja lapsi, joka yrittää kiinnittää huomiota itseensä, käyttäytyy usein uhmakkaasti ja aggressiivisesti. Tapahtuu, että vanhemmat ottavat ärtyneisyytensä lapseen esiin ja osoittavat suhteen syyllisen negatiiviset luonteenpiirteet tai ulkonäkö: "Olet yhtä huolimaton kuin isäsi!", "Olet yhtä tyhmä kuin äitisi!" jne. Samaan aikaan lapset yleensä syyttävät itseään tapahtumista. "Vanhempani erosivat, koska käyttäytyin huonosti", lapsi olettaa. Tässä tapauksessa lapsi voi kokea auto-aggression purkauksia. Vanhempien on selitettävä vauvalle tärkein asia: huolimatta siitä, että äiti ja isä asuvat erillään, he rakastavat häntä ja kommunikoivat hänen kanssaan samalla tavalla kuin ennen. Kannattaa muistaa, että tyttöjen ja poikien reaktiot vanhempiensa avioeroon vaihtelevat toisinaan: tytöillä on todennäköisemmin sisäisiä kokemuksia, pelkoja, ärtyneisyyttä ja lisääntynyttä ahdistusta, pojista tulee aggressiivisia ja konflikteja.

Ei-toivottu lapsi. Valitettavasti jos vanhemmat (etenkin äiti) olivat sisäisesti lapsen syntymää vastaan, lapsella on aina emotionaalisia ongelmia tulevaisuudessa. Lapsi tuntee itsensä ei-toivotuksi, hän yrittää kaikin voimin todistaa olevansa hyvä, että hän voi tehdä paljon. Tyypillisesti sellaiset lapset, jotka tuntevat, että yritykset voittaa vanhempien rakkaus ovat turhia, hermostuvat, katkeroituvat ja tekevät helposti aggressiivisia tekoja.

Vanhempien huomion puute. Nykyaikaiset, aina kiireiset vanhemmat, jotka kiinnittävät liian vähän huomiota aktiiviseen, levottomaan vauvaan, ovat myös vaarassa kohdata lapsuuden aggressiivisuuden ongelman varhain. Koska lapsi ei halua jäädä huomaamatta ja hylätyksi, hän käyttää kaikkia käytettävissä olevia keinoja houkutellakseen puuttuvaa huomiota.

Työn ja omien ongelmiensa ylikuormitut vanhemmat reagoivat yleensä lapseensa vasta, kun hän on "tekenyt jotain". Lapsi perustelee näin: "On parempi, että he moittelevat minua kuin eivät kiinnitä huomiota ollenkaan", ja käyttäytyy aggressiivisesti protestoiden vanhempiensa välinpitämättömyyttä vastaan.

Muuten, lasten aggressiivisuus voi ilmetä myös päinvastaisessa tilanteessa, eli liiallisella huomiolla. Jos vanhemmat inspiroivat lasta, että hän on "universumin keskus", ennakoivat hänen jokaisen toiveensa, ilahduttavat ja hemmottelevat suunnattomasti, silloin lapsi, joka on eräänä kauniina hetkenä ilman tätä, saa aikaan aggression purkauksen. Tällaisten lasten vaikeinta on lasten ryhmässä. Koska lapset eivät saa haluamaansa, he voivat pudota lattialle ja alkaa huutaa sydäntä särkevästi heiluttaen käsiään ja jalkojaan. Tätä tilannetta kuvailee täydellisesti A. Kuprin tarinassa "Valkoinen villakoira": "Kahdeksan tai kymmenen vuoden ikäinen poika hyppäsi terassille sisähuoneista kuin pommi ja lähetti lävistäviä huutoja.<...>Sekuntiakaan lopettamatta huutamistaan ​​hän kaatui juoksulla vatsallaan kivilattialle, kiertyi nopeasti selälleen ja alkoi raivokkaasti nykiä käsiään ja jalkojaan kaikkiin suuntiin.<...>Huolimatta äärimmäisestä innostuksestaan ​​hän yritti silti lyödä kantapäänsä ympärillään hörhtelevien ihmisten vatsoihin ja jalkoihin...”

Rajoitukset ja kiellot. Jos kotona tai päiväkodissa lapsi on jatkuvasti rajoitettu liikkumiseen tai itseilmaisuun, niin päivän päätteeksi hallitsematon aggressiivinen käyttäytyminen on melko luonnollista. Jos lasta on kielletty juoksemasta, hyppäämästä ja melustamasta kotona, hän tekee tämän päiväkodissa ja päinvastoin. Siksi hän on yhdessä paikassa ”enkeli” ja toisessa ”Jumalan rangaistus” aikuisille. Energian on löydettävä ulospääsy. Sen estäminen on luonnotonta ja äärimmäisen haitallista lapsen terveydelle. "Istu hiljaa, älä häiritse, lue, piirrä, rauhoitu, vihdoinkin!" Aktiivinen, aktiivinen lapsi ei yksinkertaisesti kuule kaikkia näitä huutoja. Jos et anna lapsellesi mahdollisuutta lievittää jännitteitä luonnollisesti, hän on hermostunut, ärtyisä ja aggressiivinen.

Olemme tutkineet niin yksityiskohtaisesti lapsen perheeseen liittyvän aggressiivisuuden syitä vain siksi, että varhais- ja esikoululapsuudessa perhe määrää, millainen lapsen luonne ja käyttäytyminen on. Samalla ei voida kiistää, että lasten aggressiivisuus riippuu myös muista syistä. Aggressiivisuuden muodostumiseen vaikuttavat ikätovereiden ja opettajien käyttäytyminen päiväkodissa (koulussa), media (nyky-yhteiskunnassa median vaikutus lapsen psyykeen on erittäin suuri), tietokoneriippuvuus, taustamelu (se on todistettu että vilkkaiden teiden lähellä asuvat lentokentät jne., aggressiivisuus on paljon korkeampi kuin hiljaisten alueiden asukkailla), väsymys (erityisesti krooninen), henkilökohtaisen tilan puute (esimerkiksi, kun useat sukupolvet asuvat pienessä asunnossa klo. kerran, eikä lapsella ole mahdollisuutta olla yksin) ja monet muut. jne.

Tietokonepelit. Haluaisin kiinnittää erityistä huomiota tämän päivän kiireellisimpään ongelmaan - "Lapsi ja tietokone". Tämä aihe ei poistu sanoma- ja aikakauslehtien sivuilta, siitä puhutaan radiossa ja televisiossa. Kukaan ei enää epäile, etteikö tietokone ole vain hyödyllinen kehitystyökalu, vaan myös järjestelmä, joka väärin käytettynä aiheuttaa korjaamatonta haittaa terveydelle. Tietokoneriippuvuus on jo pitkään ollut mukana ICD-10:ssä (kansainvälinen sairauksien luokittelu) yhtenä sairauksista.

Ystävieni poika alkoi istua pitkään tietokoneen ääressä 7-8-vuotiaana, ja ajan myötä hän alkoi ymmärtää sitä hyvin. Kerran hän luki paljon, jutteli ystävien kanssa, mutta vähitellen tietokone korvasi kaikki ja kaiken. Nyt 13-vuotiaana hän on valmis viettämään 24 tuntia vuorokaudessa tietokoneen ääressä. Luonnollisesti vanhemmat yrittävät säädellä tätä prosessia. Jos vanhemmat kuitenkin kieltävät istumasta tietokoneen ääressä yli tunnin ajan, teini kokee raivo- ja vihanpurkauksia, hän saattaa alkaa tuhota kaikkea asunnossa ja tekee kaiken uhmaten.

Tämä on ongelma, jonka ainakin joka toinen vanhempi kohtaa. Mutta tämän ongelman siemenet alkavat kypsyä jo esikouluiässä. Vanhemmat kysyvät usein, pitäisikö 5-6-vuotiaan lapsen ostaa tietokone, kuinka paljon aikaa esikoululainen voi päivässä viettää sen parissa ja mitä lapsi voi tehdä tietokoneen ääressä? Nämä eivät ole turhia kysymyksiä. Valitettavasti vastaukset niihin voivat muuttua vain vähän nykyaikaisessa elämässä, joka on kyllästetty erilaisilla elektronisilla laitteilla. Töiden jälkeen väsyneelle vanhemmalle (joka voi kiistellä!) on kätevää, kun lapsi katsoo sarjakuvia tietokoneelta 1-3 tuntia tai enemmän. Tämä antaa vanhemmille vapautta ja rauhaa kiireisen työpäivän jälkeen. On kummallista, että jopa puolitoistavuotiaiden lasten vanhemmat käyttävät hyväkseen tätä "onnista" mahdollisuutta pitää lapsensa kiireisinä!

Uskotaan, että on liian aikaista ostaa tietokone esikoululaiselle: hänellä on suuri tarve liikkua ja kommunikoida ikätovereiden kanssa, joten älä jätä häneltä näitä arvoja. Esikoululainen saa viettää tietokoneen ääressä enintään 30 minuuttia päivässä. Ja mitä nuorempi lapsi, sitä vähemmän hänen pitäisi istua näytön edessä.

En ymmärrä, miksi kirjoittajat pyrkivät varustamaan negatiivisella hahmolla hampaat, terävät hampaat, sarvet ja muut aggression ominaisuudet? Miksi ulkoinen ylittää sisäisen? Esimerkiksi vanhassa Neuvostoliiton sarjakuvassa "Gray Neck" on negatiivinen hahmo - Fox. Tässä kuvassa on erilaisia ​​​​aksentteja: lapset eivät pelkää häntä uhkaavan ulkonäön vuoksi, vaan hänen ovelansa ja petoksensa, äänen intonaatioiden ja huonojen aikomusten vuoksi. ”Masha ja karhu” on nokkela, hauska moderni sarjakuva, jota on mielenkiintoista katsoa sekä aikuisille että lapsille. Muuten, se heijastaa täydellisesti lapsen psykologiaa.

Älä unohda klassikoita. Katso lapsesi kanssa hyviä, kauniita, kirkkaita sarjakuvia, jotka opettavat hyvyyttä: Yu. Norshteinin "Haikara ja kurkku", "Lumikuningatar", "Tuhkimo", "Peukalomainen", "38 papukaijaa", "Ushastik ja hänen ystävänsä" ”, “ Krokotiili Gena ja Cheburashka”, “The Adventures of the Brownie Kuzi”, “Shake! Hei!", "Bremenin muusikot" ja monet muut. jne.

Vanhemmat itse ovat kyllästyneitä aggressiiviseen, merkityksettömään televisioon lapsille. Internetin myötä heillä on loistava tilaisuus valita, mitä heidän lapsensa katsovat ja kuuntelevat.

Älä jahtaa muotia, älä pelkää jäädä ajasta jälkeen, sillä tärkein asia, jonka lapsesi tietokoneen ja television ruudulta pitäisi nähdä, on ystävällisyys ja kauneus.

Ulkomaiset tutkijat ovat laskeneet, että fyysistä tai sanallista aggressiota esiintyy televisioruuduilla keskimäärin 4 minuutin välein. Venäläiset tutkijat ovat myös havainneet, että lapset, jotka katsovat televisiota yli 3 tuntia päivässä, ovat aggressiivisempia ja alttiimpia muiden aggressiolle kuin ne, jotka viettävät television katselun alle kaksi tuntia. Päätät ja valitset, miten lapsesi parhaiten viettää vapaa-aikaa, mutta sinun ei pidä unohtaa lapsesi aggressiivisuuden ja mediatuotteiden sisällön välistä yhteyttä.

Ikäkriisit

Aggressiivisuuden purkaukset liittyvät läheisesti lapsen ikääntymiseen liittyviin kriiseihin. Jos aikuinen kokee ikääntymiseen liittyviä kriisejä 8-10 vuoden välein, niin lapsi kokee niitä useammin. Aggressiivisen käyttäytymisen huippu voidaan havaita 3-4-vuotiaana ja 6-7-vuotiaana. Nämä ovat luonnollisia ja ohimeneviä hetkiä. Miten kriisit syntyvät ja miten niihin vastataan?

Kriisi 3 vuotta

Vierailen kolmivuotiaan Lisan äidin luona. Hän on hämmentynyt, hänen miehensä on närkästynyt: on kuin lapsi olisi vaihdettu. "Hän melkein kaipaa häntä", sanoo äiti, "hän heittäytyy heti lattialle ja huutaa sanoen "en halua" ja "en halua" kaikkeen.

Äiti ei tiedä, että tämä on normaalia. Päähänpistot ja aggression purkaukset 3-vuotiaana ovat osoitus siitä, että lapsi kasvaa, kehittyy ja yrittää puolustaa itseään. Eikä häntä tarvitse rangaista tästä, häntä on autettava.

Erityisen usein kolmivuotiaan lapsen aggressio ilmenee välittömien halujen tyytymättömyyden vuoksi. Mitä enemmän niiden suorittamisessa on vaikeuksia, sitä vahvempi on lapsen tunnepurkaus, varsinkin jos hän halusi tehdä jotain itse. Tällä hetkellä vauva tarvitsee erityisesti aikuisen henkistä tukea. Lapsen on annettava ilmaista negatiiviset tunteensa: tämä on tärkeä osa hänen kehitystään ja kypsymistään. Sinun ei pitäisi yrittää välittömästi sammuttaa negatiivisia kokemuksia, saati reagoida emotionaalisesti väärässä paikassa ja väärään aikaan tapahtuneisiin vauvan tunnepurkauksiin.

3 vuotta vanhassa kriisissä on hyvin ehdollisia ikärajoituksia. Se voi alkaa 2-2,5-vuotiaana ja edetä rajusti ja nopeasti, tai se voi jäädä vanhemmille huomaamatta jopa 3-vuotiaana. Ilmentymisen muoto, kesto ja vakavuus riippuvat vauvan yksilöllisistä ominaisuuksista, vanhemmuuden tyylistä, perheen koostumuksesta jne. On hyvin tunnettua, että mitä ankarammin vanhemmat käyttäytyvät, sitä akuutimpia ovat kriisiilmiöt. Myös päiväkodin alkaminen vaikuttaa haitallisesti kriisin ohimenemiseen. Uskotaan, että on parempi lähettää lapsi esikouluun 2-vuotiaaksi tai noin 4-vuotiaaksi asti.

3-vuotiaan kriisi alkaa lapsen itsenäistymisen kasvusta ("Pähkäilen jo paljon yksin"), kun hän yrittää vahvistaa "minää" ja solmia uusia ihmissuhteita aikuisen kanssa. Yleensä aikuisilla ei ole aikaa sopeutua nopeasti ja jatkaa kommunikointia lapsen kanssa avuttomana pienenä olentona, mikä rajoittaa hänen itsenäisiä yrityksiään saavuttaa jokin tavoite. Juuri tähän aikaan ilmestyvät kaikki tälle aikakaudelle ominaiset kriisiilmiöt. Meidän on muistettava, että mitä luottavaisempi ja rauhallisempi lapsen suhde äitiinsä on, sitä sujuvammin tämä kriisi menee ohi. Vanhempien huutaminen, ärtyneisyys ja autoritaarisuus pahentavat lapsen aggressiivista käytöstä. Älä unohda kehua lastasi pienistä, mutta itsenäisistä yrityksistä saavuttaa tuloksia missä tahansa asiassa - tämä on avain lapsen korkeaan itsetuntoon tulevaisuudessa. Lapsella tulee olla onnistumisen tunne ja kokemus, niin kriisi menee ohi huomaamatta ja lapsen käytös tasoittuu.

Epäsuotuisan kriisin edetessä, joka liittyy esimerkiksi vanhempien sopimattomaan käyttäytymiseen, lapselle voi kehittyä ei-toivottuja luonteenpiirteitä ja aggressiivisuutta, mikä johtaa komplikaatioihin suhteessa lapseen.

Kriisi 7 vuotta

7-vuotiaan kriisi on vaikea vaihe lapsen elämässä, jolloin kaikki hänen stereotypiansa, kaikki hänen aiemmin muodostuneet käsityksensä maailmasta muuttuvat. Lapsi, joka aiemmin käyttäytyi naiivisti ja suoraan, alkaa ymmärtää tekojaan, miettiä niitä etukäteen, tavallinen impulsiivisuus korvataan sisäisellä keskittymisellä ja halulla entistä suurempaa itsenäisyyttä. Päiväkodin leikkitoiminta korvataan koulun opetustoiminnalla, ja lapsen kaikkea toimintaa säätelevät tiukemmat puitteet ja säännöt. Kaikki nämä muutokset eivät voi muuta kuin vaikuttaa lapsen käyttäytymiseen. Siksi hän voi usein osoittaa aggressiivisuutta vastauksena aikuisten väärinkäsityksiin, epäonnistumiseen missä tahansa toiminnassa jne.

Mitä tehdä?

Yritä tukea ja kehua lastasi enemmän todellisista onnistumisista ja saavutuksista korostaen, että hän voi tehdä paljon yksin.

Poista komentava ääni, ole ystävällinen.

On tarpeen keskustella yhdessä tiettyjen toimien syistä ja seurauksista, virheistä ja tavoista korjata ne.

Osoita vilpitöntä kiinnostusta lapsen sisäisiin kokemuksiin ja epäilyihin, älä naura hänen pelkojaan.

Vietä enemmän aikaa luovuuteen, lukemiseen jne. yhdessä.

Älä kiinnitä huomiota negatiivisiin ilmenemismuotoihin - ja lapsi ei ole kiinnostunut niiden osoittamisesta.

Tärkeintä on yrittää olla tarkkaavaisempi lapsellesi, osoittaa enemmän rakkautta, lämpöä, kiintymystä, kertoa hänelle useammin, että rakastat häntä ja kaipaat häntä, kun ette ole yhdessä.

Perustuu E. I. Shapiron kirjan materiaaliin

Aggressiivinen lapsi poikkeaa käytökseltään muista lapsista. Tällainen vauva on heti havaittavissa. Ennen kuin aloitat toimenpiteiden toteuttamisen, on tarpeen tunnistaa tämän reaktion syyt. Vanhempien tulee käyttäytyä oikein lapsensa kanssa, sillä aggressio lasta kohtaan voi vain pahentaa tilannetta.

Vauva pystyy ilmaisemaan tunteitaan vain kahdella tavalla: osoittamalla mielihyvää tai tyytymättömyyttä. Siksi lapsuuden aggressio on havaittavissa syntymästä lähtien. Aikuisten tulisi tietää ainakin yleisesti, mitä lasten aggressio on, sen syyt ja ehkäisy.

Se, että vauva kokee epämukavuutta, voi näkyä itkuna, huutamisena tai hysteriana. Jonkin ajan kuluttua aggressiiviset lapset alkavat osoittaa protestireaktioita aktiivisemmin. Tämä ilmaistaan ​​tuhoavina manipuloinneina. Ne voidaan suunnata muihin, arvokkaisiin esineisiin.

Aggressio on lapsilla yleistä. Se pitäisi nähdä vaistomaisena käyttäytymismuotona. Päätavoitteena on itsepuolustuksen ja selviytymisen varmistaminen. nuorempia opiskelijoita tulisi lannistua, koska ihmisten iän myötä heidän on opittava muuttamaan luonnolliset vaistot yhteiskunnassa sosiaalisesti hyväksyttäviksi vastausvaihtoehdoiksi. Korjausta varten sinun on käytettävä erityisiä tekniikoita. Ennaltaehkäisyä tarvitaan ehdottomasti, mikä antaa opettajille ja vanhemmille mahdollisuuden selviytyä vaikeuksista, se edistää aggression sosiaalistumista.

Aggressiiviset lapset eivät osaa hallita omia impulssejaan, joten he kohtaavat ongelmia kommunikoida ihmisten kanssa. Jos toimenpiteitä ei tehdä ajoissa, niistä kasvaa psykoottisia, epätasapainoisia aiheita. Jos tiedät kuinka lievittää aggressiota, voit yksinkertaistaa merkittävästi lasten kasvatusprosessia.

Yleensä ongelman ratkaisemiseksi käytetään erityisiä pelejä aggressiivisille lapsille ja muita erikoistekniikoita. Kun tällainen kamppailu on väärä, se voi provosoida auto-aggressiota. Ilmenevä psykoosi voi myötävaikuttaa psykosomaattisten häiriöiden syntymiseen, jotka voivat vaikuttaa negatiivisesti myöhempään elämään.

Ongelman aiheuttavat tekijät

Miksi lapsi on aggressiivinen? Aggressiiviseen käyttäytymiseen on useita syitä. Tuhoisa käyttäytyminen johtuu pelon tunteesta. Hysteeria voi liittyä epäluottamukseen ympäröivään maailmaan. Lapsen aggressiivinen käytös on korvattava kyvyllä puolustaa useita oikeuksiaan, puolustaa itseään sosiaalisesti hyväksyttävillä tavoilla, jotta se ei aiheuta haittaa muille.

Lasten aggressiivisuuden syyt liittyvät usein siihen, että he kohtaavat toiveidensa täyttämättä jättämisen, kun heitä kielletään tyydyttämästä tiettyjä tarpeita. Muita syitä lapsuuden aggressiivisuuteen ovat halu puolustaa persoonallisuuttaan kaikin keinoin, saada itsenäisyyttä ja riippumattomuutta aikuisista. Kun lapsi käyttäytyy aggressiivisesti, on välttämätöntä opettaa häntä pitämään tällainen käyttäytyminen hallinnassa.

Aggressiotyyppejä on erilaisia, joillekin tapauksille on ominaista merkittävä uhka psykoemotionaaliselle tilalle. Lasten aggressiivinen käytös voi johtua traumaattisista vaikutuksista lapsen psyykeen. Se liittyy esimerkiksi vanhempien välisiin riitoihin.

Lasten aggressio voi olla seurausta tietyn käytöksen kieltämisestä. Joskus ne esiintyvät hyvin usein tässä tilanteessa. Vanhemmilla ei kuitenkaan aina ole halua tai kykyä tyydyttää kaikkia tarpeita. Lasten aggressio voidaan voittaa, jos aikuiset asettavat kiellot oikein ja käyttävät rangaistusta vain tarvittaessa.

Jokaisessa tapauksessa on tärkeää selvittää syyt ja seuraukset. Esimerkiksi henkilökohtaisten rajojen asettaminen voi olla tekijä. Lasten aggressio johtuu liiallisesta vanhempien huolenpidosta. Ymmärtääkseen kuinka opettaa lapselle normaalia käyttäytymistä, tulee ottaa huomioon aggressiivisuuden kriteerit, lapsen havainnointijärjestelmän tulee olla harkittu ja johdonmukainen. Tämä auttaa tunnistamaan vakavat poikkeamat ajoissa. Asiantuntijan avulla voit valita kussakin tapauksessa sopivimman tavan kommunikoida lasten kanssa. Hyväksytty menetelmä ratkaisee ongelman.

Yksinkertainen algoritmi

Ei vain vanhempien, vaan myös kasvattajien tulisi tietää, kuinka käyttäytyä aggressiivisen lapsen kanssa. Tällainen tieto auttaa estämään ongelman kehittymisen. Jos toimenpiteisiin ei ryhdytä, lapsuuden aggression seuraukset voivat olla tuhoisia, mikä vaikuttaa hänen tulevaan aikuiselämään.

Suositukset vanhemmille ovat maksimaalisen rakkauden osoittaminen lastaan ​​kohtaan. Tämä pätee ehdottomasti kaikkiin tilanteisiin. Kuinka käsitellä lasten aggressiota? Kielteisten huomautusten esittäminen lasta kohtaan on kielletty. Et voi kutsua lapsia loukkaavilla sanoilla, käyttää uhkauksia tai loukkauksia. Tämä vaikuttaa heidän psyykeensä. Tarvitset suoria toimia paljastaaksesi tyytymättömyytesi. On otettava huomioon, että lapsi on yksilö.

Mitä tehdä, jos lapsi on aggressiivinen? On välttämätöntä estää aggression kehittyminen kaikin mahdollisin keinoin. Joskus vauva haluaa, mutta vanhemmilla ei aina ole vapaa-aikaa. Osana aggressiivista lasta kasvattavien vanhempien käyttäytymisstrategiaa on ehdottomasti kiellettyä osoittaa ärsytystä tai harjata murut pois. Missä tahansa iässä on tarpeen selittää syyt, miksi on mahdotonta pelata yhdessä tietyllä hetkellä.

Kuinka käsitellä lasten aggressiota? Vanhempien ei pitäisi lahjoa lapsiaan kalliilla lahjoilla ja leluilla. Oikea kasvatus edellyttää, että lapsiin kiinnitetään riittävästi huomiota, rakkautta ja huolenpitoa.

Mitä tehdä, kun perheessä on aggressiivinen lapsi? Koko perheen on opittava sosiaalisen vuorovaikutuksen tekniikoita. Lapset kopioivat usein läheisten ilmeitä, eleitä ja huomautuksia, mutta he kiinnittävät erityistä huomiota omiin vanhempiinsa. Jos äiti ja isä eivät halua poikansa tai tyttärensä raivostuvan, riitelevän tai tottelemattomia, heidän tulee pitää aggressionsa, loukkaavansa huomautuksensa tai huutonsa hallinnassa. Lasten kanssa pitää leikkiä useammin.

Kuinka saavuttaa tuloksia?

Tärkeä vinkki! Ei ole hyväksyttävää tukahduttaa lapsen aggressiivisia ilmentymiä. Tällä on negatiivinen vaikutus terveyteen, psykoosin pitäisi hävitä vähitellen. Tukahdutettujen aggressiivisten impulssien vuoksi keskushermoston toimintahäiriöiden uhka kasvaa merkittävästi. Joskus aggression hoito on annettava ammattilaisten tehtäväksi, esimerkiksi jos kyseessä on kehitysvammainen lapsi.

Kuinka auttaa lasta selviytymään aggressiivisuudesta? Häntä tulisi opettaa käyttämään hyväksyttäviä vaihtoehtoja vihamielisten tunteiden ilmaisemiseen. Näihin tarkoituksiin hän voi käyttää piirustuksia, leluja ja muovailuvahaa. On hyväksyttävää käyttää fyysistä toimintaa, joka ei aiheuta uhkaa tai haittaa muille.

Tällaiset aggressiivisen käyttäytymisen korjaukset sisältävät tunteiden muuttamisen teoista sanamuotoon. Näin lapset ymmärtävät, että kaikesta keskustellaan ja että konfliktit voidaan ratkaista rauhanomaisesti. Esimerkiksi tappeluihin ei pidä joutua, kun rauhanomainen tapa on paljon parempi. Lasten aggressio alkaa laantua ajan myötä, koska heidän ei ole vaikeaa puhua kokemuksistaan, valituksistaan, pahasta, turhautumisesta jne. Tarve saada huomiota huonolla käytöksellä katoaa itsestään.

Ei ole niin vaikeaa opettaa lasta olemaan ilkikurinen. Ei kuitenkaan pidä olla täysin varma siitä, mitä aggressiivinen lapsi tarkalleen kokee, mitkä tunteet ovat nyt piilossa hänessä. Oletuksia voi tehdä vain oman kokemuksen ja itsetutkiskelun perusteella. Parasta on, kun alakouluikäisillä lapsilla on tapana puhua aktiivisesti omasta sisäisestä maailmastaan. Aikuisten tulisi tarjota vain tällainen ilmentymä, joka antaa hänelle aikaa ja mahdollisuuden ilmaista ongelmansa.

Muut toimenpiteet

Kuinka käsitellä lapsuuden aggressiota? Kun vauva tai lapsi on aggressiivinen vanhemmalla iällä, sinun tulee näyttää hänelle aggressiivisten toimien lopullisen tehokkuuden puute. Hänen on ymmärrettävä, että jos hän näyttää tulevaisuudessa negatiivisuutta, esimerkiksi ottamalla pois leluja muilta lapsilta, kukaan ei tule ystäväksi hänen kanssaan.

Kuinka käsitellä lapsuuden aggressiota? Vanhempien puolelta sosiaaliset käyttäytymissäännöt on laadittava sellaiseen muotoon, että se on lapselle ymmärrettävää. Aggressiivisen käytöksen psykologinen korjaus 4-vuotiailla ja sitä vanhemmilla lapsilla mahdollistaa tarkempien vaatimusten ilmaisemisen. Sinun tulee käyttäytyä aggressiivisen lapsen kanssa rauhallisesti. Häntä on kehuttava, kun hän yrittää tehdä mitä tahansa työtä. Lapsi vastaa kiitollisuudella.

Useimmissa tapauksissa lasten reaktiot ovat oikein. Lapsen aggressiohyökkäykset poistetaan yhdistämällä saatuja tuloksia. Lapsi pystyy ottamaan vastaan ​​kiitosta paljon paremmin, jos hän näkee, että he ovat todella ylpeitä hänestä.

Kuinka auttaa aggressiivista lasta? Lasten kasvattaminen ei ole vain banaalisten lauseiden sanomista, esimerkiksi hyvä tyttö. On tarpeen ilmaista luottamusta tärkeiden tehtävien suorittamiseen, saada lapsi tuntemaan tärkeydensä ja tarpeensa hänelle.

Miten vastata lapsen aggressioon? Sinun tulee olla varovainen tässä asiassa. Sinun täytyy puhua lapsillesi huonosta käytöksestä ja vääristä teoista, mutta aina yksityisesti. Et voi puhua muiden lasten, sukulaisten, luokkatovereiden jne. edessä. Lapsi ei pysty täysin avautumaan ja luottamaan tunteisiinsa ja kokemuksiinsa, koska hän pelkää pilkkaa. Lasten aggressiivisen käytöksen korjaaminen keskustelun avulla suoritetaan siten, että keskustelussa käytetään mahdollisimman vähän tunnesanoja. Tämä koskee erityisesti kehitysvammaisia ​​lapsia.

Aikuisten tulisi oppia tukahduttamaan lapsen aggressiota. Kun hänellä on hysteeria, hän itkee, huutaa, sinun pitäisi vain halata häntä. Tämän toiminnon avulla voit lievittää henkistä stressiä. Hysteeriaa tapahtuu yhä harvemmin. Äidillä kuluu vähitellen vähemmän aikaa vauvan rauhoittamiseen.

Käsitellessäsi tällaista ongelmaa sinun on oltava kärsivällinen. Jos lapsi jo osoittaa aggressiota, se tarkoittaa, että lapsen kasvatuksessa on aiemmin tehty virheitä tai lasta ei yksinkertaisesti kuulla. Usein lapset yrittävät antaa signaalin vanhemmilleen, mutta kiireessä heillä ei ole aikaa vastata oikein lapselleen, mikä aiheuttaa hänessä tyytymättömyyttä ja vihaa. Siksi sinun täytyy kommunikoida joka päivä, syventyä ongelmiin ja näyttää hänelle rakkautesi.

Lukuaika: 2 min

Lasten aggressio on osoitus negatiivisesta reaktiosta muiden toimiin ja toimiin, joista he eivät pidä. Aggressiivinen reaktio on vihan ja katkeruuden ilmaisua, joko suullisesti tai fyysisesti. Kun lasten aggressiivisuutta vahvistavat kasvatusvirheet, se muuttuu aggressiiviseksi luonteenpiirteeksi. Negatiivisten reaktioiden ilmenemismuodot hälyttävät usein vanhempia, ja he kysyvät: "Kuinka poistaa aggressio lapsesta?"

Aggression syy lapsilla

Tärkeimmät syyt aggression syntymiseen ovat:

Somaattiset sairaudet, aivosairaudet;

Parisuhdeongelmat perheen sisällä: riidat, isän ja äidin väliset ristiriidat, jotka ilmaistaan ​​välinpitämättömyydessä, yhteisten etujen puute;

Vanhempien suoraan aggressiivinen käyttäytyminen ei vain kotona, vaan myös yhteiskunnassa;

Vanhempien välinpitämättömyys asioihin, samoin kuin vauvan edut, hänen asemansa, menestys;

Vahva emotionaalinen kiintymys toiseen vanhemmistaan, kun taas toinen vanhempi on aggression kohde;

Koulutuksen yhtenäisyyden puute sekä sen epäjohdonmukaisuus;

Lapsen kyvyttömyys hallita toimiaan, alhainen itsetunto;

Älykkyyden riittämätön kehitys;

Korkea kiihtyvyysaste;

kyvyttömyys rakentaa suhteita yhteiskunnassa;

Väkivaltaisia ​​tietokonepelejä, väkivaltaa televisiossa.

Syynä aggressiivisuuteen on vanhempien fyysinen rankaisu sekä se, että lapsiin kiinnitetään vain vähän huomiota ja he yrittävät voittaa sen takaisin aggressiivisilla reaktioilla.

Aggression merkkejä lapsilla

Aggression ilmentymä ilmaistaan ​​seuraavissa toimissa: ikätovereiden nimitteleminen, lelujen vieminen pois, halu lyödä toista vertaista. Aggressiiviset lapset provosoivat usein muita ikätovereita tappeluihin, mikä ajaa aikuiset pois henkisestä tasapainosta. Aggressiiviset lapset ovat yleensä "pörröisiä", mikä vaikeuttaa kommunikointia ja heidän oikeaa lähestymistä.

Aggressiivisuuden merkkejä lapsilla: kostonhimo, kieltäytyminen noudattamasta sääntöjä, virheiden tunnustamatta jättäminen, vihanpurkaukset toisten teoista, röyhkeyttä, rakkaiden keinuminen, sylkeminen, nipistäminen, kirosanojen käyttö.

Lasten aggressio voi piiloutua, jos vanhemmat tukahduttavat sen valitsemalla väärät menetelmät.

Mistä lapsen aggressio tulee?

Lasten aggressio ilmenee melkein aina ulkoisista syistä: halutun puute, perheongelmat, jonkin riistäminen, heidän käyttäytymisensä kokeileminen aikuisilla.

Aggressio 2-vuotiailla lapsilla ilmenee aikuisen tai vertaisen puremisena. Nämä puremat ovat tapa ymmärtää koko ympäröivä maailma. Kaksivuotiaat turvautuvat puremiseen, kun he eivät voi saavuttaa tavoitettaan nopeasti.

Purenta on yritys puolustaa oikeuksiaan sekä ilmaisua kokemuksistaan ​​ja epäonnistumisistaan. Jotkut kaksivuotiaat lapset purevat uhatessaan itsepuolustukseksi. Jotkut vauvat purevat osoittaakseen voimansa. Juuri tätä lapset tekevät, kun he pyrkivät saamaan valtaa muihin. Joskus puremat johtuvat neurologisista syistä.

Kun ymmärrät, mikä aiheutti lapsesi negatiivisen käytöksen, sinulle tulee heti selväksi, kuinka opettaa häntä selviytymään itsensä kanssa kriittisessä tilanteessa. On tärkeää muistaa, että lapset oppivat kaiken vanhempiensa esimerkistä.

Äidin aggressiivisuus vaikuttaa lapseen erittäin voimakkaasti. Vauva oppii tämän käytöksen hyvin nopeasti äidiltään, ja julma käytös voi olla neuroosien edellytys. On tärkeää ymmärtää, että vauvan käyttäytyminen on täydellinen peilikuva siitä, mitä hän näkee perheessä.

3-vuotiaiden lasten aggressio johtuu leluista. Lapset purevat, sylkevät, työntävät, heittävät erilaisia ​​esineitä, lyövät muita ja tulevat hysteerisiksi.

Vanhemman yritys purkaa jännitteitä väkisin johtaa epäonnistumiseen, ja seuraavan kerran vauva toimii vielä aggressiivisemmin. Tässä tapauksessa vanhempien on yksinkertaisesti siirrettävä lapsen huomio toiseen toimintaan tai poistettava provosoiva tekijä.

4-vuotiaiden lasten aggressio vähenee jonkin verran, lapset alkavat ilmaista toiveitaan suullisesti, mutta itsekeskeisyys ei salli heidän hyväksyä jonkun toisen näkökulmaa. Lapsilla käsitys menee näin: joko kaikki on huonosti tai kaikki on hyvin. Lapset eivät yleensä suunnittele tai ajattele, he tarvitsevat selkeät ohjeet ja ohjeet: mitä ja miten tarkasti tehdä. 4-vuotiaat lapset eivät ymmärrä television katselun jälkeen, missä on todellisuus ja missä on fantasia, he eivät voi ymmärtää oikein muiden heidän peleihinsä liittyneiden toiveita. Heidän käsityksensä on: minun alueelleni on hyökätty. Siksi on vaikea selittää heille, että muut lapset ovat rauhallisia.

5-vuotiaan lapsen aggressiivisuus ilmenee pojilla fyysisenä aggressiivisuuden kautta ja tytöillä useammin sanallisena hyökkäyksenä (lempinimet, vaikeneminen, huomioimatta jättäminen), mutta he voivat turvautua myös aggressiiviseen etujensa suojaamiseen.

Aggressio 6-7-vuotiaalla lapsella ilmenee kaikissa edellä mainituissa ilmenemismuodoissa sekä stressissä ja kostona. Syynä on epäsosiaalinen ympäristö, rakkauden puute, vauvan hylkääminen, mutta tästä huolimatta lapset alkavat jo osoittaa itsehillintää, jotta he eivät ilmaise kaunaansa, pelkoaan, tyytymättömyyttään, ja tämä tapahtuu aggressiivisen käytöksen kautta.

Aggression hoito lapsilla

Tapahtuu, että motivoimattomat aggressiivisuuden hyökkäykset provosoi hemmottelutunnelma, kun lapset eivät koskaan tiedä kieltäytymistä ja saavuttavat kaiken hysteereillä ja huudoilla. Tässä tapauksessa sinun tulee olla kärsivällinen, koska mitä edistyneempi ongelma on, sitä vaikeampaa on suorittaa korjauksia motivoimattomien aggressiivisten hyökkäysten poistamiseksi. Sinun ei pitäisi odottaa lapsesi kasvavan ja muuttuvan. Pakollinen sääntö lapsen kanssa kommunikoinnissa on aikuisten vaatimusten pysyvyys kaikissa tilanteissa, erityisesti aggressiivisuuden ilmaantuessa.

Mitä tehdä, jos lapsi osoittaa aggressiota? Usein aggressiivinen käytös on reaktio huomion puutteeseen, ja tällä tavalla lapsi pyrkii kiinnostamaan muita persoonallisuudellaan. Lapsi oppii nopeasti sen läksyn, että huono käytös saa nopeasti hänelle kauan odotetun huomion. Siksi vanhempien tulisi ottaa tämä huomioon ja kommunikoida vauvan kanssa mahdollisimman paljon tukemalla hänen positiivista viestintää.

Miten vastata lapsen aggressioon? Aggressiivista käytöstä ei voi sietää rauhallisesti. Jos on taipumus toistaa aggressiota, vanhempien tulisi selvittää, mikä aiheuttaa tällaiset vihanpurkaukset. On erittäin tärkeää analysoida, missä olosuhteissa aggressiohyökkäykset ilmaantuvat, muista asettaa itsesi lapsen paikalle, miettiä, mitä häneltä puuttuu.

Lasten aggressiokohtausten korjaamiseen kuuluu pelitilanteita ja näyttelemistä todellisuutta lähellä olevien leluhahmojen kanssa. Heti kun opit käyttäytymään rauhallisesti, vauvasi muuttaa välittömästi tapaa, jolla hän kommunikoi muiden lasten kanssa.

Kuinka käsitellä lasten aggressiota? Lapsen kasvattamiseen tulee sisältyä molempien vanhempien vaatimusten yhtenäisyys ja henkilökohtainen esimerkki. Vain tässä tapauksessa havaitaan oikea ja harmoninen kehitys. Oman esimerkin avulla vanhemmat voivat kehittää lapsensa käyttäytymistaitoja. Vanhempien toimien ja toimien on ennen kaikkea täytettävä lapselle asetetut vaatimukset. Perheessä, jossa lapsi näkee aggressiivisia hyökkäyksiä muita jäseniä vastaan, se koetaan normaalina.

Lasten aggression hoito sisältää erilaisia ​​menetelmiä:

Pyydä lastasi piirtämään aggressiivuutensa tai syy siihen ja revi piirustus sitten;

Tyynyn hakkaaminen, laskeminen kymmeneen;

huomion siirtäminen peliin tai muuhun toimintaan;

Aggressiivisten reaktioiden aikana aikuisten tulee käyttää mahdollisimman vähän sanoja eivätkä siten saa aiheuttaa uusia negatiivisia reaktioita lapsille;

Poista pelottelu ja kiristys;

Ryhdy henkilökohtaiseksi rauhalliseksi malliksi ja roolimalliksi;

Urheilu auttaa muuttamaan lasten aggressiota;

Erityinen voimistelu, jonka tarkoituksena on rentoutua jännityksen lievittämiseksi;

Vahvistetun ruokavalion jälkeen.

Lääketieteellisen ja psykologisen keskuksen "PsychoMed" puhuja