Lapsen valmistaminen kouluun kotona. Kouluun valmistautuminen: miksi ja miten? Mitä pelejä voit pelata kotona lapsesi kanssa?

Vanhemmilla on eriäviä mielipiteitä siitä, kuinka tuleva koululainen tulee valmistaa kunnolla kotioppimiseen. Jotkut ovat varmoja, että viimeinen kesä ennen oppitunteja tulisi viettää yksinomaan rentoutumiseen, toiset kuormittavat lastaan ​​mahdollisimman paljon, jotta hän ei tulevaisuudessa jää jälkeen luokkatovereistaan. Vasta myöhemmin käy ilmi, että jotkut lapset ovat "ylivalmistautuneita" ja tylsistyvät luokassa, toiset osaavat laskea ja lukea täydellisesti, mutta menettävät asioita ja eivät täysin pysty navigoimaan oppilaitoksen rakennuksessa, toiset lukevat hyvin englanniksi, mutta ovat vaikeuksia oppia omaa kieltään tai epämukavuutta kommunikaatiossa. Listaa voidaan jatkaa loputtomasti. Peruskoulun opettajilla on monia samanlaisia ​​tarinoita. Miten löytää keskitie, jotta lapsesi löytää uuden vaiheen elämässään kiinnostuneena?

Lapsen psykologinen valmius kouluprosessiin

Lasten psykologinen valmistautuminen kouluprosessiin on tärkeintä. Sillä on valtava merkitys riippumatta siitä, minkä tyyppinen koulutuslaitos valittiin:

1. Kommunikaatiotaitojen kehittäminen muiden lasten kanssa, itsensä hyväksyminen opiskelijan sosiaaliseen asemaan. Kokemus heijastaa hänen henkilökohtaista kypsyyttään. Psykologit suosittelevat tämän tehtävän uskomista ammattilaisille, jotka työskentelevät keskuksissa, jotka valmistavat lapsia kouluprosessiin. Mitä nopeammin vanhemmat kääntyvät heidän puoleensa, sitä tehokkaampi tulos on.
2. Lapsen on ymmärrettävä, että vaikeuksien edessä vanhemmat ja opettaja ovat aina hänen vieressään valmiina auttamaan. Yhdessä selviämme mistä tahansa tehtävästä. Tahallinen kypsyys lapsen valmisteluprosessissa määräytyy hänen valmiutensa ilmaista itseään ja täyttää koulutusvaatimukset.
3. Älyllinen kypsyys on lapselle erittäin tärkeää. Sen määrää kvantitatiivinen sanavarasto, tieto ympäröivästä maailmasta, kyky analysoida ja rakentaa looginen ketju. Valmistautunut lapsi osaa ilmaista ajatuksiaan, suorittaa opettajien tehtäviä ja kommunikoida vapaasti hänelle tutuista aiheista.

Taidot ja kyvyt, jotka tulevan opiskelijan tulee hallita

Alla on luettelo yleisistä vaatimuksista, jotka jokaisen koulukynnyksen ylittävän lapsen on täytettävä:

• ilmoittamalla koko nimesi, syntymäpäiväsi ja kotiosoitteesi;
• tuntea kirjaimia, navigoida vokaaleissa ja konsonanteissa, lukea lyhyitä tekstejä (vähintään tavu tavulta);
• tuntea vuodenaikojen väliset erot, osaa kuvata niitä (sanavarasto määräytyy);
• navigoida kellonaikaan;
• nimetä geometriset perushahmot ja osata kuvata niitä;
• muistaa lyhyitä tekstejä, osaa kertoa ne uudelleen (sanasto ja muisti määritetään).

Kouluun valmistautumiseen tulee sisällyttää myös seuraavat taidot:

• oikea käyttäytyminen julkisilla paikoilla;
• itsehoito ilman aikuisen apua, asioiden järjestäminen työpaikalla;
• kuvaus siitä, mitä kuvassa näkyy;
• laskee 20 asti;
• värisävyjen nimet;
• vastaukset kysymyksiin: "kuka?", "milloin?", miksi?";
• viettää hiljaista aikaa luokassa 20-25 minuuttia;
• erot suunnassa "ylös", "alas", "oikealle", "vasemmalle".

Valmistautuminen koulun opetussuunnitelmaan opettajan kanssa

Jos on tehty päätös opiskella esikoululaisten erikoiskeskuksessa, vanhempien on kiinnitettävä huomiota seuraaviin seikkoihin valitessaan organisaatiota:

1. Lasten parissa työskentelevien opettajien kokemus. Onko kehittämiskeskuksella lupa harjoittaa koulutustoimintaa? Opiskelijoiden määrä oppitunnilla, huoneen sisustus, apuopetusmateriaalin saatavuus.
2. Mitä ohjelmia käytetään ja onko koulutustilaisuuksien toteuttamisjärjestelmää kehitetty, mitä ainetta painotetaan, kuinka kauan oppitunnit kestävät, käyttääkö opettaja yksilöllistä lähestymistapaa jokaiseen opiskelijaan - näiden kysymysten tulisi kiinnostaa ennen kaikkea. Jos lasten koulutuskeskuksella on kapea erikoistuminen, kannattaa harkita, onko tämä tarpeen.
3. Sellaisen toiminnan läsnäolo, jonka tarkoituksena on kehittää lapsen luovia kykyjä. Tällaiset oppitunnit ovat pakollinen osa valmistautumista.
4. Kiinnitä huomiota luokan yleiseen ilmapiiriin: ovatko lapset kiinnostuneita oppimisesta, inspiroituvatko he ja haluavatko he oppia lisää?

Kouluun valmistautuminen kotona

Tietysti kaikki edellä mainitut vaatimukset voidaan hoitaa nopeasti ja ammattimaisesti pedagogisten alan pätevien asiantuntijoiden toimesta. Mutta mitä niiden vanhempien pitäisi tehdä, jotka itsenäisesti kouluttavat lastaan ​​ja valmistavat hänet kouluun? Mihin kiinnittää huomiota:

1. Valmistautuneen tulevan opiskelijan tulisi tietää kaikki aakkosten kirjaimet. Sitten sinun tulee vähitellen siirtyä tavujen lukemiseen. Lapsen on paljon helpompaa koulussa, jos hän hallitsee lukemisen etukäteen. Hankittu taito heijastuu oikeaan kirjainten kirjoitusjärjestykseen. Muuten, sinun tulee aloittaa kirjoittaminen suuraakkosin, jotta lapsesi hallitsee kirjoittamisen nopeammin. Käsiharjoittelun tulee olla säännöllistä.
2. Puheen ja sanan kehittäminen. Pyydä lastasi kertomaan uudelleen, mitä hän kuuli ja näki sarjakuvan tai tieteellisen lastenohjelman katselun jälkeen. Älä laiminlyö hänen mielipidettään, opeta häntä ilmaisemaan ajatuksensa epäröimättä. Vauva tarvitsee usein kommunikointia, hän kysyy lukuisia kysymyksiä, jotka ensi silmäyksellä voivat tuntua tyhmiltä vanhemmille, mutta älä unohda vastauksia niihin.
3. Laskentataito on tärkeä taito, joka monien lasten tulisi oppia ensimmäisellä luokalla. Aloita laskemalla pöydällä olevat lautaset, sormet, hyllyllä olevien kirjojen määrä ja niin edelleen. Sen jälkeen voit ostaa laskentatikkuja tai jatkaa taitojen kehittämistä värikynillä. Tavallinen kävely voidaan muuttaa jännittäväksi toiminnaksi. Voit laskea lätäköitä tai puita, nimetä lehtien värit ja matkan varrella kohtaamien eläinten koon (iso/pieni), erottaa elottomia/eläviä esineitä.
4. On mahdotonta kuvitella lasten älyllistä kehitystä ilman luovuutta. Hienomotoristen taitojen parantamiseksi voit luoda kaikenlaisia ​​käsitöitä. Internetistä löydät valtavan määrän mestarikursseja jokaiseen makuun. Muovailu savesta ja muovailuvahasta, työskentely saksilla, maaleilla ja siveltimellä auttaa myös lasta hallitsemaan kirjoittamista.
5. Ennen ensimmäiselle luokalle menoa lapsen tulee opetella käyttäytymissäännöt, itsenäisyys ja turvallisuus sekä sisällä että ulkona. Herää ja mene nukkumaan lepäämään tiettyyn aikaan, tee läksyt joka päivä ja urheile 30–40 minuuttia. Vanhempien on opittava päästämään lapsensa irti. Olkoon nämä lähes itsenäisiä kävelylenkkejä pihalla, kun äiti tai isä tarkkailee vauvaaan sivulta yrittäen olla puuttumatta lasten välisiin keskusteluihin, varsinkin pienessä konfliktissa. On tärkeää, että vanhemmat eivät suuttuu tai ilmaise ärtyneisyyttään, jos jokin ei toimi heidän tulevalle opiskelijalleen. Jokainen vauva on ainutlaatuinen ja sillä on oma kehitysvauhtinsa.

Oikein koulun opetussuunnitelmaan valmistautuneen lapsen on helpompaa ja hauskempaa olla luokassa ja osallistua siihen suoraan. Vanhempien tuki, ystävälliset suhteet muihin opiskelijoihin, opettajan ammattitaito ja opetussuunnitelman oikea järjestäminen kotona tai erikoistuneissa laitoksissa - kaikki tämä auttaa lasta valmistautumaan oppilaitoksen luokkiin.

Lähes jokaisessa perheessä, jossa esikouluikäinen lapsi kasvaa, vanhemmat valmistavat hänet kouluun: jotkut tekevät tämän uusimpien menetelmien ohjaamia, kun taas toiset opettavat lapselle "vanhanaikaista tapaa", kuten hänelle opetettiin lapsuudessa. Tällaisten toimien hyödyt ovat erittäin korkeat, koska vastaanottamalla kirjeitä, laskuja lapsi kehittää näköalojaan, ja tämä ei tietenkään voi olla positiivista jatkokoulutuksessa.

Jos olet edelleen sitä mieltä, että lasten esikouluvalmistelut kouluun tulisi tehdä yksinomaan asiantuntijan toimesta, olet väärässä. Internetistä, kaupoista ja erikoismessuilta vanhemmat voivat ostaa haluamansa opetusvälineet ja valmistaa lapsensa kouluun itse.

Yleisin virhe tässä tapauksessa on lapsen kykyjen arvioiminen oman aikuiskokemuksen perusteella. Jos ostat viisi kirjaa, vähintään neljä niistä säilyy koskemattomina. Jos opetat lapsesi lukemaan useiden ABC-kirjojen avulla, siitä ei ole hyötyä sekä vauvan että sinun päässäsi.

Tämän päivän lapsemme ovat täysin uuden muodostelman ihmisiä. Vauvat, jotka eivät oikein osaa kävellä, osaavat jo käyttää iPadeja ja matkapuhelimia, kolmivuotiaat pelaavat mielellään tietokonepelejä, ja jopa heidän huoneensa leluissa on robottimekanismit.

Nykyään on yksi parhaista alukkeista, joka on julkaistu viime vuosina - tämä on N.S. Zhukova. Tämä lasten kouluun valmentamiseen tarkoitettu koulutusopas sisältää tehtävien lisäksi metodologisia suosituksia vanhemmille. Kiinnitysmateriaali sisältää harjoituksia ääntämisen korjaamiseen, kykyyn paitsi lukea, myös analysoida lukemaasi ja vastata kysymyksiin. Kuinka valmistaa lapsi oikein kouluun ottaen huomioon kaikki edellä mainitut?

Säännöt esikouluikäisen lapsen kouluun valmistamisesta kotona

Jos päätät valmistaa lapsesi kouluun itse, mutta et tiedä, miten se tehdään, harkitse seuraavia sääntöjä.

• Ennen kuin opetat lapsellesi mitään, opi se itse. Toisin sanoen, lue ohjeet huolellisesti ennen oppimateriaalin käyttöä. Se on välttämätöntä. Ammattiopettajat jopa laativat työsuunnitelman metodologisten suositusten mukaisesti.
• Kun valitset harjoituksia luokkien välisiin tehtäviin, varmista, että ne eivät ole lapsellesi rasittavia ja että hän voi suorittaa ne itse ilman sinun puuttumistasi.
• Edellisestä säännöstä seuraa seuraavaa: älä koskaan, missään olosuhteissa, tee työtä lapselle. Jos teet esikoululaiselle tehtäviä oppimiseen valmistautuessaan, joudut jatkossa kantamaan hänen oppimateriaalinsa taakan. Eikä ole selvää, kuka lopulta oppii - lapsi vai vanhempi.
• Valmistettaessa lasta kouluun vanhempien tulee hillitä tunteitaan mahdollisimman paljon! Älä käytä huutamista, rangaistusta tai pakkoa työskennellessäsi lapsesi kanssa. Jos pakotat lapsesi opiskelemaan ja uhkaat häntä vyöllä joka kerta, kun hän riitelee ja vinkua, saatat lannistaa hänen kiinnostuksensa oppimiseen ikuisesti!

Jokainen vanhempi haluaa lapselleen vain parasta, joten älä missään tapauksessa käytä luokkia rangaistustekijänä. Joskus on sellaisia ​​tilanteita: lapsi on tehnyt jotain väärin, äiti moittii häntä, mutta vauva ei halua käyttäytyä hiljaisemmin tai tottelevaisemmin. Sitten äiti "vetää esiin" viimeisen valttikorttinsa: "Jos et kuuntele minua, lähdet lukemaan, kirjoittamaan tikkuja, ratkaisemaan esimerkkejä."

Jos epäilet hetkeäkään omia kykyjäsi ja neuvot lapsesi kouluun valmistautumiseen eivät auta, on parempi kääntyä asiantuntijan puoleen, ilmoittaa lapsi kursseille tai palkata tutori. Kun teet läksyjä, yritä noudattaa tarkasti opettajan suosituksia!

On äärimmäisen epätoivottavaa antaa esikouluikäisen lapsen kouluunvalmistusprosessi etenemään, vaikka lapsesi alkaa osallistua valmentaville kursseille kuuden vuoden iästä lähtien ja huolimatta päiväkodin harjoituksista,

Yksi tärkeimmistä neuvoista opettajilta vanhemmille lapsen kouluun valmistamisessa on, että ensimmäiseksi on kiinnitettävä erityistä huomiota kuusivuotiaan sanaston laajentamiseen. Jos lapsi osaa lukea, on kiinnostunut uusista asioista ja saa riittävästi tietoa ulkopuolelta, hänen sanavarastonsa avulla voimme arvioida psykologisen kouluvalmiuden muodostumista ja kykyä rakentaa loogisesti toisiinsa liittyviä lauseita.

Vanhempi esikoululainen osaa laskea kymmenen ensimmäisen ja erottaa perusvärit. Hän oppi pitämään saksia oikein ja leikkaamaan mallin oikeat ääriviivat. Kuusivuotias lapsi on hyvä työstämään muovailuvahaa, savea ja muita muovailumateriaaleja.

Tässä iässä esikoululainen ei vain pelaa peliä, hän keksii roolit kaikille osallistujille ja rakentaa pelin kulkua valitun roolin huomioon ottaen. Lapset kommunikoivat hyvin keskenään. Hän osaa ratkaista osoitettuja ongelmia ja tunnistaa syy-seuraussuhteita.

Viiden ja puolen vuoden iästä lähtien lapsi muistaa hyvin tiedot, jotka häntä pyydetään muistamaan. Osoittaa uteliaisuutta ja kysyy kaikesta ympärillään. Ei ole sattumaa, että kouluun valmistautuminen alkaa juuri tässä iässä, kun kognitiivinen kiinnostus saavuttaa maksiminsa.

Kuusivuotiaan lapsen vanhemmilla tulee olla käsitys lapsensa puhekehityksen laadusta. Kuuden vuoden iässä lapsen sanavarasto on suuri, ja lapsi ei osaa vain nimetä esineitä, vaan myös yhdistää ne ryhmiin ominaispiirteiden perusteella. Kuusivuotias osaa navigoida avaruudessa, tietää missä vasen, oikea, ylös ja alas ovat.

Vanhempi esikoululainen osaa helposti navigoida luonnollisissa olosuhteissa. Erottelee vuodenajat, nimeää kuukaudet.

Toinen neuvo vanhemmille lapsensa kouluun valmistamisessa on jatkaa laskemisen oppimista. Kuuden vuoden iässä esikoululaiset ovat jo oppineet tämän taidon, vaikka laskeminen on enemmän mekaanista kuin tietoista. Jos annat yhteen- ja vähennystehtävän, niin kolmen sisällä lapsi orientoituu erittäin hyvin, jos käytät tehtävän ehdoissa visuaalisia ja kuviollisia komponentteja.

Mitä tulee kirjainten tuntemiseen ja lukutaitoon, niin vanhemman esikoululaisen ei tarvitse osata lukea lauseita, riittää, että hän ymmärtää 6-vuotiaana erilaisia ​​satuja, osaa kertoa tekstin uudelleen lukea vanhempiensa kanssa ja vastata kysymyksiin hänen suosikkihahmoistaan.

Lapsen valmistaminen kouluun: yleinen kehitys ja laskennan oppiminen kotona (videolla)

Nykyään voit helposti auttaa lastasi valmistautumaan kouluun turvautumatta opettajien tai erityiskurssien apuun, koska esikoululaista ei voida "opettaa". Sinun täytyy leikkiä hänen kanssaan. Kuinka vanhemmat voivat valmistaa lapsensa kouluun kaikilla käytettävissä olevilla menetelmillä?

• Päätämme mitä kehitämme. Ensimmäisellä luokalla lapsen pitäisi osata lukea, laskea kymmeneen, ajatella loogisesti ja hänellä on hyvä sanavarasto. Toinen tärkeä kohta on käden asemointi kirjoittamistaidon propedeutiikkana.
• Kun valmistelet lapsia kouluun yleensä, muista, että 5-10-vuotiaalla lapsella visuaalinen ja kuviollinen ajattelu hallitsee, mikä tarkoittaa, että hänelle antamasi materiaali tarvitsee kirkkaita kuvia. Jotkut voit tehdä itse, osan sinun on ostettava - se on helppo tehdä Internetissä.
• Lapset oppivat leikin kautta! Siksi leikki on perusta lapsen valmentamiselle kouluun kotona.
• Vauvan yleisen kehityksen kannalta kiinnitä erityistä huomiota soveltavaan työhön, mallintamiseen ja luovuuteen. Opettaja opettaa lapsesi kirjoittamaan kauniisti, sinun tehtäväsi on harjoitella kättäsi niin, että pitkästä työmäärästä johtuva väsymys ei aiheuta ranteen ja sormien vapinaa ja kipua.
• Yksinkertaisin asia, jonka perhe voi valmistaa lasten kouluun, on viettää aikaa piirtämiseen ja suunnitteluun. Osta LEGO, pulmia, mallitaloja tai lentokoneita. Voit neuloa ja vääntää helmiä tyttöjen kanssa. Voit jopa kokeilla kirjontaa tai batiikkia. Värillisen paperin leikkaaminen, origamin taittaminen, muovailumuovailusta, savesta, suolataikinasta, maalaus kuvion mukaan - kaikki tämä on välttämätöntä hienomotoristen taitojen täydelliseen kehittämiseen.

Valmistellaksesi lasta kouluun kotona, sinun on kiinnitettävä huomiota paitsi hänen yleiseen kehitykseen ja kykyynsä ajatella loogisesti, myös opettaa häntä laskemaan.

Lapsi alkaa oppia laskemaan kirjaimellisesti syntymästään lähtien. Ensin hän erottaa esineet, sitten suuntautuu käsitteisiin "enemmän" ja "vähemmän". Vaikka et opettaisi hänelle nimenomaan numeroita tai harjoittaisi hänen matemaattisia kykyjään, lapsi on viiden vuoden iässä oppinut yksinkertaisimmat matemaattiset toiminnot. Tärkeä suositus vanhemmille lapsensa kouluun valmentamisessa on kehittää tätä taitoa niin, että lapsi osaa laskea kymmeneen ja taaksepäin, lisätä ja vähentää kymmenen sisällä. Numeroviiva on laskutaidon opetuksen perusta. Se voi näyttää viivaimelta ja olla samankokoinen, se voi olla suuri, talojen "asukkailla" - numeroilla. Kun opettelet numeroita ja opettelet laskemaan edelleen, se auttaa lasta ymmärtämään, että numeroita on vain 10, ja numeroita voi olla kuinka monta numeroa tahansa. Numerorivi auttaa oppimaan käsitteitä "enemmän", "vähemmän", "vähennetty" tai "lisää". Yleensä tämä on nykyään tarvittavin aine laskennan opetuksessa! Kotona voit sijoittaa sen erityisille tauluille, voit piirtää sen joka kerta
seuraavaa oppituntia varten voit jopa kuvata sen aarrekartan muodossa. Sinä et opeta, vaan pelaat!

Lapsen on vaikea muistaa kaikkea, joten mitä enemmän kuvia ja pelejä, sitä parempi.

Lukujen opiskelun lisäksi opiskele geometristen kuvioiden muotoja käyttämällä neliöitä, ympyröitä ja kolmioita pelatessasi yhteen- ja vähennyslaskua. Jokaisella hahmolla on oma tarinansa: hauska, lapselle ymmärrettävä ja helppo muistaa.

On erittäin hyvä lujittaa hankittua tietoa työskennellä lapsen kanssa muistikirjoissa, kuten "One step, two step".

Katso video "Lapsen valmistaminen kouluun" ymmärtääksesi paremmin esikoululaisen opettamisen kotona:

Esikoululaisten valmistaminen kouluun perheympäristössä: "käden laittaminen sisään"

Kun esikouluikäisiä lapsia valmistetaan kouluun, vanhemmat kysyvät usein opettajilta, milloin on paras aika aloittaa lapsen kirjoittamisen opettaminen. Sinun on aloitettava siitä hetkestä, kun lapsi ottaa kynän käteensä. Totta, sinun tulee ensin huolehtia hienomotoristen taitojen kehittämisestä, josta puhuimme edellä, äläkä odota lapsesi kirjoittavan heti kauniita kirjeitä. Vaikeinta kouluun valmistautumisessa on käteen asettaminen ja hienomotoristen taitojen kehittäminen. Teemme tätä pienestä pitäen.

Kun lapsia valmistetaan kotona kouluun, kirjoitustaitoa aletaan harjoitella siinä iässä, kun lapsi on kiinnostunut paitsi piirtämisestä, myös varjostamisesta, viivojen piirtämisestä, ympyröimisestä ja pisteiden yhdistämisestä. Yleensä tällainen korko tulee viiden, viiden ja puolen vuoden kuluttua.

Kotona voi "laittaa käteen" tai harjoitella kirjoittamisen perustaitoja lapsen kanssa: näihin tarkoituksiin on olemassa monia erilaisia ​​käsikirjoja, tekstikirjoja ja valmistelumateriaaleja. Mutta jos tunneilla sinulla ja lapsellasi on ristiriitoja, on parempi ottaa yhteyttä erikoistutoriin ja tehdä vain kotitehtäviä lapsesi kanssa ja noudattaa tiukasti opettajan suosituksia.

Oikean kirjoittamisen taito lapsen kotona kouluun valmistautuessa vaatii pitkää ja huolellista työtä. Koko tehtävän onnistuminen riippuu olosuhteista, joissa lapsi suorittaa tehtäviä, kuinka hänen muistikirjansa sijaitsee, kummalta puolelta valo putoaa ja onko pöydällä tarpeeksi tilaa hänen kyynärpäälleen.

Ennen kuin suoritat varjostusta ja muita kirjoituskättä harjoittelevia harjoituksia, tarkista lapsen asento pöydässä. Etäisyys leuasta pöytään tulee olla vähintään 30 cm Kirjoituskäden kyynärpään tulee olla kokonaan pöydällä ja lapsen selän tulee olla suora.

Aseta muistivihko, albumi tai arkki tehtävällä lapsen eteen 45° kulmaan kirjoittavan käden suunnassa. Auta lastasi tarttumaan kynään tai kynään oikein.

Jotta lapsi valmistautuisi itse kouluun, annetaan varjostustehtäviä vaikeusastejärjestyksessä. Ensin kaikki tehtävät suoritetaan lyijykynällä, jossa lapsi harjoittelee painostusta, symbolien kirjoittamista ja merkkien paksuutta. Vain ”käden kehittäminen” tai kirjoittamiseen valmistautuminen kurssin toisella puoliskolla saa käyttää kynää.

Muista, että kirjoitustikkujen, viivojen, varjostus- ja jäljityssymbolien kirjoittaminen väsyttää suuresti lapsen kättä. Pidä lyhyitä taukoja viiden tai kymmenen minuutin välein levätäksesi sormesi. Näiden minuuttien aikana voit tehdä sormiharjoituksia tai yleistä lämmittelyä.

Kun valmistat lapsia kouluun perheympäristössä, älä ylitä luokka-aikaa. Viisivuotias lapsi ei fyysisesti pysty keskittymään samaan asiaan yli 20 minuuttia. Tee muutokset, laske oikein työn määrä ja oppitunnin kesto. Ja ylistä lastasi kaikella voimallasi!

Ja kun olet lukenut, viisi tai kymmenen minuuttia myöhemmin, toisessa pelissä, kysy häneltä rennosti, mitä hän luki tänään.

Jotta voit opettaa jotakuta, sinun on ymmärrettävä lopputuloksen lisäksi myös keskeiset tekniikat, menetelmät ja visuaaliset apuvälineet. Jokainen vanhempi voi opettaa lapselleen koulunkäynnin perusteet, tärkeintä on olla kärsivällinen. Älä pelkää luoda ja huijata, leikkiä koulua lapsesi kanssa, niin hänen kognitiivinen kiinnostuksensa vain vahvistuu.

Tämä artikkeli on luettu 3 902 kertaa.

Mistä aloittaa lapsen valmistaminen kouluun? Mitä kouluun menevän lapsen tulee tietää?

Yleensä välittävät vanhemmat menevät kirjakauppaan ja ostavat... Aivan oikein, monia, monia kirjoja, kopioita, alukkeita ja ABC:itä. Lopulta puolet materiaalista jää käyttämättä, koska kirjojen aiheet toistuvat, tehtäviä on paljon ja kaikkia on mahdoton suorittaa. Neuvoni sinulle: ota yksi kirja jokaisesta aiheesta tai yksi kirja, jossa kaikki on yhdistetty - nämä ovat kaikenlaisia ​​​​tietosanakirjoja lasten kouluttamisesta. Älä pelkää, että unohdat jotain etkä kerro lapsellesi, kun olet käynyt läpi kaiken materiaalin, voit ostaa uusia kirjoja ja monimutkaisempia tehtäviä.

Sinun on valmistettava lastasi kouluun asteittain ja se voi aloittaa jo kolmen vuoden iässä. Osta kirjoja ja vihkoja iän mukaan. Ota aikaa, jotta et liioittele sitä ja riistä lapseltasi halu oppia. Sinun tehtäväsi on juurruttaa lapsellesi tiedon jano. Älä painosta lastasi tai vertaa häntä muihin lapsiin. Jos lapsesi ei onnistu, yritä uudelleen, kärsivällisesti ja ylistä häntä yrittämisestä. Eikö vieläkään toimi? Ei ymmärrä? Palaa tähän aiheeseen hieman myöhemmin, kun lapsi on hieman vanhempi. Ajattele sitä, ehkä sinun pitäisi muuttaa opetusmenetelmääsi.

Muista - opiskelu on kovaa työtä pienelle ihmiselle.

Miten voit järjestää toimintaa lapsesi kanssa kotona?

Jos päätät pitää tunnit kotona, ole erityisen varovainen valitessasi kirjoja tunneille.

Positiivisen vaikutuksen saavuttamiseksi tarvitset:

■ Pidä tunnit päivittäin ja suunnittele ne etukäteen.

■ Sinun on ymmärrettävä, mihin lopulliseen tavoitteeseen olet menossa. Jos tavoitteesi on opettaa lapsesi laskemaan kymmeneen, muista leikkiä tällä aiheella ainakin lyhyesti kaikilla luokilla. Kysy lapseltasi piirustus- tai mallinnustuntien aikana, kuinka monta kukkaa hän piirsi tai kuinka monta vihreää palloa hän teki.

■ Muista aloittaa jokainen oppitunti toistolla. Muista toistaa se, mitä sinun tulee muistaa oppitunnin lopussa.

■ Lisää harjoitusaikaa asteittain, mutta niiden kesto ei saa ylittää 35 minuuttia. Voit auttaa lasta oppimaan aistimaan aikaa käyttämällä tiimalasia. Tämä auttaa lasta näkemään, kuinka paljon aikaa hänellä on jäljellä oppitunnin loppuun ja kuinka paljon hän pystyy saavuttamaan hänelle varattuna aikana.

■ Varmista, että lapsesi ei väsy tunneilla. Jos näet, että hän on väsynyt, muuta välittömästi oppitunnin suuntaa, pidä tauko.

■ Muista jättää lapsi rauhaan lyhyeksi ajaksi, jotta hän voi tehdä valitsemasi harjoituksen itse.

Mitä pitää kehittää?

Muisti, huomio, havainto, avaruudellinen suuntautuminen, silmä, motoriset taidot, ajattelu, mielikuvitus.

Aiheet, joita voidaan sisällyttää lapsesi kouluun valmistautumiseen: matematiikka, kirjoittaminen, venäjä, puhekehitys, lukeminen, luonnonhistoria tai ympäristö, piirtäminen, applikointi, mallinnus ja englanti.

Mitä lapsen tulee tietää ennen kouluun menoa?

■ Etu- ja sukunimesi.

■ Hänen syntymäaikansa ja kuinka vanha hän on.

■ Kotiosoitteesi.

■ Jotkut maat.

■ Vanhempien nimet (etunimi, sukunimi, sukunimi).

■ Vuodenajat ja niiden järjestys.

■ Kuukaudet ja niiden lukumäärä.

■ Kuinka monta päivää viikossa on ja niiden nimet, mitkä päivät ovat työpäiviä ja mitkä viikonloppuja.

■ Suuntaudu ajoissa, tiedä kellonaika.

■ Mikä on elävää ja mikä elotonta luontoa.

■ Erottele luonnonvaraiset eläimet kotieläimistä.

■ Osaa nimetä poikaset oikein (hevosella on varsa, lehmällä vasikka...).

■ Millainen sää on (aurinkoinen, selkeä, pilvinen jne.)

■ Mitä sääilmiöitä esiintyy talvella, keväällä, kesällä ja syksyllä.

■ Yleisimpien kasvien, eläinten, hyönteisten nimet, osaa erottaa eläimet, linnut ja kalat.

■ Osaat erottaa puut pensaista.

■ Osaat erottaa hedelmät marjoista ja vihanneksista.

■ Etsi ylimääräinen kohde ryhmästä.

■ Kerro, kuinka tietyt kohteet ovat samanlaisia ​​tai erilaisia.

■ Päävärit.

■ Selvitä, missä on oikea ja missä vasen.

■ Suuntaa itsesi paperiarkille (vasemmalla yläkulmalla, oikealla yläkulmalla jne.).

■ Tunnettujen urheilulajien nimet.

■ Usein esiintyvien ammattien nimet.

■ Perusrakennustyökalujen nimet.

■ Useiden musiikki-instrumenttien nimet.

■ Tieliikenteen perussäännöt ja perusliikennemerkit.

■ Tiedä, mikä koskee astioita, huonekaluja ja paperitavaroita.

■ Kuuluisten kirjailijoiden ja runoilijoiden nimet, kuuluisien satujen nimet.

■ Tunne runoja ulkoa.

■ Tunne käsitteet "enemmän", "vähemmän", "yhtä".

■ Pystyy vertailemaan esineitä pituuden, leveyden ja korkeuden perusteella.

■ Pystyy ratkaisemaan yksinkertaisia ​​aritmeettisia tehtäviä.

■ Tunne geometriset perusmuodot.

■ Tulosta, kirjoita isoin kirjaimin.

■ Erottele kirjaimet ja äänet.

■ Erottele vokaaliäänet konsonanteista.

■ Pystyy löytämään sanasta tietyn äänen ja määrittämään, missä sanan osassa se sijaitsee (sanan alussa, keskellä ja lopussa).

■ Osaa jakaa sanan tavuiksi.

■ Pystyy kopioimaan yksinkertaisia ​​kuvioita soluihin, jatkamaan riviä ja täydentämään symmetrisen kuvion puuttuvaa puoliskoa.

■ Pystyy jatkamaan riviä tietyn fragmentin linjaa pitkin: kepit, ympyrät, koukut jne.

■ Graafiset sanelut ("koira" pisteestä. Kaksi solua oikealle, yksi solu ylös, kaksi solua oikealle, kaksi solua alas, kolme solua oikealle, yksi solu ylös, yksi oikealle, kaksi alas, yksi vasemmalle, yksi ylös, kaksi vasemmalle, yksi alas, yksi solu vasemmalle, kaksi solua ylös, kolme solua vasemmalle, kaksi solua ylös).

■ Osaat kertoa uudelleen, laatia tarinan kuvien avulla ja käyttää adjektiiveja tarinassasi.

■ Osaat koota pieniä pulmia.

■ Pystyt pitämään kynää oikein kädessäsi.

■ Pystyy piirtämään huolellisesti piirustuksen ääriviivat ja maalaamaan sen päälle.

Älä huolestu, jos lapsesi kouluun valmistautuminen ei alkanut kolmen, vaan viiden vuoden iässä. Sinulla on aikaa antaa hänelle kaikki tarvittavat tiedot. Mutta jos lapsi on jo 6-vuotias ja menee ensi vuonna ensimmäiselle luokalle, muista ilmoittaa lapsi valmisteleville kursseille. On hyvä, jos nämä ovat sen koulun kursseja, jonne aiot lähettää lapsesi. Koulutusohjelma on riittävä ensimmäisen luokan ohjelmaan. Tärkeintä on tehdä kaikki läksyt ikään kuin olisit jo ensimmäisellä luokalla ja täytät kaikki opettajan vaatimukset.

Voit valmistaa lapsesi kouluun täysin itse valitsemalla oikean menetelmän.

Mitä hyötyä on itse koulussa järjestettävistä valmentavista kursseista:

■ Lapsi tottuu kouluun, sopeutuu uusiin olosuhteisiin.

■ Totuttelu koulun vaatimuksiin on käynnissä.

■ Kommunikointi ikätovereiden kanssa (tämä on erityisen hyvä, jos lapsi ei käynyt päiväkodissa).

■ Kurssit täyttävät lapselta puuttuvan tiedon.

Esikoululaisen pääasiallinen toiminta on leikkimistä. Siksi juuri pelissä, pelitehtävien ja harjoitusten avulla lapsia voidaan valmistaa kouluun.

Didaktiset pelit lapsen kouluttamiseksi

Mitä pelejä voit pelata kotona lapsesi kanssa?

Yleensä kun vanhemmat tekevät kotitöitä (siivoavat asunnon, ruoanlaitto, pesevät pyykkiä jne.), lapsi joko leikkii leluilla tai katselee televisiota. Valitettavasti nykyaikainen televisio ei edistä lapsen kehitystä. Ja joskus päinvastoin, hän voi kehittää liiallista aggressiivisuutta (esimerkiksi katsomalla toimintaelokuvia tai joitain ulkomaisia ​​sarjakuvia).

On havaittu, että lapset, jotka katsovat jatkuvasti kirkasta, välkkyvää television (näytön) näyttöä, ovat vähemmän ahkeria ja heillä on keskittymisvaikeuksia.

Yritä olla tekemisissä lapsesi kanssa silloinkin, kun se tuntuu mahdottomalta, esimerkiksi kun valmistat ruokaa tai siivoat huonetta.

Jos leivot piirakoita, pyydä lapsesi piirtämään kuva, kirjoittamaan kirjaimia ja numeroita jauhoille, jotka on siroteltu tasaiseen kerrokseen.

Jos valmistat munakokkelia, pyydä lapsesi murskaamaan munankuoren paloja hienoksi ja hienoksi ja tekemään niistä kuva, kuten mosaiikki.

Pyydä lastasi ympyröimään mikä tahansa taloustavara (esimerkiksi lusikka tai haarukka) paperille silmät kiinni. Piirustus on varjostettava.

Pelit hienomotoristen taitojen kehittämiseen

Jos keität pastaa (sarvia), pyydä lapsesi tekemään pastasta helmiä.

Hienomotoristen taitojen kehittämiseksi suosittelemme myös seuraavien harjoitusten suorittamista lapsesi kanssa mahdollisimman usein:

Veto kynällä eri suuntiin;

Piirrä maaleilla, lyijykynillä;

Malli muovailuvahasta, savesta;

Leikkaa paperista;

Tee sovelluksia;

Revi paperi käsilläsi;

Taita paperi;

Mosaiikin kokoaminen;

Kokoa rakentajalta;

Solmio kengännauhat;

Sido köyden solmut;

Ompele napit (pyydä lastasi värittämään veturi ja ompelemaan napit pyörien sijaan);

Neulo, kirjo.

Pelit lapsen muistin kehittämiseen

Pyydä lasta katsomaan ja muistamaan, millainen huone oli ennen siivoamista. Anna lapsen piirtää se. Siivouksen jälkeen lapsen on verrattava huonetta ennen ja jälkeen siivouksen (etsi erot), ja piirustus auttaa häntä tässä.

Pyydä lastasi näyttelemään tarkkailijan roolia. Hänen tulee tarkkailla sinua huolellisesti jonkin aikaa (esimerkiksi 5-15 minuuttia) ja nimetä sitten kaikki toimintasi järjestyksessä.

Muistin kehittämiseen tarvitset myös:

Kerro uudelleen satuja ja runoja, jotka luet lapsellesi;

Kerro illalla, mitä ääniä (esineitä, hajuja) hän kuuli (näki, tunsi) päivän aikana (tai jonkin aikaa esimerkiksi syödessään päivällistä);

Kerro uudelleen sarjakuvan tapahtumat, joita hän katsoi eilen (hänen täytyy muistaa, kuka hahmoista sanoi mitä, mitä he teki);

Katso mitä tahansa esinettä 30 sekuntia ja sitten joko piirrä tai kuvaile sitä sanallisesti.

Pelit lapsen huomion kehittämiseen

Kilpaile lapsesi kanssa: etsit esineitä, jotka alkavat kirjaimella "P" (tai muulla kirjaimella) keittiöstä, ja hän etsii esineitä huoneesta.

Kun siivoat huonetta tai valmistat ruokaa, voit pelata seuraavaa peliä: nimeät mitä tahansa sanoja (lue runo, satu tai laula laulu), ja lapsen on taputettava käsiään aina, kun hän kohtaa sanalla alkavan sanan. kirjain "K" ("M"), "B" jne.).

Huomion kehittämiseksi sinun on myös opetettava lapsesi tekemään useita asioita samanaikaisesti, esimerkiksi kuuntelemaan ja katsomaan kuvia, lukemaan ja kuuntelemaan, kuuntelemaan ja piirtämään.

Tehtävät lapselle:

1. Katso huolellisesti piirrettyä kuvaa. Kun katsot sitä, luen runon. Kuuntele tarkasti.

Seula laukkaa peltojen poikki,

Ja kaukalo niityillä.

Lapion takana on luuta

Hän käveli kadulla.

Kirveet, kirveet

Joten he kaatuvat alas vuorelta.

Vuohi pelästyi

Hän laajensi silmänsä:

"Mitä on tapahtunut? Miksi?

En ymmärrä mitään."

1. Kuka oli diassa?

2. Kuka oli mäen alla?

3. Mitä tyttö teki hiekkalaatikossa?

4. Kuka heilui keinussa?

5. Mikä vuodenaika kuvassa on?

6. Mitä esineitä runossa on lueteltu?

7. Kuka pelästyi ja suurensi silmänsä?

Mitä enemmän oikeita vastauksia lapsi antaa, sitä paremmin hänen huomionsa kehittyy.

2. Väritä kuva. Kun värität sen, luen sinulle sadun (voit valita minkä tahansa sadun). Kuuntele tarkasti.

Kun olet lukenut sadun, kysy lapseltasi kysymyksiä kuvasta (voit pyytää häntä perustelemaan värin valintaa) ja sadusta (kuten tehtävässä 1).

1. Kuka näkyy kuvassa?

2. Mikä kellonaika kuvassa on?

3. Mistä purje on tehty?

4. Kuka on sadun (jne.) päähenkilö?

Pelit lapsen puheen kehittämiseen

Nimeät minkä tahansa sanan (substantiivi - esineen nimi, verbi - toiminta, adjektiivi - attribuutti), joka liittyy siihen, mitä teet tällä hetkellä (esimerkiksi jos silität vaatteita - silitys, laita päälle, kuuma). Lapsen on keksittävä lause (kuuma silitysrauta, sammuta silitysrauta jne.). On suositeltavaa, että hän ei keksi yhtä, vaan useita lauseita.

Kutsu lapsesi radiotoimittajaksi ja isännöi "Hyödyllisiä vinkkejä" -ohjelmaa, kun olet kiireinen kotitöissä. Ohjelma voi sisältää seuraavat osiot: "Keitokeiton keittäminen", "Perunoiden paistaminen", "Housujen silitys", "Napin ompelu" jne.

. "Jatka sanaa." Pelin ydin on, että sanot sanan alun (ensimmäinen tavu) tietystä aiheesta, ja lapsen on jatkettava sitä. Esimerkiksi sanat aiheesta "Keittiö": du - uuni, cha - vedenkeitin jne.

Puheen kehittämiseen tarvitset myös:

Pyydä lastasi kertomaan kirja tai sarjakuva useammin; kerro mitä hän teki eilen, aamiaisen jälkeen jne.;

Pelit, jotka kehittävät lapsen ajattelua

. "Sano sana taaksepäin." Tätä peliä voi pelata mitä tahansa läksyä tehdessä: nimeät sanan, joka kuvaa kodin esinettä, ja lapsen on nimettävä, mitä tapahtuu, jos luet sen taaksepäin (esimerkiksi: pöytä - lote). Sitten vaihdat rooleja. On suositeltavaa käyttää ensin sanoja, jotka koostuvat 3-4 kirjaimesta: veitsi, metsä, tuoli.

. "Etsi esine." Monimutkaisempi versio pelistä "Sano sana taaksepäin": sano sana taaksepäin (esimerkiksi: luts). Sinun on nimettävä alkuperäinen sana ja osoitettava esineelle, mitä se tarkoittaa.

. "Mitä yleistä?" Pyydä lastasi etsimään yhteyksiä käyttämiesi kohteiden välillä. Esimerkiksi: mitä yhteistä on veitsellä ja sipulilla (veitsi on terävä ja sipulilla on terävä haju); pölynimuri ja luuta jne.

Ajattelun kehittämiseen tarvitset myös:

Ratkaise pulmia;

Tee palapelit;

Piirrä sarjakuvia;

Tee lauseita annetuista sanoista;

Tee kuvia geometrisista muodoista.

Tehtäviä lapselle

1. Arvaa palapelit.

(Koulu) (Vesi)

2. Piirrä sarjakuvalle jatko.

3. Piirrä kuva käyttämällä geometrisia muotoja.

Pelit lapsen tilakäsitysten kehittämiseen

. "Etsi esine." Voit pelata tätä peliä missä tahansa huoneessa (esimerkiksi kun siivoat huonetta). Haluat esineen. Lapsen on löydettävä se seuraamalla komentojasi (esimerkiksi: astu eteenpäin, astu vasemmalle, katso alas jne.). Sitten lapsi arvaa esineen, ja sinä löydät sen noudattamalla lapsen käskyjä.

. "Etsi tuote suunnitelman mukaan." Tätä peliä varten sinun on piirrettävä suunnitelma huoneesta, jossa pelaat. Yksi pelaajista piilottaa esineen huoneeseen ja osoittaa sen jollain sopimuksella suunnitelmassa (esimerkiksi laittaa ristin, kuten kuvassa). Toisen pelaajan on löydettävä piilotettu esine vain huoneen asettelun ohjaamana.

Tilakäsitteiden kehittämiseen tarvitset myös:

Piirrä kirjaimia, numeroita, kuvia;

Tutkia (piirtää) suunnitelmia, kaavioita, karttoja;

Pelaa peliä "Sea Battle".

Pelit lapsen tunnealueen kehittämiseen

. “Suosikki-ei-rakastettu.” Kerrot lapselle jonkin toiminnan, ja lapsen on kuvattava asennetta tähän toimintaan: jos hän pitää siitä, kuvaa iloa; jos hän ei rakasta - surua, surua, surua; jos et ole koskaan suorittanut tätä toimintoa - epäilys, päättämättömyys (esimerkiksi: jäätelön syöminen, lakaisu, kävely ystävien kanssa, lukeminen, jalkapallon katsominen, kirjonta, ajattelu, lukeminen, vanhempien auttaminen jne.).

. "Eläviä esineitä" Pyydä lastasi tarkastelemaan huolellisesti kaikkia huoneessa olevia esineitä (keittiö, eteinen). Anna hänen kuvitella, että esineet ovat heränneet eloon, alkaneet tuntua ja kertoa mikä niistä on paras, kuka on parhaimmalla tuulella ja miksi, kuka on huonoimmalla tuulella ja miksi.

Katso lasten kasvoja ja sano miltä heistä tuntuu.

Tunnesfäärin kehittämiseen tarvitset myös:

Kun luet satuja tai katsot elokuvia, kysy lapselta, miltä hahmoista tuntuu, mikä heidän mielialansa on;

Keskustele lapsellesi useammin omasta tilastasi (esimerkiksi: "Olen tänään erittäin onnellinen, haluan laulaa ja tanssia, kuin aurinko olisi sisälläni" jne.).

Pelit, jotka kehittävät lapsen mielikuvitusta

Pyydä lastasi näyttämään (kuvaa eleillä, poseeraa) erilaisia ​​huonekaluja.

Pyydä lastasi katsomaan erilaisia ​​vihanneksia ja sanomaan, miltä ne näyttävät.

Pyydä lastasi muuttumaan huoneessa tai keittiössä olevaksi esineeksi (esimerkiksi kauhaksi) ja keksi tästä esineestä tarina ("Olen kauha, asun keittiössä" jne.).

Mielikuvituksen kehittämiseen tarvitset myös:

Yhdistä (henkisesti tai piirustuksessa) eri esineiden osat toisiinsa (esimerkiksi tiikerin pää pingviinin vartaloon);

Pienennä tai lisää henkisesti esineiden todellista kokoa (esimerkiksi kuvittele hiiren kokoinen norsu tai norsun kokoinen kissa ja piirrä tai muotoile se muovailuvahasta);

Keksi epätavallisia tapoja käyttää tavallisia esineitä (esimerkiksi kuutiota voidaan pelata, sitä voidaan käyttää jalustana, pallona jne.).

Voit lisätä itsetuntoa opettamalla lapsesi näkemään etunsa. Kerro hänelle useammin, kuinka ihana hän on, kuinka paljon rakastat häntä. Vältä vertaamasta häntä muihin lapsiin; älä kerro hänelle, kun jokin ei toimi hänelle, että hän ei osaa tehdä mitään, ei kykene mihinkään jne.

Mielipiteet siitä, kannattaako lasta kouluun valmistaa ja miten se tehdään, ovat todella erilaisia. Jotkut vanhemmat ponnistelevat lapsensa kouluun tulon aattona, kuten he sanovat - sanan hyvässä merkityksessä. Loputtomat, tylsät kotitunnit, kaikenlaiset koulutukset ja kurssit, lapsen valmennus vierailla kielillä, kerhot, kouluun valmistautumisryhmät - kaikki tämä voi johtaa siihen, että lapsi jo nyt tuntee olevansa ärsyyntynyt ja hylätty koulusta, jota hän vihaa, jopa ennen kuin vierailet siinä. Älä ylikuormita lastasi tarpeettomasti. Tämä on haitallista sekä hauraan lapsen psyykelle että lapsen keholle. Kaikella on aikansa. Jos tuleva ekaluokkalainen on kehitykseltään sopiva ikäisekseen eikä hänellä ole muisti- ja huomiohäiriöitä, kaikki on hyvin. Älä juokse veturin edellä.

Monet tulevien ekaluokkalaisten vanhemmat eivät ota huomioon lapsensa psykoemotionaalisen kehityksen tasoa kouluun valmistautuessaan. Ja tämä taso, jolla on normaali tai jopa korkea älyllinen kehitys, voi olla täysin erilainen. Esikoululainen esimerkiksi ensimmäiselle luokalle tullessaan osaa lukea ja kirjoittaa sujuvasti, puhua vierasta kieltä ikätasolla ja ratkaista matemaattisia tehtäviä 2.-3. luokalla. Mutta omien kengännauhojen sitominen, wc:n löytäminen koulussa, suhteiden luominen luokkatovereihin, järjestyksen ylläpitäminen repussa menettämättä kyniä, kynäkoteloita ja muuta on hänelle ratkaisematon ongelma. Tässä tilanteessa vanhempien tulisi lapsen henkisen koulunvalmistuksen ohella tehdä myös sosiaalista valmennusta. Sosiaalisen koulutuksen parametreja ovat: itsepalvelutaidot, kyky kommunikoida ikätovereiden kanssa ja tunnistaa aikuisten auktoriteetti, kyky tehdä itsenäisiä päätöksiä joissakin asioissa, sinnikkyys tehtävän suorittamisessa, kohteliaisuus ja järjestäytyminen. Jos huomaat, että lapsesi ei ole vielä jossain suhteessa täysi-ikäinen, voi olla järkevämpää siirtää kouluun pääsy ensi vuodelle. Psykologisesti kypsempi hän voi saavuttaa parempia tuloksia myöhemmin.

Miksi kouluun pitää valmistautua?

Kouluun valmistautuminen, tavalla tai toisella, on epäilemättä välttämätöntä. Kouluun valmistautumisen päätehtävä on auttaa lasta kypsymään emotionaalisesti, sosiaalisesti ja psykologisesti uuteen, vaikeaan elämänvaiheeseen. Oikea, hyvä alku auttaa lastasi tulevaisuudessa - elämänongelmien ratkaisemisessa ja uusien korkeuksien saavuttamisessa. Kouluun valmistautuminen voidaan tehdä sekä kotona että erikoiskursseilla tai koulun valmisteluryhmissä. Lapsia ei tietenkään tule ilmoittaa kymmeneen ryhmään kerralla. On parempi valita yksi suunta hyvillä arvosteluilla ja positiivisilla tuloksilla. Ryhmätunneilla on kiistaton etu - ne auttavat lastasi oppimaan rakentamaan suhteita tiimissä, olemaan vuorovaikutuksessa ihmisten, lasten ja aikuisten kanssa. Tämä pätee erityisesti, jos lapsesi ei ole käynyt päiväkodissa. Kotona valmistautumisen etuna on, että tunnet lapsesi paremmin, hänen vahvuutensa ja heikkoutensa. Ja oikealla lähestymistavalla pystyt kehittämään vauvaasi älyllisemmin. Paras vaihtoehto hyvään esikouluvalmennukseen on yhdistää kotivalmistelu (häirintämättömässä muodossa) ja kursseilla valmistautuminen.

Indikaattorit lapsen kouluvalmiudesta

Hänen pitäisi tietää:

• ​Henkilötietojen määrittäminen: täydellinen dekoodaus (koko nimi) - omasi, vanhempasi, läheisesi, oma kotiosoitteesi, puhelinnumerosi (sinun ja läheisesi), sen kaupungin ja maan nimi, jossa asut.
• Nimet ja miltä ne näyttävät - tärkeimmät eläimet ja kasvit.
• Erottele vuodenajat niiden järjestyksessä, navigoi kuukausien lukumäärässä vuodessa, näiden kuukausien suhde vuodenaikaan, tiedä viikonpäivät.
• Erottele päävärit, älä mene sekaisin tunnetuissa urheilulajeissa ja ammateissa.
• Tunne ainakin muutamia kuuluisia muusikoiden tai kirjailijoiden nimiä.
• Tunnet tien perussäännöt (älä ylitä katua punaisessa valossa)
• Tutustu kuuluisiin lomapäiviin.

Hänen on erotettava:

• Oikea ja vasen puoli.
• Maa, katu, kaupunki.
• Hedelmiä ja kasviksia
• Puut ja pensaat.
• Eläimet ja linnut, luonnonvaraiset ja kotieläimet, hyönteiset.
• Vokaalit ja konsonantit (äänet).

Pitäisi pystyä:

• Ratkaise yksinkertaisia ​​logiikkatehtäviä, ratkaise arvoituksia.
• Rakenna yksinkertaisia ​​loogisia sekvenssejä, katso objektien yhteiset ominaisuudet ja niiden erot.
• Kuvaile tapahtumaa tai kuvaa yhtenäisillä, selkeillä lauseilla. kerro teksti uudelleen, opettele runo.
• Suorita yksinkertaisia ​​aritmeettisia operaatioita 10:n sisällä. Tunne numerot.
• Lue vähän, jopa tavu tavulta, mutta ymmärtäen luetun tekstin.
• Piirrä geometrisia muotoja.
• Leikkaa muoto saksilla piirrettyä ääriviivaa pitkin.
• Kädessä on hyvä pitää kynää ja kynää. Maalaa kuva ylittämättä ääriviivoja, piirrä selkeät viivat ilman viivainta.

Kouluvalmisteluryhmiä voi olla sekä itse koulussa että yksityisissä kaupallisissa organisaatioissa. Pääsääntöisesti lapsen kouluun valmistavat kurssit ovat maksullisia, ja tämä on houkutteleva mahdollisuus ansaita hieman ylimääräistä rahaa niille, joilla on hyvin ehdollinen suhde pedagogiikkaan ja lasten kasvatukseen. Siksi, kun valitset paikkaa ja koulutusohjelmaa, kiinnitä huomiota seuraaviin seikkoihin:

• Järjestöllä on lailliset luvat koulutus- ja tiedotustoimintaan.
• Opetushenkilöstö, sen jäsenten koulutustaso ja ammatillinen soveltuvuus tehtävään.
• Laillisesti hyväksyttyjen koulutusohjelmien saatavuus.
• Oppaiden ja koulutusmateriaalien saatavuus.
• Tehtävien kesto ja intensiteetti (ei ole suositeltavaa ylikuormittaa lapsia)
• Lasten määrä ryhmissä. Anna etusija ryhmille, joissa on pieni määrä lapsia. Näin varmistat, että lapsesi on täysin opettajan huomion ja koulutusprosessin piirissä.

Kouluun valmistautuminen kotona

Useimpien vanhempien suurin virhe on liiallisten vaatimusten asettaminen lapselleen. Luonnollisesti hän tekee virheitä, väsyy, eikä kaikki suju ensimmäisellä kerralla. Jokainen lapsi on ainutlaatuinen, yksilöllinen persoonallisuus, jolla on oma erityinen kehitysnsä. Ja ärsyyntyneet huudot ja vertailut kykenevimpiin lapsiin aiheuttavat tylsän hylkäämisen vanhemman määräämästä toiminnasta ja voivat joskus jopa aiheuttaa alemmuuskompleksin kehittymisen. Alemmuuskompleksi voi tuhota lapsen itseluottamuksen ja vakuuttaa hänet omasta arvottomuudestaan ​​ja hyödyttömyydestään. Tämän seuraukset voivat vaikuttaa lapsesi loppuelämään. Ethän ole hänen vihollisensa? Kuinka auttaa lasta avautumaan ja oppimaan uusia asioita, auttamaan häntä tuomitsemisen sijaan? Aseta itsesi hänen kenkiinsä. Kuvittele, että olet aloittanut uuden työn, jonka erityispiirteistä ymmärrät hyvin vähän. Ja sen sijaan, että ottaisit sinut ajan tasalle sivistyneesti ja ystävällisesti, he alkavat arvostella sinua ja huutaa sinulle seuraavan kerran, kun teet virheen. Kiva? Mielestämme ei. Lisäksi asiaa pahentaa se, että jokainen äidin ja isän vauva haluaa olla paras, haluaa olla ylpeä hänestä. Jyrkästi ilmaistu kielteinen arviosi tai ärsyyntymisesi satuttaa häntä.

Kuinka auttaa lastasi valmistautumaan kouluun kotona

1. Kehitä lapsessasi itsenäistä ajattelua: keskustele hänen kanssaan paljon, vastaa hänen kysymyksiinsä, älä tyrmää häntä. Lue yhdessä, keskustele lukemastasi, tee johtopäätökset.
2. Suhtaudu tarvittavien toimintojen hallintaan leikkisällä tavalla: laske askeleita, puita, lätäköitä yhdessä. Lue kyltit kaupoista. Opi värejä visuaalisten esimerkkien avulla: taivas on sininen, ruoho on vihreä, kissa on harmaa. Anna lapsesi olla opettaja ja suosikkilelujesi olla oppilaita. Toistamalla tällä tavalla saadut tiedot, hän omaksuu sen nopeammin.
3. Menkää yhdessä elokuviin. Kun olet katsonut elokuvan, pyydä lastasi ilmaisemaan mielipiteensä ja auta häntä huomaamattomasti rakentamaan loogisia jaksoja ja johtopäätöksiä sekä ilmaisemaan ajatuksensa selkeästi.
4. Kehitä lapsesi hienomotorisia taitoja. Malli muovailuvahasta, kokoa rakennussarjat ja palapelit, liimaa käsitöitä värillisestä paperista.
5. Lapsen liikunnan tulee olla riittävää. Jos neliömetrit sallivat, varusta urheilunurkkaus kotona.
6. Kehitä lapsesi itsenäisyyttä.
7. Selitä lapsesi turvallisuussäännöt kotona ja kadulla.
8. Älä suutu, jos lapsesi ei onnistu. Parempi selittää se uudelleen. Ja älä missään tapauksessa tee hänen työtänsä hänen puolestaan. Muuten hän luottaa aina sinuun vaikeiden asioiden ratkaisemisessa, eikä hänellä ole halua tehdä sitä itse.
9. Älä kehitä lastasi yksipuolisesti sen periaatteen mukaan, että mielenkiintoista on se, mitä tutkimme. Se mikä on huonoa, on ensin hallittava.
10. Oppitunnin ei tulisi kestää yli puoli tuntia, muuten lapsi väsyy ja menettää kiinnostuksensa. Liitä piirustustunnit aktiivisiin peleihin.
11. Opeta lapsesi nousemaan ylös tiettyyn aikaan ja noudattamaan rutiinia. Tämä auttaa häntä sopeutumaan koulun arkeen nopeammin.
12. Tukahduta pelkosi päästääksesi lapsesi irti. Hän kasvaa, ja joissain tilanteissa hänen on kyettävä selviytymään vaikeuksista yksin.
13. Kaikkia tässä artikkelissa kirjoitettuja menetelmiä ja vinkkejä tulee soveltaa etukäteen, ei kuukautta ennen koulua.

Kuinka valmistaa lasta kouluun/video/

Johtopäätös:

Ensimmäistä kertaa ensimmäisessä luokassa. Tämä lause saa aikuisten setien ja tätien - sinä ja minä - sydämet vapisemaan nostalgisesti. Loppujen lopuksi kerran kävelimme kouluun reppu olkapäillä ja iso kimppu käsissämme - ensimmäiselle opettajallemme. Ja nyt lapsemme - hauskoja ja vakavia poikia ja tyttöjä - valmistautuvat ottamaan ensimmäisen vakavan askeleensa vaikealla, mutta niin mielenkiintoisella elämän tiellä. Velvollisuutemme on auttaa heitä ottamaan nämä ensimmäiset askeleet lujasti ja luottavaisesti.