Milloin voit aloittaa englannin opiskelun? Mistä aloittaa englannin opettaminen lapsellesi? Ja miten se tehdään oikein

Vieraan kielen opettamisen onnistumisen määräävät monet tekijät - lapsen synnynnäiset kyvyt, hänen kiinnostuksensa aihetta kohtaan ja opettajan taidot. Myös lapsen oikea-aikainen perehdyttäminen uuteen kieleen on tärkeä rooli. Keskustelua vieraan kielen oppimisen optimaalisesta iästä on käyty jo jonkin aikaa. Pääasiallisia lähestymistapoja voidaan erottaa kolmesta: progressiivinen (mitä aikaisemmin, sen parempi), menetelmällisesti varmennettu (5-6-vuotiaana) ja tietoinen (vieraan kielen oppimispäätöksen tulee olla lapsen tietoinen valinta). Katsotaanpa jokaisen edut ja haitat.

Vieras kieli alusta alkaen

Varhaisen oppimisen teoria perustuu lasten matkivaan käyttäytymiseen. Jopa ymmärtämättä ehdotettujen kieliyksiköiden ja rakenteiden merkitystä, vauva toistaa ne tiedostamatta, muistaa ne ja yhdistää ne tiettyihin esineisiin ja toimiin. Tämän edistyksellisen lähestymistavan kannattajat pitävät mahdollisena tutustua vieraaseen puheeseen jo vuoden iässä. On myönnettävä, että varhaisen oppimisen ensimmäiset tulokset voivat olla yksinkertaisesti uskomattomia - vauvan muistin minimaalisen kuormituksen vuoksi hän muistaa helposti sanat ja jopa kokonaiset lauseet. Kuultuaan vauvan ensimmäisen ulkomaisen hölynpölyn vanhemmat pääsääntöisesti joutuvat mielettömään iloon - mutta heidän ei pitäisi huijata itseään. Sinun tulee olla tietoinen siitä, että tässä vaiheessa kielen rakenteiden muistaminen on tiedostamatonta ja niiden toistuminen on usein tiedostamatonta ja automaattista. Lisäksi hankittu tieto on hauras, jos lapselle ei anneta mahdollisuutta soveltaa sitä käytännössä. Kielikylvytykseen tarvittavan ympäristön luomiseksi sinun on palkattava opettaja, lähetettävä lapsesi erikoistuneeseen päiväkotiin tai järjestettävä säännöllisesti perheiltoja vieraalla kielellä. Muuten määräaikaisissa (2-3 kertaa viikossa) tunneilla hankittu tieto katoaa yhtä nopeasti kuin ilmestyi.

Vieraan kielen opetusprosessin alle nelivuotiaalle lapselle on ehdottomasti oltava jatkuvaa. Vanhempien, jotka päättävät kokeilla varhaisoppimista, tulee ehdottomasti kysyä opettajalta tunnilla opittua materiaalia ja harjoitella sitä lapsen kanssa kotona (kaikki kiinnostuneet vanhemmat voivat hallita lapselle välttämättömän vähimmäiskielitaidon). Varaa äänitallenteita ja opettavia sarjakuvia lapsille. Englanninkielisen laulun tai riimin kuuntelu voi olla erillinen toiminta - tässä tapauksessa äänimateriaalia on tuettava visuaalisilla kuvilla, kuvien esittelyllä tai leluilla. Myös vieraan kielen lauluja on hyvä sisällyttää lapsen päivittäisten toimintojen ja pelien taustaksi. Älä vaadi lapseltasi hyvää sinnikkyyttä - vieraan kielen tunnin kesto alle 4-vuotiaan lapsen kanssa ei saa ylittää 20 minuuttia, ja 1-2-vuotiaalle jopa 10 minuutin keskittynyt oppitunti on hieno saavutus . Heti kun lapsesi alkaa menettää kiinnostuksensa, lopeta oppitunti. Ja muista, että niin varhaisessa iässä vieraiden kielten tunnit ovat enemmänkin aiheeseen tutustumista kuin sen tietoista opiskelua.

Liian aikainen vieraan kielen puheeseen uppoaminen voi aiheuttaa tietyn vaaran vauvan puheen kehittymiselle - lapsi voi sekoittaa äidinkielensä ja vieraiden kielensä samanlaiset äänet (esimerkiksi lausumalla venäjän kielen "k" englannin fonetiikassa tyypillisellä pyrkimyksellä) .

Herkkä ajanjakso

Tietyn tiedon hallinnan suotuisinta aikaa kutsutaan sensitiiviseksi jaksoksi. Psykologit ja opettajat pitävät 4–6 vuoden ikää lapselle edullisimpana iänä vieraan kielen oppimiseen. Neljän vuoden iässä useimmat lapset ymmärtävät jo äidinkielensä rakenteen ja ääntävät kaikki äänet oikein. He voivat keskittyä 30-40 minuuttia. Optimaalinen tuntien määrä tänä aikana on 2-3 kertaa viikossa. Lapselta ei kuitenkaan tarvitse odottaa syvää kielen ymmärtämistä, eikä siinä ole järkeä tässä vaiheessa oppimisen maksimitulos voi olla yksinkertaisimpien leksikaalisten yksiköiden ja kielioppirakenteiden tunnistaminen korvalla, reagointi niihin, kuten; sekä arjen viestinnän peruskaavojen hallinta (tervehdys, esittely, tietoja minusta).

Esikoululainen voi hankkia vieraan kielen perustiedot vain, jos materiaali esitetään oikein. Siksi opettajan tai kehitysstudion valintaan tulee suhtautua erittäin huolellisesti. 4-6-vuotiaiden lasten johtava toimintamuoto on edelleen leikki, joten tunnit tulee rakentaa rennon leikkimieliseen muotoon. Jo yritystä selittää sääntöjä ja kielioppilakeja tämän ikäiselle lapselle voidaan pitää epäammattimaisuuden ilmentymänä, varsinkin jos tämä tehdään sormilla tai kaavioiden avulla. Myös aakkosiin tutustumista kannattaa lykätä ensimmäiselle luokalle. Pienten lasten opettaminen on mahdotonta ajatella ilman kirkkaita ja värikkäitä visuaalisia tukia - kuvia ja leluja, joten älä epäröi kysyä, onko opettajalla (kehityskoululla) tällaista materiaalia. Lasten aktiiviset pelit ja liikkuminen luokkahuoneessa vieraiden kielten tunneilla saattaa tuntua oudolta joillekin vanhemmille, mutta tämä lähestymistapa on kuitenkin erittäin tuottava - enimmäkseen kinesteettisenä lapset näkevät tiedon hyvin liikkeen, kosketuksen ja jopa hajun kautta. Toinen herkkä ja erittäin hienosti viritetty analysaattori on lapsen kuulo, ja jotta tämä upea oppimismekanismi ei pilaisi, opettajan ääntämisen on oltava moitteeton. Väärin sijoitettujen vieraan puheen äänten korjaaminen voi olla paljon vaikeampaa kuin uusien hallinta.

Tietoinen valinta

Tunnettu totuus on, että koskaan ei ole liian myöhäistä oppia. Tätä vanhemmat noudattavat, kun heillä ei ole kiirettä opettaa lapselleen vierasta kieltä. Heidän pääargumenttinsa on lapsen tietoinen halu oppia uutta kieltä, mikä edistää materiaalin menestyksekkäämpää hallintaa. "Myöhäisten toteuttajien" auttamiseksi on olemassa kaikenlaisia ​​intensiivikursseja, joissa käytetään vieraaseen puheeseen uppoamisen tekniikkaa. Opiskelijoiden arvioiden mukaan tällaiset tunnit voivat olla erittäin tehokkaita, ja vuoden tai kahden sisällä lapsi pystyy kommunikoimaan kohdekielellä kohtuullisen hyvin arjen tasolla. Ainoa vaara on lasten epäjohdonmukaisuus, koska he eivät ymmärrä "vieraan kielen puhumisen tärkeyttä nyky-yhteiskunnassa". Mutta voit muuttaa tämän selittämällä lapsellesi, että jos hän osaa kieltä, hän voi mennä muihin maihin tai yliopistoihin, ja siksi hänen elämänsä on mielenkiintoista ja rikasta - koska hän pystyy kommunikoimaan erilaisten ihmisten kanssa. maissa ja nähdä maailmaa.

Yhä enemmän nykyaikaisia ​​ihmisiä pyrkiä opettamaan lapsia vieras kieli. Kukaan ei epäile vieraan kielen osaamisen tarvetta. Englannin oppimista pidetään nykyään erityisen muodikkaana. Syy tähän vanhempien toiveeseen on selvä, sillä jos aikaisemmin lapset, joilla ei ollut mahdollisuutta matkustaa ulkomaille, eivät erityisesti tarvinneet vieraan kielen taitoa, tilanne on nykyään muuttunut paljon. Lapsen on osattava kieltä voidakseen katsoa englanninkielisiä elokuvia, kommunikoida englanniksi Skypessä ja tietysti saada arvostetun työn tulevaisuudessa.

Ilman vieraan kielen taitoa lapselle On vaikeampaa sopeutua maailmaan, jossa voi pian olla mahdotonta kuvitella paitsi normaalia vapaata olemassaoloa ilman englantia, myös lomaa ulkomailla. Ottaen tämän huomioon ja halutessaan antaa lapselleen sen, mitä hän varmasti tarvitsee tulevaisuudessa, monet vanhemmat yrittävät opettaa lapselleen englantia syntymästä lähtien. On hyvä, jos vanhempi itse osaa puhua englantia sujuvasti, niin hänellä on mahdollisuus opettaa lapselle englantia itse ilman lisäkustannuksia. Esimerkiksi puhuminen tai musiikin kuuntelu englanniksi. Mutta entä ne vanhemmat, jotka eivät itse osaa sanoa mitään englanniksi? Miten ja milloin heidän tulisi aloittaa lapselleen englannin opettaminen?

Monet tiedemiehet He uskovat, että sinun on aloitettava englannin opettaminen ennen 3-vuotiaana. Viimeaikaisten tutkimusten mukaan juuri tähän ikään mennessä aivosolujen kehitys on valmis 70-80%. Osoittautuu, että jos vanhemmat puhuvat kahta kieltä lapselle syntymästä lähtien, hän puhuu nopeasti kahta kieltä, jos hän puhuu kolmea, niin tuleva nerosi osaa kolme kieltä. Ajanjakso, jolloin vauvan aivot kasvavat, on lapsen oppimisen tuottavin jakso. Tämän seurauksena tutkijat tulivat siihen tulokseen, että jos et opeta lapselle vierasta kieltä ennen 9-vuotiaana, tulevaisuudessa aivojen puhemekanismit heikkenevät ja lapsen on erittäin vaikea hallita englantia.

monet vanhemmat He eivät ota englannin opettamista lapsilleen kovin vakavasti, koska he uskovat, etteivät he itse osaa englantia täydellisesti, joten lasta ei tarvitse rasittaa. He sanovat, että he opettavat sinua koulussa, mutta sitä ennen sinun ei pitäisi ajatella englannin oppimista. Itse asiassa tämä vanhempien käyttäytyminen osoittaa heidän haluttomuuttaan osallistua lastensa kehittämiseen. Tiedemiesten mukaan lasten lahjakkuus syntymästä lähtien on vanhempien keksintö, jotka eivät itse halua tai osaa kehittää lapsiaan. Kykyjä ja kykyjä ei koskaan esiinny itsestään, niitä on kehitettävä lapsen syntymästä lähtien.

Lapset 3-vuotiaaksi asti he ovat valmiita ymmärtämään kaiken mistä pitävät. Jos lapsi ei pidä jostakin, hän kieltäytyy ehdottomasti tekemästä sitä. Siksi tämän ikäinen lapsi voi oppia englantia vain palkkaamalla opettajan, joka osaa luoda pelitilanteen ja ottaa lapsen mukaan siihen. Pelin avulla voit välittää mitä tahansa tietoa pienelle ihmiselle. Englannin opettamiseen on nykyään monia menetelmiä, ja jokainen opettaja valitsee oman tapansa oppia. Jos lapsesi käy päiväkodissa, tilanne helpottuu. Itse asiassa monissa lasten laitoksissa nykyään he tarjoavat lapsilleen englannin opettamista, heidän ei pitäisi tässä tapauksessa epäröidä, heidän on vain valittava ne toiminnot, jotka ovat todella hyödyllisiä lapsellesi.

Älä missään tapauksessa saa pakottaa lasta vauva puhua englantia riippumatta siitä, missä hän oppii englantia kotona tai päiväkodissa. Tässä iässä lapsen on kerättävä sanavarastoa. On välttämätöntä opettaa lapselle englantia rakkauden ja reagointikyvyn ilmapiirissä.

Vanhempien tehtävänä on rokottaa lapsensa ennen 3 vuoden ikää ikä kielitaju, ja kaikkea muuta voidaan kehittää myöhemmin. Tässä iässä on tarpeen kehittää lapsen käsitystä englannista, ja tätä varten kuunnella musiikkia englanniksi, katsella sarjakuvia ja niin edelleen. Ihanteellinen vaihtoehto englannin opettamiseen on, jos vanhemmat itse alkavat oppia englantia lapsensa kanssa tällä hetkellä.

Jos vanhemmat itse omistavat kaksi Kieli (kielet, muista sitten opettaa lapsellesi hänen äidinkielensä syntymästä lähtien. Äidinkielen taito avaa uusia kerroksia lapsen tietoisuuteen ja vahvistaa hänen mieltään valtavasti. Yksikään englannin opettaja ei voi saavuttaa tätä, ellet palkkaa kasvatusneuvoja opettamaan englantia lapsellesi 24/7.

Monet vanhemmat haaveilevat, että heidän lapsensa kasvaa kaksikieliseksi ja puhuu yhtä helposti sekä venäjää että englantia. Toive on ymmärrettävä ja kohtuullinen - jo nykyään englannin kielen osaamista pidetään merkittävänä plussa, ja 10-15 vuoden kuluttua siitä tulee pakollinen vaatimus koulutetulle henkilölle. Kansainväliset yhteydet kehittyvät, ja Internet mahdollistaa opiskelun ulkomaisissa yliopistoissa ja työskentelyn ulkomaisissa yrityksissä poistumatta kotikaupungistasi.

Mitä aikaisemmin henkilö alkaa oppia vierasta kieltä, sitä paremmin hän puhuu sitä. Mutta milloin sinun pitäisi aloittaa englannin oppiminen?

Opettajat ja psykologit sanovat, että lapset imevät tietoa aktiivisimmin 1,5-9 vuoden iässä. Juuri tässä iässä lapsella kehittyy peruspuheen taidot ja hänen aivonsa havaitsevat ja muistavat parhaiten vieraan puheen äänen. Myöhemmin puheenkehityksestä vastaavat aivorakenteet heikkenevät. Tästä syystä vieraan kielen oppiminen on aikuisille paljon vaikeampaa.

Lapset voivat oppia englantia hyvin nopeasti, mutta yhdellä ehdolla - tämän prosessin pitäisi olla nautinnollista. Siksi koulutuksella eri ikäluokissa on omat ominaisuutensa.

Syntymästä 1,5 vuoteen

Tällä hetkellä perusta on luotu - lapset kuulevat ja muistavat ääniä, jotka saavat pian merkityksen heille ja joista tulee sanoja. Hyvä vaihtoehto lasten englannin oppimiseen ovat kehtolaulut, riimit ja aktiiviset pelit englanniksi.

1,5-2 vuotta

Jotkut kielikoulut alkavat opettaa lapsia kahden vuoden iästä alkaen. Tämä on melko suotuisa ajanjakso lapsen kehitykselle, jolloin kaikki aivotoiminta suuntautuu kielen oppimiseen. Oppiminen tapahtuu leikkisästi, koska leikki on jokaisen lapsen tärkein tapa ymmärtää maailmaa. Tänä aikana voit käyttää mitä tahansa pelejä, joista lapsesi pitää, tärkeintä ei ole pakottaa häntä, muuten englanti alkaa liittyä johonkin epämiellyttävään.

3-5 vuotta

Monet asiantuntijat ovat varmoja, että tämä on sopivin ikä: puhetaidot ovat jo kehittyneet, ja aivot ovat vielä tarpeeksi joustavat ja aktiiviset oppiakseen helposti kaiken uuden. Tänä aikana englannin oppiminen edistää myös yleistä kehitystä: muisti, ajattelu, havaintokyky ja mielikuvitus paranevat. Mutta vielä tärkeämpää on, että tämän ikäiset lapset eivät pelkää kielen käyttöä, ja jos he alkavat oppia sitä ennen 5-vuotiaana, he eivät koskaan kohtaa kielimuuria.

4-vuotiaana Bella Devyatkina puhui jo 7 kieltä. Katso hänen esityksensä Amazing People -ohjelmassa.

5-10 vuotta

Tässä iässä ei ole liian myöhäistä aloittaa englannin oppiminen - vieraan kielen oppiminen nopeasti ja tehokkaasti on edelleen mahdollista. Mutta varaudu vaikeuksiin. Tällä hetkellä lapsessa kehittyy jo sosiaalisia odotuksia ja virheiden pelkoa, mikä vaikeuttaa huomattavasti oppimista. Siksi tärkeintä tänä aikana on järjestää koulutus niin, että lapsella ei ole mahdollisuutta tehdä virheitä, ja osoittaa, että kieltä tarvitaan ensisijaisesti kommunikaatioon.

10-vuotiaasta ja sitä vanhemmista

Joka vuosi lasten halu ymmärtää maailmaa vähenee ja muiden mielipiteet tulevat yhä tärkeämmiksi. Teini-ikäiset ja aikuiset pelkäävät puhua sitä, vaikka ne osaisivatkin vieraan kielen. He yrittävät noudattaa kieliopin sääntöjä ja ajattelevat, että heidän täytyy puhua äidinkielenään puhuvan tasolla - tai olla puhumatta ollenkaan. Ennen kuin he sanovat mitään, he lausuvat sanan tai lauseen mielessään. Tämä tekee kielimuurien nopean ylittämisen vaikeaksi.

Englannin opettaminen lapsille jo varhaisesta iästä lähtien ei ole vain mahdollista, vaan myös toivottavaa. Se auttaa kehittämään puhetaitoja, ajattelua ja muistia. Siksi on niin tärkeää luoda perusta, joka auttaa sinua oppimaan kieltä vanhemmalla iällä. Mutta mikä tärkeintä, se opettaa lasta käsittelemään englantia (ja mitä tahansa muuta vierasta kieltä) ei linnoituksena, joka on otettava taisteluun, vaan hyödyllisenä viestintävälineenä.

Nykyään varhaislapsuuden kehitys, erityisesti vieraiden kielten varhainen oppiminen, on erittäin suosittua ja jopa muodikasta. Melko usein nuoret äidit alkavat opettaa kieliä (erityisesti englantia) puolitoista- ja jopa kolmen kuukauden ikäisille (!) vauvoille - he näyttävät heille kortteja englanninkielisillä sanoilla, laittavat sarjakuvia. englanniksi jne.

Ensi silmäyksellä se on täysi etu. Mutta onko se?

Puheterapian näkökulmasta ei. Tuomari itse.

Ongelma yksi. Englannin ja venäjän äänet ovat hyvin erilaisia. Englanniksi th - tämä, ajattele - on normi. Onko thima (talvi) ja thlushat (kuuntele) normi venäjäksi? Ei tietenkään.

Lapsi, joka ei ole vielä oppinut äidinkielensä ääniä, tottuu kehdosta lähtien ääniin, jotka ovat vääriä äidinkielellään, mutta oikeita englanniksi! Ja sitten alkaa puheterapeuttien käynnit... Klassikko kirjoitti myös, että vieraita kieliä ei voi opiskella ilman, että hallitsee ensin omaa äidinkieltään hyvin.

Ongelma kaksi. Englannin ja venäläisen lapsen ensimmäiset sanat eroavat tavumäärästä. Vertaa: kissa - kissa, mene - mennään, varaa - varaa. Tässä suhteessa englanninkieliset lapset ovat onnekkaita - heidän ensimmäiset sanansa ovat enimmäkseen yksitavuisia, kun taas venäläisillä on kaksi tai useampi tavu.

Ja mikä on helpompi sanoa lapselle: omena vai yab-lo-ko? Tietysti omena! Vanhemmat iloitsevat: tytär osoitti omenaa ja sanoi: "omena". Mistä on iloa? Lapsi valitsi itselleen sopivan vaihtoehdon, vaikka itse asiassa hänen olisi pitänyt sanoa "omena". Lapsi ei vieläkään puhu tarpeeksi hyvin äidinkieltään, ja vanhemmat viivyttelevät hänen puheenkehitystäsä tietämättään entisestään!

Ongelma kolme. Lapset varmasti sekoittavat englannin ja venäjän sanat.

Tilanne on toinen, jos puhumme kaksikielisestä perheestä - jossa toinen vanhemmista puhuu venäjää ja toinen esimerkiksi ranskaa. Jos olet kotona koko ajan, korostan, koko ajan! - molemmat kielet kuulostavat, niin lapsi ei sekoita niitä (tässä on tietysti poikkeuksia, mutta periaatteessa näin on), koska hänelle tämä tilanne on luonnollinen, hän on "keittänyt" siinä syntymästään lähtien .

Sama tilanne on esimerkiksi Saksaan muuttaneen venäjänkielisen perheen kanssa: kotona puhutaan venäjää, mutta kaikki sosiaalinen elämä, kaikki kodin ulkopuolella tapahtuu vain saksaksi. Tällöin lapset myös oppivat kielen nopeasti eivätkä sekoita kieliä, koska he käyttävät molempia jatkuvasti, päivittäin.

Joten jos haluat lapsesi oppivan kielen eikä sekoittavan sanoja, sinun on puhuttava hänelle esimerkiksi vain englanniksi ja isälle - venäjäksi.

Emme tietenkään voi elää ilman vieraita kieliä, ne ovat erittäin tärkeitä lapsille. Tietysti heitä pitää kouluttaa. Mutta kannattaako tehdä tämä vuoden, kahden tai kolmen kuluttua?

Olen kielitieteilijä, englannin ja ranskan opettaja, ja monet ihmiset kysyvät minulta: "No, aiotko opettaa lapsillesi englantia ja ranskaa alusta alkaen?"

"Ei mitenkään", vastaan.

Loppujen lopuksi lapsella on vielä aikaa oppia ne. Voit aloittaa 5-6-vuotiaana, jos todella haluat tehdä sen aikaisemmin, ennen koulua, mutta ei yhdeltä tai kolmelta!

Koulussa opiskellaan myös kieliä ensimmäisestä luokasta lähtien monissa kouluissa kaksi kieltä ja sitten kolme. Voit aina parantaa osaamistasi kurssien avulla, tutorit, joita on nyt paljon, valitse - en halua.

Miksi aloittaa kielten opiskelu niin nuorena? Eikö olisi parempi kiinnittää enemmän huomiota hänen puheensa, huomionsa, muistinsa, fyysisen kehityksensä yleiseen kehitykseen?

Henkilökohtaisesti tulee mieleen vain yksi asia - nyt tämä kaikki ei valitettavasti ole muodikasta... Kuulostaa paljon mukavammalta: "Petenkani puhuu englantia jo 4-vuotiaana!" Tai: "Olen opettanut englantia Anechkalle hänen 2-vuotiaasta asti!"

Vanhemmat vain silittelevät egoaan. Ehkä heiltä itseltä riistettiin mahdollisuus oppia kieliä lapsuudessa tai he ajattelevat, että varhainen kielten oppiminen takaa paremman sujuvuuden, kuka tietää.

Mutta ajattele sitä: teetkö lapsellesi karhunpalveluksen?

Keskustelu

Asumme Saksassa, tyttäremme syntyi täällä, puhumme venäjää kotona, päiväkodissa tietysti, kaikki puhuvat saksaa, tyttäreni on nyt 2-vuotias, hän ymmärtää kaiken molemmilla kielillä, hän puhuu jotain saksaa ja jotain venäjäksi. Isoäitimme kertoo meille koko ajan, että lapsi puhuu jotenkin hyvin vähän (ei pitkiä lauseita), selitän tämän juuri siksi, että lapsella on Duolingo. Katsotaan mitä tapahtuu seuraavaksi, on suunnitelmissa lähettää ne 4-vuotiaista päiväkotiin opiskelemaan englantia, tässä päiväkodissa meille neuvottiin, että englantia opetetaan vain kerran viikossa ja leikkimielisesti ja lapsiakin on paljon päiväkodissa, joille englanti on kolmas kieli. Tiedän myös upeasta mobiilisovelluksesta Lexilize Flashcards, mutta tämä on tarkoitettu vanhemmille lapsille ja koululaisille, voit kirjoittaa sinne suoraan sanasi, jotka lapsi käy luokassa läpi ja opettaa niitä peleillä. Itse opiskelen saksaa tällä sovelluksella, ehkä joku etsii jotain vastaavaa.

Englanti on tietysti etusijalla. Mutta on helpompi lisätä muita vieraita kieliä saksan päälle, kuten opettaja selitti meille. Saksa oli meille helppoa, aloimme opiskella sitä 1. luokalla, kun lapsi kiinnostui oppimisesta. Nyt hän puhuu sen helposti, joskus jopa tiedostamatta alkaa puhua saksaa, heitä rohkaistaan ​​siihen kursseilla) Käymme koulua koko ajan, vaikka sairaana opiskelemme vain Skypellä. Menemme vieraiden kielten kouluun Yazykoved-I.

Lähetin tyttäreni 4-vuotiaana tänne brittiläiseen päiväkotiin ILA Aspec. Pidin ohjelmasta, jota lapsille opetetaan. Plus hyvät oppimisolosuhteet, ruoka, runsas ohjelma kesällä, koska... lapset voidaan lähettää kesäleirille. Totuuksemme menee leirille vasta vuoden kuluttua, sinne värvätään 5-vuotiaasta lähtien. Päätimme lähettää hänet Saksan rajalla sijaitsevaan kompleksiin. Ja lapsi vierailee ikään kuin Venäjällä uusissa vaikutelmissa

Päätimme, että lapsi opiskelee englantia 3-vuotiaasta alkaen, mutta olimme hyvin tarkkoja valinnassamme. Valitsimme kursseja, joissa lapsella olisi mukavaa ja kiinnostusta ja ne löytyivät. Lapsi uppoutuu englanninkieliseen ilmapiiriin ja oppiminen tapahtuu leikin muodossa. Luokat eivät ole suuria, joten oppiminen on helppoa ja rentoa.

Harjoittelu tulisi aloittaa raskauden aikana – tämä on todistettu useissa maissa. Venäjällä opetusmenetelmiä raskaudesta ja synnytyksestä sekä 5-6-vuotiaaksi asti toteutetaan lapsen WORLD-järjestelmässä, lyhennettynä: "Lapsen älyllisen kehityksen menetelmät".
Vanhentuneet, perinteiset opetusmenetelmät eivät sovellu... Artikkelin kirjoittaja kuuluu heidän joukkoonsa, eikä artikkelin sanaakaan voi uskoa: tämä heittää vanhemmat vuosisatojen taakse menneisyyteen. Liikkuvien perheiden lapset aineellisesta varallisuudesta riippumatta melkein aina, jos heidän vanhempansa eivät rajoita heitä kommunikoimaan esimerkiksi vieraiden kielten ikätovereiden kanssa, hallitsevat helposti useita kieliä turvautumatta perinteisiin opettajiin ja puheterapeuteihin.
Tyulenev-järjestelmän standardi on seuraava:
- 3 vuotta: viisi vierasta kieltä;
- 5 vuotta: kymmenen ulkomaalaista Kieli (kielet;
- 10 vuotta - jopa 20 kieltä.
Koulutus suoritetaan niin kutsutun "Journalist"-ohjelman puitteissa kotona tai muissa olosuhteissa, samanaikaisesti kaikkien opiskeltujen kielten hallitsemisen kanssa:
- maantiede,
- tarinoita,
-kulttuuria jne.
kulttuuriopintojen kanssa
Katso esimerkiksi GOOGLe: "MIR-1-järjestelmän integroidut ohjelmat" jne.
Minusta näyttää siltä, ​​että tällaisia ​​artikkeleita, erityisesti varhaisen kehityksen anti-asiantuntijoita, ei pitäisi laittaa varhaisen kehityksen konferenssiin - siellä näyttää olevan tai oli - noin kymmenen vuotta sitten - totuudenmukaisempia artikkeleita. :)

Tyttäreni aloitti englannin opiskelun 4-vuotiaana. En ollut tyytyväinen! Rahan heittäminen viemäriin!

Luokkia on 3-vuotiaasta alkaen. Puhun itse englantia, joten aloin esitellä vauvalleni uusia sanoja ensimmäisestä vuodesta lähtien.

Vieraiden kielten oppiminen on parasta aloittaa 5-6-vuotiaana. kun lapsi on jo hallinnut äidinkielensä hyvin eikä hänen päässään ole hämmennystä.
Älä sekoita kaksikielisiä perheitä, joissa vauva puhuu syntymästään lähtien kahta kieltä. Siellä pätee täysin erilaiset lait.

Mikäli mahdollista, mahdollisimman aikaisin, mutta ei opetuksen, vaan ympäristöön uppoamisen mielessä, 3-vuotiaasta lähtien lapsi matkusti kanssamme ulkomaille, kuuli englantia, sitten lähetimme hänet englanninkieliselle leirillä 9-vuotiaana ja 12-vuotiaana aloin juuri opiskelemaan toistimella vuosia, en tiedä onko oikein vai ei, mutta nyt 15-vuotiaana tyttärelläni on välitaso

Se on outoa, mutta kirjoittaja ei sanonut tärkeintä lapsen toisen kielen opettamisesta. Jopa tuntuu, että kirjoittaja itse, vaikka hän opettaa kieliä, ei oikeastaan ​​puhu mitään muuta kieltä kuin venäjää, eikä siksi osaa sitä tärkeintä.

Tosiasia on, että kieli eroaa kielestä ensisijaisesti ei sanojen joukossa, vaan lauseiden rakenteessa ja yleensä koko ajattelutavassa. Tämä on vielä tärkeämpää, jos kielet kuuluvat eri kieliryhmiin, kuten venäjäksi ja englanniksi. Ja jos vanhempi, joka yrittää opettaa lapselleen englantia, ei itse tiedä tätä toista tapaa rakentaa ajatuksiaan, niin lapsi ei myöskään opi, eli hän saa täysin vääristyneen käsityksen englannista ja puhuu sitten rikki englantia. koko elämänsä, jopa aikuisena.
Mutta jos vanhempi puhuu vierasta kieltä normaalisti, rakentaa lauseita kaikkien aikamuotojen mukaisesti (ei ollenkaan sama kuin venäjäksi), asettaa oikein verbit ja verbietuliitteet (ei myöskään ollenkaan kuten venäjäksi), käyttää oikein artikkeleita (joka eivät ole ollenkaan venäjäksi) - no, lapsi on erittäin onnekas, koska hän oppii lapsuudesta lähtien useita ajattelutapoja, useita logiikkaa kerralla. Ja tässä tapauksessa lapselle ei tapahdu mitään pahaa, jota kirjoittaja pelkää - kaksikieliset lapset eivät sekoita tai sekoita eri kielten foneemia puheessaan ollenkaan, artikkelin kirjoittaja vain keksii kauhutarinoita. Toisin sanoen lapsi voi tietysti sanoa "en apple" "omena" sijaan, mutta monet aikuiset sanovat myös "content" "content" sijaan tai "OK" sijaan "kyllä, hyvä".

Kahden eri ajattelutavan oppiminen kerralla voi kuitenkin olla lapselle tuskallinen prosessi. Muuten, tässäkin kirjoittaja erehtyi hieman, kun hän sanoi, että kielen oppiminen on lapsille helppoa ulkomailla. Esimerkiksi perheeni ja minä muutimme Saksaan, kun poikani oli 2-vuotias ja hän oli juuri alkanut puhua venäjää. Eli kahden vuoden ikään asti hän omaksui venäjän kielen logiikan ja rytmin, ja kahden vuoden kuluttua hän alkoi lopulta ilmaista itseään. Ja kun Saksassa lähetimme hänet päiväkotiin, ja hän yhtäkkiä kuuli täysin uuden puheen, jonka kaikki hänen ympärillään puhuivat (paitsi me, vanhemmat) - ja poika vaikeni täysin. Hän oli hiljaa kaksi vuotta. Pelkäsimme jopa, puhuiko hän todella meille. Mutta 4-vuotiaana hän puhui pitkillä, kokonaisilla lauseilla, helposti ja epäröimättä - yksinomaan saksaksi. Me, vanhemmat, puhuimme hänelle vain venäjäksi (no, lapselle ei voi puhua katkenneilla saksankielisillä lauseilla, kompastuen joka sanaan), ja hän vastasi meille vain paikallisesti. Ja hän kieltäytyi kategorisesti puhumasta venäjää, koska venäjän kieli ei ole rakenteeltaan yhtä loogista kuin saksa.
Se oli tarina.
Mutta sanoa, että tämä vetäytyminen oli haitallista lapselle - ei, se ei todennäköisesti olisi totta. Se oli vaikea prosessi, kyllä, mutta ei ollenkaan haitallinen.

Kommentoi artikkelia "Lapset ja vieraat kielet: milloin aloittaa oppiminen?"

Lapsi ja vieraat kielet: milloin aloittaa oppiminen? Englanti lapsille, vieraiden kielten varhainen oppiminen - puheenkehitysongelmat, puheterapeutin apu. Olen kielitieteilijä, englannin ja ranskan opettaja, ja monet ihmiset kysyvät minulta: "No...

Aloita saksan opettaminen opiskelijalle. Vieraiden kielten oppiminen. Lasten koulutus. Lapsi ja vieraat kielet: milloin aloittaa oppiminen? Englanti lapsille, vieraiden kielten varhainen oppiminen - puheenkehitysongelmat, puheterapeutin apu.

Osio: Koulutus, kehitys (ohjelma 7-10-vuotiaille lapsille teknisen suunnan englannin kielellä). Kerro minulle, mitä mielenkiintoisia ohjelmia lapsille on tarjolla. Haluaisimme keskustella opettajan ja ohjaajan kanssa ohjelman muuttamisesta.

Nykyään lapsi on toisella luokalla tavallisessa (ei rangaistus)koulussa, meillä on nyt enemmän tai vähemmän kysymys: kuinka opettaa sellaista lasta? Tehtävänä ei tietenkään ole ilmoittautua mekaniikkaan ja matematiikkaan, mutta ei Zy:tä. Englannin sijaan he valitsivat ranskan 2. luokalta - heillä on opettajia tällä kielellä...

Opetamme lapselle englantia. Englanti esikoululaisille ja koululaisille - kuinka saavuttaa todellista tietoa? Meillä on englanti seuraavassa osiossa: Koulutus, kehitys (mikä muistivihko esikoululaisille englanniksi). Suosittele englanninkielistä ohjekirjaa...

7-10-vuotiaan lapsen kasvattaminen: koulu, suhteet luokkatovereihin, vanhempiin ja opettajiin, terveys, koulun ulkopuolinen toiminta, harrastukset. Osasto: Koulutus, kehitys (englannin kieli ekaluokkalaisille). Englanti ekaluokkalaisille (sarjakuvat tai pelit).

Lapsi ja vieraat kielet: milloin aloittaa oppiminen? Loppujen lopuksi lapsella on vielä aikaa oppia ne. Voit aloittaa 5-6-vuotiaana, jos todella haluat tehdä sen aikaisemmin, ennen Maria Belokopytovaa. Miksi lapsesi oppivat muita vieraita kieliä kuin englantia?

Lapsia pyydetään välittömästi puhumaan lauseilla, kirjoittamaan lauseilla ja litteroimaan. Tilanteemme on yleensä outo: lapset opiskelevat englantia. ensimmäiseltä luokalta lähtien aakkosia opetetaan vasta nyt (kielessä Kahden kielen oppiminen leikin aikana: Englanti alle 3-vuotiaille. Leluja puheenkehitykseen...

Milloin aloittaa vieraan kielen opettaminen. koulutus. Lapsi 3-7. Koulutus, ravitsemus, päivärytmi, vierailut Ihmettelen, opiskelevatko lapsesi vierasta kieltä ja minkä ikäisenä? Ja kieltä puhuville äideille - opetatko lapsesi kotona?

Englannin oppitunteja kolmevuotiaan kanssa. Vieraat kielet. Varhainen kehitys. Varhaiset kehitysmenetelmät: Montessori, Doman, Zaitsevin kuutiot Tilanne on tämä: opiskelen englantia kolmivuotiaan lapsen kanssa (tutorointi), tyttö on älykäs ja hänellä on hyvä muisti...

milloin aloittaa vieraiden kielten opiskelu? Kieli?. Vieraat kielet. Varhainen kehitys. Heti kun lapsi tarvitsee kieltä, aloita heti, vaikka syntymästä lähtien, kommunikoimaan ulkomaisten sukulaisten kanssa, jopa 16-vuotiaasta lähtien vuosi ennen kieliyliopistoon tuloa :) Kun...

Amerikan englanti lapsille. Vieraat kielet. Varhainen kehitys. Varhaiset kehitysmenetelmät: Montessori, Doman, Zaitsevin kuutiot Amerikanenglanti lapsille. Puutarha tarjoaa "American English" -ohjelmaa: 4 kertaa viikossa 3 tunnin ajan...

Lapsi ja vieraat kielet: milloin aloittaa oppiminen? Klassikot kirjoittivat myös, että et voi oppia vieraita kieliä hallitsematta ensin omaa äidinkieltäsi hyvin. Varhainen esikoulukehitys "Nadezhda Smile" kutsuu mukaan Äiti ja Minä -ryhmiin (Ryhmä pienimmille yhdessä...

Saksan koulutus. Vieraat kielet. Varhainen kehitys. Minkä ikäisenä on järkevää aloittaa vieraan kielen opiskelu pienen lapsen kanssa.

Lapsi ja vieraat kielet: milloin aloittaa oppiminen? Loppujen lopuksi lapsella on vielä aikaa oppia ne. Miksi lapsesi oppivat vieraita kieliä, ja se tuntui helpommalta kutsua ranskalainen päiväkotiin, lapset hänen kanssaan oppivat minkä tahansa kielen kuudessa kuukaudessa ja jopa...

Englanti esikoululaisille. Vieraat kielet. Varhainen kehitys. Varhaiset kehitysmenetelmät: Montessori, Doman, Zaitsevin kuutiot Minua tarjottiin opettaa englantia 4-6-vuotiaille lapsille. Työskentelin tässä iässä pitkään neuvostoaikaisten koulutuskäsikirjojen mukaan ja sitten...

Lapsi ja vieraat kielet: milloin aloittaa oppiminen? Harjoittelu tulisi aloittaa raskauden aikana – tämä on todistettu useissa maissa. Englanninkielisille maantiedeohjelmistoille suosittelen My First Amazing World Explorer2:ta. Tämä on vain upea levy DK:lta.

Englanti lapsille ja puheenkehitys – 3 ongelmaa. Englanti lapsille. Mikä tekniikka on tehokkain? 1–3-vuotiaiden lasten kehitys P. V. Tyulenevin järjestelmän mukaan antaa upeita tuloksia: 2-vuotias lapsi opetettiin tulostamaan kirjaimia ja sanoja tietokoneella!

Englanti esikoululaisille. Varhainen kehitys. Varhaiset kehittämismenetelmät: Montessori, Doman, Zaitsevin kuutiot, lukemisen oppiminen, hyvät iltaryhmät, lasten englannista, voin sanoa vain yhden asian: jos lapsesi on sinulle rakas, anna hänen oppia ENGLANTIa kehdosta, mutta entä jos ...

Lapsi ja vieraat kielet: milloin aloittaa oppiminen? Milloin sinun tulisi opettaa lapsellesi vieras kieli? Kuinka hienoa olisikaan, jos kaikki ihmiset, joilla on Kun perheessä lapsi kuulee yhden kielen, mutta pihalla, päiväkodissa, kadulla - toisen (esimerkiksi entisessä...

Vieraata kieltä oppiessaan lapsen on hallittava jonkun toisen puhe. A 1-2 vuoden iässä Edes alkuperäistä ei ole muodostettu siinä määrin kuin sen pitäisi olla. Kyllä, voit ilmoittaa lapsesi vieraiden kielten kerhoon. Hänellä on hauskaa tanssia siellä uuden kappaleen tahtiin, taputtaa käsiään lukiessaan aakkoset ja tavata hauska Nalle. Mutta nämä toimet eivät sinänsä tuota mitään vaikutusta. Samalla menestyksellä voit viedä lapsen tansseihin tai voimisteluihin jo varhaisesta iästä lähtien - pääasia, että siellä on hauskaa.

Kouluiässä (6-8v) Hetki, jolloin on parempi aloittaa englannin oppiminen lapselle, on jo ohitettu. Lapsesi on koulukuormitettu. Kotitehtävien tekeminen, hyvien arvosanojen saaminen, materiaalin hallitseminen eri aineissa, pelien pelaaminen ja kommunikointi luokkatovereiden kanssa - lapsen aivot ovat niin täynnä uutta tietoa, että vieraalle kielelle ei enää anneta sille kuuluvaa paikkaa.

Ja jos lapsella ei ole kiinnostusta, rakkautta englannin oppimiseen ja lisäksi hänellä ei ole kykyä hallita jonkun toisen puhetta, kaikki väitteesi siitä, että englantia tarvitaan nyt kaikkialla, eivät löydä vastausta opiskelijan sielusta. Parhaimmillaan se on kuin lisätunteja kielikoulussa ja parantaa tasoasi hieman.

Minkä ikäisenä lasten on parasta oppia englantia?

Asiantuntijoiden mukaan paras ikä aloittaa englannin oppiminen on 3-5 vuotta.

Tässä iässä melkein kaikilla lapsilla on kehittynyt puhe. Ne imevät kaiken uuden tiedon kuin sieni. Tässä iässä heidän aivomekanisminsa kehittävät joustavuuttaan niin paljon, että vieraan kielen oppiminen on lapselle helpompaa kuin esimerkiksi 10-11-vuotiaana. Lisäksi 3-6-vuotias lapsi osoittaa ainutlaatuisen kyvyn muistaa vieraita sanoja, vaikka niiden lisääntyminen on melko automaattista ja tiedostamatonta.

On kuitenkin yksi vasta-aihe englannin oppimiselle niin varhaisessa iässä - puhevirheet. Lapselle ei voida opettaa vierasta kieltä, jos hänen äidinkielenään esiintyy räikeitä ääntämisen loukkauksia, heikkoa sanastoa ja sanan merkitysten sekaannusta. Toisin sanoen kaikki puheterapian ongelmat ovat tiukka vasta-aihe. Ratkaise ne ensin ja vasta sitten ala juurruttamaan lapsellesi vieraan puheen perusteita.

Ihanteellinen ikä, jossa voit opettaa englantia lapselle ilman puhevirheitä tai puheenkehityksen viivästyksiä, on 4–6 vuotta.

Joustava muisti, aivomekanismien erityinen toiminta - kaikki tämä auttaa pientä polyglottia.

3 pääsääntöä opittaessa englantia 3-6-vuotiaalle lapselle

Jos kielen oppimiselle ei ole fysiologisia vasta-aiheita, lähetä lapsesi kielikouluun tai opiskele hänen kanssaan itse kotona. Molemmissa tapauksissa on kuitenkin otettava huomioon 3 pistettä.

1. Uppoutuminen kieliympäristöön. Lapsen vieraan kielen ja kulttuurin esittely kotona on sallittua vain, jos osaat luoda kieliympäristön taloon, puhut englantia kohtuullisella tasolla, ääntät hyvin ja osaat käyttää pelipohjaisia ​​opetusmenetelmiä. Kaksikielisissä perheissä tärkein avustaja tässä asiassa on äidinkielenään puhuva kasvattaja. Jos on mahdotonta luoda tällaisia ​​olosuhteita lapsellesi kotona, on parempi aloittaa englannin oppiminen hänen kanssaan kielikoulussa tai kerhossa. Loppujen lopuksi on helpompi treenata hyvin heti kuin myöhemmin uudelleen. Kuten käytäntö osoittaa, koulutuksen alussa tehdyt virheet on erittäin vaikea korjata tulevaisuudessa ja joskus jopa mahdotonta.
2. Kokeneet opettajat. Englannin opettaminen lapselle varhaisessa iässä ei ole helppo tehtävä. Vain opettaja, jolla on kokemusta lasten esiopetuksesta ja tuntee pelitekniikat, voi selviytyä siitä. Siksi on tärkeää valita oikea kielikoulu, tutustua opettajaan, hänen työkokemukseensa ja jopa istua tunneilla. Muuten vähäinen kokemus, liiallinen työmäärä, väärin valitut menetelmät ja muut pedagogiset virheet ovat parhaimmillaan täynnä sitä, että lapsi menettää kiinnostuksensa luokkiin ja pahimmillaan vakavia psyykkisiä ongelmia. Lapsi, joka ei ole täyttänyt vanhempiensa unelmia monikielisestä ihmelapsesta, voi vetäytyä itseensä, ja alhainen itsetunto hidastaa hänen sosiaalista kehitystään.
3. Dynaaminen. 3-6-vuotiaalle lapselle tulee opettaa englantia dynaamisella, interaktiivisella ja leikkisällä tavalla. Oppitunnin aikana erityyppisten toimintojen tulisi vaihdella. Tässä tapauksessa kiinnostus luokkiin ei vähene, ja pian huomaat vauvan menestyksen vieraan kielen hallitsemisessa. Huomaa, että lapsen englannin opettaminen varhaisessa iässä on enemmän kielen oppimista kuin kieliopin ja sanaston täyttämistä. Painopiste on kokonaiskehityksessä.

Kukaan ei tietenkään kiellä isompaa lasta opiskelemasta englantia perusteellisesti koulun opetussuunnitelman lisäksi. Jos sinulla on halua ja kykyä, mene siihen. Loppujen lopuksi tärkeintä on lapsen henkilökohtainen motivaatio.

Joten saimme selville, missä iässä on tehokkainta opettaa lapselle englantia, ja tarkastelemme sitä seuraavassa artikkelissa.

Oletko jo ajatellut, että vauvasi on aika tutustua vieraaseen puheeseen? Minkä ikäisenä aiot opettaa lapsellesi vierasta kieltä?