رشد گفتار نشان کلیدوسکوپ ادبی گروه ارشد. کلیدوسکوپ ادبی. خلاصه درس رشد گفتار در گروه ارشد

خلاصه فعالیت های آموزشی برای رشد گفتار در گروه ارشد "کلیدوسکوپ ادبی"

هدف: تکرار اشعار آشنا با کودکان، معرفی موارد جدید. با استفاده از تکنیک های مختلف، به یادآوری محتوای داستان های مربوط به حیوانات و بازگویی محتوای آنها کمک کنید. برای کمک به یادآوری و خواندن صریح شعر "زمستان" از I. Surikov.

آموزشی:با تکرار قسمت های جداگانه دانش اشعار و داستان ها را تحکیم کنید.

رشدی: توسعه بیان لحنی گفتار، تفکر منطقی و گفتار گفتگو.

آموزشی: پرورش فرهنگ ارتباط کلامی، علاقه به آثار حیوانات و اشعار در مورد طبیعت

روش ها و تکنیک ها: استفاده از ارائه، خواندن شعر، صحبت در مورد زمستان، یک لحظه غافلگیرکننده (آدم برفی)، ضبط صوتی یک شعر توسط I.Z. سوریکوف "زمستان"

کار واژگان: مرز، سورتمه، حجاب.

کار مقدماتی: مشاهده طبیعت زمستانی، خواندن شعر در مورد زمستان و داستان در مورد حیوانات.

مواد: تصاویر، کتاب یو. گوشه - کتاب در مورد حیوانات

پیشرفت درس:

- بچه ها، می دانید چه زمانی از سال است؟

- کدام یک از شما زمستان را دوست دارید؟

- چرا؟

- بله، در واقع، در زمستان چیزهای جالب و زیبایی وجود دارد! اکنون شعری درباره زمستان از S.A. یسنین "توس سفید"

- اسم شعر چیه؟ شعر از چه چیزی صحبت می کند؟ برف در مقایسه با چیست؟

- آفرین! درست!

- من گزیده دیگری از شعر "کودکی" ای. سوریکوف را برای شما خواهم خواند.

- اسم شعر چیه؟ چه اتفاقی برای قهرمان افتاد؟ رفتار دوستان پسرت چطور بود؟ چگونه کلمات را درک می کنید - مرز، حجاب، سورتمه؟ (توضیح)

- آفرین! با دقت گوش دادی!

- اوه، بچه ها، نگاه کنید - یکی به ما سلام کرد. تعجب می کنم کیست؟ اما اگر معما را حل کنید، آن وقت متوجه خواهیم شد. با دقت گوش کن

این چه نوع آدم برفی است؟
بینی هویج است، بدن برفی است،
وسط حیاط بزرگ شد
بچه ها کجا راه می روند؟
با یک ژاکت پایین پوشیده شده است
سفید برفی... ( آدم برفی).

- درست است، آدم برفی به دیدار ما آمد. بیایید به او سلام کنیم

فیزمنتکا:

دست هایمان را بالا می بریم،
و سپس آنها را پایین می آوریم،
و سپس شما را نزدیک نگه می داریم،
و سپس آنها را از هم جدا می کنیم،
و سپس سریعتر، سریعتر،
دست زدن

- ببین یه اتفاقی براش افتاده! به نظر شما روحیه او چگونه است؟ بله، با مشکلی پیش ما آمد. او کتابی دارد با داستانی جذاب، اما نیمی از متن گم شده، ابتدای داستان آنجاست، اما پایانی ندارد. عکسی هم برای این داستان دارد. بیایید به او کمک کنیم تا داستان را ادامه دهد. این داستان قبلاً برای شما آشناست.

- چیزی را می خوانم که مبهم نیست. نویسنده یو.
- یادت هست داستان چگونه تمام شد؟
- چه کسی می خواهد ادامه دهد؟
- دختران باهوش! آدم برفی ما الان خوشحال است، ما به او کمک کردیم.
- چه داستان های دیگری در مورد حیوانات می دانید (ارائه ادامه دارد)
Snegirev G. "ساحل پنگوئن"، K. Paustovsky "Kotvoryuga"، A. Kuprin "فیل"، Mamin-Sibiryak "داستان خرگوش شجاع"
- آفرین! شما قهرمانان آثار مربوط به حیوانات را به خوبی به یاد دارید، شخصیت ها، حقه ها و شوخی های آنها را به خاطر دارید.
- من واقعاً می خواهم شعر دیگری از I. Surikov "زمستان" را برای شما بخوانم.
- ضبط صدا پخش می شود

I. Surikov "زمستان"

برف سفید، کرکی
چرخیدن در هوا
و زمین ساکت است
می افتد، دراز می کشد.

و در صبح برف
میدان سفید شد
مثل حجاب
همه چیز او را لباس می پوشاند.

جنگل تاریک با کلاه
عجیب پوشیده شده
و زیر او خوابید
قوی، غیرقابل توقف...

روزهای خدا کوتاه است
خورشید کم می تابد
اینجا یخبندان می آیند -
و زمستان فرا رسیده است.

کارگر-دهقان
سورتمه را بیرون کشید،
کوه های برفی
بچه ها در حال ساختن هستند.

من مدت زیادی دهقان هستم
منتظر زمستان و سرما بودم
و کلبه ای با نی

بیرون را پوشاند.

به طوری که باد به کلبه می وزد
از شکاف ها عبور نکرد
آنها برف نمی باریدند
کولاک و کولاک.

او اکنون در آرامش است -
همه چیز در اطراف پوشیده شده است،
و او نمی ترسد
فراست عصبانی، عصبانی.

اهداف:

• به کودکان کمک کنید افسانه ها، شخصیت ها، نقشه هایشان را به خاطر بسپارند.
• توسعه مهارت های کار گروهی و هوش؛
• به کودکان بیاموزید که افسانه ها را با استفاده از کلمات کلیدی اختراع کنند تا بین داستان های عامیانه و اصلی تمایز قائل شوند.

چندین تیم از کلاس های مختلف در این مسابقه شرکت می کنند. زمان تکمیل وظایف هر دور بسته به پیچیدگی کار از دو تا پنج روز متغیر است.

اولین تور. مسابقه "رازهای حل نشده"

از اعضای هر تیم خواسته می شود به سوالات مسابقه پاسخ دهند.

I. کلمه گم شده را در عنوان داستان درج کنید. (1 امتیاز برای هر پاسخ صحیح)؛

1. داستان های عامیانه روسی:

• "حباب، ... و کفش باست"
• "ایوان است ... پسر"
• ""نیکیتا..."
• "... -دختر"
• "خورشید، ماه و ریون..."
• "جانوران در..."
• "روباه با ..."
• "... و ریشه ها"
• "سه پادشاهی - ... نقره و طلا"
• "...و مرغ سیاه"

2. افسانه های برادران گریم:

• "هوشمندانه …"
• "...کفش"
• "...، شاتل و سوزن"
• "چکمه ساخته شده از ... چرم"
• "یک نی، ... و یک لوبیا"
• "میز - تنظیمش کنید، ... یک الاغ و یک چماق از یک کیسه"

3. قصه های گ.خ. اندرسن:

• "...از همان غلاف"
• "پایدار... سرباز"
• "... قوها"
• "... خوشبختی"
• "باغبان و..."
• "... پچ پچ"

4. Tales of V. Gauf:

• "… بینی"
• "... موک"
• "داستان لک لک"
• "سرد..."

5. داستان های آر کیپلینگ:

• "اهل کجایی… "
• "قصه پیر..."
• "... -تیکی تاوی"
• چگونه اختراع شد...

• در عنوانی که عدد 7 ظاهر می شود، حداقل هفت افسانه است (3 امتیاز برای 7 افسانه، + 1 امتیاز برای هر افسانه اضافی)؛
• که در عنوان آن نام ایوان آمده است (1 امتیاز برای هر افسانه)؛
• که در آن آینه ها نقش مهمی دارند (1 امتیاز برای هر داستان).

III. یک افسانه را پیدا کنید که در آن اشیاء زیر یافت می شود. عنوان داستان و نویسنده را ذکر کنید. (1 امتیاز برای هر داستان)

• عمامه، عصا، کفش پیاده روی؛
• گل، شیرینی، اسباب بازی، عصا؛
• مربا، نان، موتور بخار؛
• سطل، سوراخ یخ، اجاق گاز؛
• سبد، حلقه، گل برف؛
• خاکستر، کفش، کدو تنبل، ساعت؛
• الفبا، سکه های طلا، سیاهههای مربوط، بوم؛
• فرورفتگی، کلبه، سینه;
• جوهر پاک کن، لکه، حرف A، ABC.

IV. طلسم های جادویی را از افسانه ها بنویسید. عنوان داستان و نویسنده را ذکر کنید. (به ازای هر پاسخ صحیح 1 امتیاز)

پاسخ به سوالات اول و سوم آزمون در پیوست 1 .

دور دوم "با استفاده از اشاره یک افسانه بنویس"

در درس ادبیات (خواندن) با داستان های عامیانه روسی و ویژگی های آنها آشنا می شوید.
یادآوری می کنیم که افسانه ها به 4 گروه تقسیم می شوند: جادویی، روزمره، در مورد حیوانات، قهرمانانه.
در افسانه ها یک آغاز، یک تکرار سه گانه، یک پایان وجود دارد.
افسانه ها اغلب از عبارات ثابتی استفاده می کنند (همکار خوب، دوشیزه زیبا، خواهر روباه کوچک، جهشی و غیره)

ما از شما دعوت می کنیم تا افسانه خود را بسازید (نزدیک به داستان عامیانه روسی)، حتما از کلمات زیر استفاده کنید:

• بابا یاگا
• جنگل های انبوه
• کلاغ دانا
• رومیزی خود سرهم
• پیرمرد
• خانواده دوستانه
• ماه

معیارهای ارزیابی افسانه ها.

افسانه به نوع خاصی تعلق دارد (جادویی، روزمره، در مورد حیوانات، قهرمانانه) - 5 امتیاز.
حضور یک آغاز - تا 5 امتیاز.
وجود تکرار سه گانه - 5 امتیاز.
داشتن یک پایان - 5 امتیاز.
اصالت طرح - تا 10 امتیاز.
وجود عبارات پایدار - تا 5 امتیاز
در دسترس بودن همه کلمات کلیدی – 7 امتیاز.
آموزنده بودن افسانه - 5 امتیاز.

دور سوم. جدول کلمات متقاطع "به، همه چهره ها آشنا هستند!"

از اعضای هر تیم خواسته می شود تا یک جدول کلمات متقاطع را حل کنند.

1. زن شاه.
2. دختری که خود را در سرزمین عجایب یافت.
3. او از خانه سه خرس بازدید کرد.
4. شخصیت اصلی افسانه N. Nosov که از ماه دیدن کرد.
5. صاحب یک تئاتر عروسکی.
6. مرد کاهی که واقعاً می خواست مغز داشته باشد.
7. شاهزاده ای که از خوک های پادشاه مراقبت می کرد.
8. فروشنده زالو.
9. دوست کوچک صورتی وینی پو.
10. غمگین ترین عروسک تئاتر کاراباس براباس.
11. پسر پیاز.
12. او می توانست در پوسته مهره بخوابد.
13. پدربزرگش را ترک کرد و مادربزرگش را ترک کرد...
14. چه کسی پیک جادویی را گرفت که آرزوها را برآورده می کند؟
15. چه کسی کلید طلایی را به پینوکیو داد؟
16. دوست عمو فیودور و سگ.
17. چه کسی قرار بود دقیقا ساعت 12 از توپ برگردد؟
18. دزدی از یک افسانه اثر کورنی چوکوفسکی.
19. نام محبت آمیز موروز ایوانوویچ.
20. پرنده ای که Thumbelina نجات داد.
21. او به بابا یاگا کمک کرد تا روی بیل بنشیند.

انواع فعالیت های کودکان:بازی، ارتباطی، آموزشی و پژوهشی، ادراک داستانی، نمایشی.

هدف:از کودکان دریابید که چه آثار ادبی افسانه ای را می شناسند. توسعه گفتار شفاهی؛ غنی سازی واژگان؛ تقویت توانایی تلفظ کلمات به وضوح؛ گسترش دانش کودکان در مورد افسانه های عامیانه و اصلی؛ بیان آهنگی گفتار را توسعه دهید.

تجهیزات:کتاب هایی با افسانه های عامیانه و اصلی روسی، تصاویری برای افسانه ها، که از قبل توسط کودکان ساخته شده است. عروسک های بیبابو در گوشه تئاتر بر اساس افسانه "سه خرس"؛ ویژگی های بازی در فضای باز "در خرس در جنگل"

مربی: – امروز به یاد خواهیم آورد که چه افسانه ها و معماهایی را می شناسیم. در کتاب های جادویی ما چیزهای جالب زیادی نوشته شده است. کتاب دوستان وفادار و خردمند، یاوران، مشاوران خوب ما هستند.
کتاب یک معلم است.
کتاب یک مربی است.
کتاب یک رفیق و دوست قابل اعتماد است.
ذهن مثل نهر خشک می شود و پیر می شود
اگر کتاب را رها کنید.
- آنها کلمات شگفت انگیز و بسیار خوبی در مورد کتاب گفتند. فقط باید اضافه کنم که وقتی با یک کتاب دوست شدید، باید سعی کنید یک صاحب خوب و یک خواننده با دقت شوید.
و امروز ما در مورد محبوب ترین، گران ترین آثار ادبی صحبت خواهیم کرد. در مورد افسانه ها
مطمئنم شما بچه های گروه بزرگتر افسانه های زیادی بلد هستید و می توانید من و رفقایتان را راضی کنید.

گفتگو در مورد سوالات:
چرا افسانه ها را "عامه" می نامند؟
چه داستان های عامیانه روسی را می شناسید؟

معلم به تمام بچه هایی که در گفتگو شرکت کردند گوش می دهد.
معلم هنگام پاسخ دادن به کودکان، مطمئن می شود که شخصیت های اصلی افسانه به درستی نامگذاری شده اند، شرح مختصری از شخصیت شخصیت اصلی، طرح داستان و پایان افسانه.

معلم از بچه ها دعوت می کند تا معماها را حدس بزنند:

زنی سوار جارو است.
ترسناک و بد.
اون کیه؟ (بابا یاگا)

آلیونوشکا خواهر دارد
پرندگان برادر را بردند
بالا پرواز می کنند
آنها به دوردست نگاه می کنند. (غازهای قو)

من در برابر گرگ نمیلرزیدم
از خرس فرار کرد
و دندان های روباه
هنوز گرفتار شد . . (کلوبوک)

در طول مسیر، قدم زدن سریع،
خود سطل ها آب را حمل می کنند (به دستور پیک)

بزهای کوچک در را باز کردند
و . . همه در جایی ناپدید شدند (هفت بز کوچک)
دوشیزه زیبا غمگین است
او بهار را دوست ندارد!
برای او در آفتاب سخت است -
بیچاره اشک می ریزد. (دوشیزه برفی)

معلم بچه ها را به بازی در فضای باز "در خرس در جنگل" دعوت می کند.

در یک انتهای سالن یک خط کشیده شده است - این لبه جنگل است. فراتر از خط مکانی برای یک خرس است. در طرف مقابل سالن خانه بچه ها قرار دارد. معلم پیشنهاد می کند خرس را با قافیه شمارش انتخاب کنید: "ما برای قارچ می رویم، تو خرس هستی، پس برو بیرون!"
"خرس" انتخاب شده است. بقیه بازیکنان بچه هستند، در خانه هستند. معلم می گوید: برو پیاده روی! بچه ها به لبه جنگل می روند: قارچ و توت می چینند، یعنی حرکاتی را که می گویند تقلید می کنند:
"به خرس در جنگل،
من قارچ و توت می خورم،
اما خرس نمی خوابد
او برای ما غرغر می کند.»
خرس غرغر می کند و به بچه ها می رسد. بچه ها به سمت خانه شان فرار می کنند. بازی تکرار می شود

معلم از بچه ها دعوت می کند که به گوشه تئاتر برگردند.

معلم معما می پرسد:
سه نفر از آنها در نزدیکی جنگل در لبه وجود دارد
در یک کلبه زندگی می کند.
سه صندلی و سه لیوان وجود دارد،
سه تخت. سه بالش
بدون اشاره حدس بزنید
قهرمانان این افسانه چه کسانی هستند؟
معلم پیشنهاد می کند صحنه پایانی افسانه "سه خرس" را به خاطر بسپارید و آن را با استفاده از تئاتر بیبابو ایفا کنید. معلم به درخواست بچه ها قهرمانان افسانه را تعیین می کند و بچه ها پایان افسانه را بازی می کنند. ظاهر خرس ها در خانه شما معلم در حین گفتگو بر بیان آهنگ گفتار کودکان نظارت می کند: میخائیلو ایوانوویچ - صدای خشن. چه کسی در فنجان من نوشید!”
ناستاسیا پترونا نه چندان بلند غرغر کرد، "چه کسی در فنجان من نوشید!"
و میشوتکا با صدایی نازک فریاد زد: "چه کسی در فنجان من جرعه جرعه خورد و همه چیز را قورت داد!"
میخائیلو ایوانوویچ" سازمان بهداشت جهانی روی صندلی من نشست و آن را از جایم بیرون آورد!”
ناستاسیا پترونا "کسی که روی صندلی من نشسته بود و آن را از جای خود حرکت داد!"
میشوتکا "چه کسی روی صندلی من نشسته بود و آن را از جایش حرکت داد!"
میخائیلو ایوانوویچ با صدای وحشتناک" که در رختخواب من دراز کشید و آن را له کرد!”
ناستاسیا پترونا، نه با صدای بلند، "چه کسی در تخت من دراز کشید و آن را له کرد!"
میشوتکا با صدایی نازک "چه کسی به تخت من رفت!" اینجاست، نگهش دار، نگهش دار!»
دختر از خواب بیدار شد. خرس ها را دیدم، با عجله به سمت پنجره رفتم و فرار کردم.
مربی:این داستان افسانه نویسنده است. نویسنده آن لئو تولستوی نویسنده روسی است.
علاوه بر داستان های عامیانه روسی، ما بسیاری از افسانه های اصلی را از نویسندگان روسی و خارجی می خوانیم. خوشحال میشم اگه یادشون بیاد من به شما معماها می گویم و خواهیم دید که آیا می توانید قهرمانان افسانه ها را حدس بزنید:

او خطرناک ترین شرور است
گرفتن بچه های کوچک
در آفریقای گرم زندگی می کند
منتظر بچه های شیطون. (بارمالی، چوکوفسکی)

او از همه مردم دنیا مهربان تر است،
او حیوانات بیمار را شفا می دهد،
و یک روز از باتلاق
اسب آبی را بیرون کشید.
او معروف است، معروف است
این دکتر است. . . (آیبولیت، چوکوفسکی)

از کثیف فرار کرد
فنجان، قاشق و قابلمه.
او به دنبال آنها است، آنها را صدا می کند
و در راه اشک می ریزد. (مادربزرگ فدورا، چوکوفسکی)

چه عجیبه
مرد چوبی
به دنبال کلید طلایی در خشکی و زیر آب هستید؟
بینی بلندش را همه جا می چسباند
این چه کسی است؟ (پینوکیو، آ. تولستوی)

یک روز نام در این کتاب وجود دارد!
مهمانان زیادی آنجا بودند.
و در این روزهای نامگذاری
ناگهان یک شرور ظاهر شد.
می خواست صاحبش را بکشد
نزدیک بود او را بکشد.
اما به شرور موذی
پشه ای سر خود را برید (Fly - Tsokotukha، Chukovsky)

ماهی ساده نیست
با فلس می درخشد
شنا، شیرجه،
آرزوها را برآورده می کند. (داستان ماهیگیر و ماهی، پوشکین)

مدتهاست که برای بسیاری ناشناخته است
او دوست همه شد
یک افسانه جالب برای همه
پسر با پیاز آشناست.
ارزن بسیار، هرچند طولانی،
نامیده می شود. . . (سیپولینو، جیانی روداری)

نوه نزد مادربزرگش رفت
پایها را برایش آوردم.
گرگ خاکستری او را تماشا می کرد،
فریب خورد و قورت داد. (کلاه قرمزی، چارلز پرو)

خلاصه درس

معلم از بچه ها سوال می پرسد:
- درباره چه آثاری صحبت کردیم؟
- چه نوع افسانه هایی وجود دارد؟
- چه بازی ای انجام دادی؟
-چه صحنه ای بازی می کردی؟

معلم از کودکان به دلیل مشارکت فعال آنها در کلیدوسکوپ ادبی تمجید می کند.

اسلاید 1

درس رشد گفتار در گروه میانی

موضوع: "کلیدوسکوپ ادبی"

اسلاید 2

اهداف:

به کودکان کمک کنید تا نام ها و شخصیت های افسانه هایی را که از قبل می شناسند به خاطر بسپارند و تثبیت کنند.

دریابید که آیا آنها معماها و شعرها را می دانند.

ادامه آموزش حل معماها؛

ایجاد حس قافیه؛

افق و دایره واژگان کودکان را گسترش دهید.

تقویت روابط دوستانه بین کودکان؛

عشق به مطالعه را در خود پرورش دهید.

وظایف:

دانش خود را در مورد افسانه ها تقویت کنید.

گفتار گفتگو را توسعه دهید.

بیان آهنگی گفتار، حافظه، توجه، تفکر منطقی را توسعه دهید.

توانایی انجام وظایف مختلف بازی را توسعه دهید.

توانایی گوش دادن به صحبت های دوست خود را توسعه دهید.

پیشرفت درس:

مربی.

افسانه های پریان زیادی در دنیا وجود دارد

غمگین و خنده دار.

و در دنیا زندگی کنید

ما نمی توانیم بدون آنها زندگی کنیم.

اجازه دهید قهرمانان افسانه ها

به ما گرما می دهند.

باشد که برای همیشه خوب باشد

شیطان V. Shainsky را برنده می شود

بچه ها، آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟ چه شخصیت های افسانه ای را می شناسید؟

امروز شما را به سفری در میان افسانه ها دعوت می کنم.

مربی. معما در مورد کولوبوک می سازد.

از آرد پخته شد،

با خامه ترش مخلوط شد.

پشت پنجره داشت سرد می شد،

در طول مسیر غلتید.

سرحال بود، شجاع بود

و در راه ترانه ای خواند.

این چه کسی است؟

اسلاید 3

فرزندان. کلوبوک

مربی. کولوبوک بی حوصله روی پنجره یخ می زد،

اما او تصمیم گرفت: "من فرار می کنم و کمی گرم می شوم."

بگذار او راه افسانه ها را به ما نشان دهد.

هر جا که می رود، همان جایی است که می رویم.

مربی

اسلاید 3 (بعد از کلوبوک کلیک کنید)

ببین، خرگوش نشسته و گریه می کند. بیایید از او بپرسیم که برای چه گریه می کند.

(بچه ها می پرسند)

خرگوش کوچک. چطور گریه نکنم؟ من یک کلبه باست داشتم و روباه ها یک کلبه یخی داشتند. او خواست تا با من زندگی کند، اما او مرا بیرون انداخت.

مربی . بچه ها، چه کسی حدس زد که ما در چه افسانه ای قرار گرفتیم؟

فرزندان. "کلبه خرگوش"

مربی. به تصاویر افسانه نگاه کنید. قهرمانان را به ترتیب قرار دهید. چه کسی اولین کسی بود که به کمک خرگوش آمد؟ نفر دوم کیست؟ چه کسی گم شده است؟

مربی . نان ما رول شد. او ما را به کجا خواهد برد؟ خانه یک نفر در راه است.

حدس بزنید چه کسی:

منتظر مادر با شیر بودیم

و گرگ را به خانه راه دادند.

اینها چه کسانی بودند

بچه های کوچک؟

فرزندان. بزهای کوچک.

مربی . درست. ببینید آیا همه چیز در این افسانه درست است؟ چه کسی در یک افسانه عجیب و غریب است؟

درب خانه بسته است. آیا باید یادمان باشد که بز مادر وقتی می خواست وارد شود چه آهنگی خواند؟

بزهای کوچولو، بچه ها!

باز کن، باز کن!

مادرت آمده است -

او شیر آورد.

شیر از قفسه می ریزد،

از شکاف تا سم

از سم به زمین پنیر.

مربی. گذرگاه باز شد، می توانیم ادامه دهیم. نان این بار ما را به کدام افسانه می کشاند؟

دختری که در یک سبد نشسته است

پشت خرس.

او بدون اینکه بداند،

او را به خانه می برد.

فرزندان. این افسانه "ماشا و خرس" است.

مربی. در افسانه ها به خرس چه می گویند؟ (میخائیل، میشا کوسولاپی، میخائیلو پوتاپیچ، پدربزرگ میشا، توپتیگین و غیره)

مربی. خرس از اینکه ماشا با او نماند ناراحت شد.

بیایید با او بازی کنیم، او را خوشحال کنیم.

بازی "خرس در جنگل"

مربی . حیوانات مختلفی در جنگل پریان زندگی می کنند و هر کدام یک نام مستعار افسانه ای دارند. آیا آنها را می شناسید؟ من الان شروع می کنم و شما می توانید ادامه دهید:

موش کوچک؛

قورباغه-...قورباغه;

خرگوش -... فراری;

فاکسی-...خواهر

گرگ... دندان هایش را می زند.

و حالا برعکس است. من به شما یک نام مستعار می دهم و می توانید حدس بزنید که در مورد چه کسی صحبت می کنم:

کلاب فوت-...خرس;

مایل-... خرگوش;

شایعات-...روباه;

پاهای سریع، دم کوتاه - ... خرگوش.

مربی :خب سفر ما تموم شد نان ما احتمالا خیلی خسته است، بگذارید کمی استراحت کند و با ما بازی کند.

ما مثل یک افسانه بودیم

همه چیز در مورد او به طور چشمگیری تغییر کرده است.(در جای خود راه بروید)

پاهایمان را کوبیدیم(سقوط)

دستمان را زدیم.(کف زدن)

آنها ما را در یک افسانه به یاد خواهند آورد.

"یک بار" خم شدیم(خم شدن)

ما به "دو" رفتیم،(راست شده)

همه لبخند زدند.(لبخند زد)

و دوباره غرق شدند.(سقوط)

و دستشان را زدند. (کف زدن)

آفرین بچهها

چه جسارت هایی!(دست روی کمربند)

مربی. نان ما استراحت کرده است و می تواند راه بازگشت را به ما نشان دهد.

مربی. خب ما برگشتیم

مربی. شما بچه ها عالی هستید، شما بچه ها شجاع هستید، و من برای این کار برای شما یک سورپرایز آماده کرده ام (معلم هدایایی را از صندوق بیرون می آورد و به آنها می دهد)

حالا بیایید یک بار دیگر به یاد بیاوریم که امروز با چه نوع افسانه هایی روبرو شدیم؟

کدام افسانه را بیشتر دوست داشتید؟ (پاسخ های کودکان) این درس ما را به پایان می رساند. متشکرم!

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری از نوع توسعه عمومی با اولویت اجرای فعالیت ها در جهت زیبایی شناختی رشد دانش آموزان

"مهد کودک تیاژینسکی شماره 1 "بریوزکا"

آی پی سابانینا

معلم

کلیدوسکوپ ادبی

سازماندهی فعالیت های آموزشی در زمینه توسعه گفتار

با بچه های راهنمایی

تیاژینسکی 2017

هدف: 1. تثبیت دانش از افسانه ها و قطعات فردی.

2. فراهم آوردن شرایط راحت برای رشد توانایی های خلاقانه کودکان در فعالیت های نمایشی.

3. ایجاد زمینه عاطفی مثبت.

وظایف:

1. آموزشی: عناصر ابزارهای بیان هنری و تصویری (لحن، حالات چهره، پانتومیم) را به کودکان آموزش دهید.

2. رشدی: بیان آهنگی گفتار، تفکر منطقی، احساس لامسه را توسعه دهید.

3. آموزشی: توانایی گوش دادن به دوست خود را توسعه دهید.

پیشرفت فعالیت های آموزشی

کودکان در یک دایره ایستاده اند

مربی:بچه ها آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟ چه شخصیت های افسانه ای را می شناسید؟ امروز پیشنهاد می کنم به سفری در میان افسانه ها برویم. من یک توپ جادویی دارم. بگذار امروز راه افسانه ها را به ما نشان دهد. او هر جا برود ما هم می رویم. بنابراین، آیا برای سفر آماده اید؟ سپس بهبود خواهیم یافت

بچه ها توپ را دنبال می کنند و به سمت میزها می روند.

مربی:بچه ها، چیزی نمی شنوید؟ یکی داره گریه میکنه اوه به این خرگوش نگاه کن بیایید بپرسیم چرا گریه می کند؟

خرگوش کوچک:چطور گریه نکنم؟ من یک کلبه باست داشتم و روباه یک کلبه یخی. او از من خواست که شب را با من بگذرانم، اما او مرا بیرون انداخت.

مربی: بچه ها، کی حدس زد که ما در چه افسانه ای قرار گرفتیم؟ (کلبه خرگوش). روی میز نگاه کنید تصاویری برای این افسانه وجود دارد، قهرمانان افسانه را مرتب کنید، چه کسی اولین کسی بود که به کمک خرگوش آمد؟ نفر دوم کیست؟ چه کسی گم شده است؟ (خروس)

خروس در کدام افسانه ها یافت می شود؟ (گربه، خروس و روباه. دانه خروس و لوبیا و...)

مربی:توپ کوچولوی ما چرخید. او ما را به کجا خواهد برد؟ خانه چه کسی در راه است؟ من یک معما به شما می گویم، و شما حدس می زنید که آن چیست.

منتظر مادر با شیر بودیم

و گرگ را به خانه راه دادند.

اینها چه کسانی بودند

بچه های کوچک؟

مربی: درست است. (یک تصویر را نشان می دهد) آیا همه چیز اینجا درست است؟ (درب خانه بسته است، برای باز کردن آن باید آهنگی را که بز خوانده بود به خاطر بسپارید) و یادمان باشد که مادر بز وقتی می خواست وارد خانه شود چه آهنگی می خواند.

بزهای کوچولو، بچه ها!

باز کن، باز کن!

مادرت آمده است -

او شیر آورد.

شیر از قفسه می ریزد،

از شکاف تا سم،

از سم به پنیر زمین.

مربی:پاساژ باز شده و ما می توانیم پشت توپ بیشتر حرکت کنیم.

پشت توپ آنها به میز می آیند ، روی آن یک گل در گلدان (بنفش) وجود دارد که در پشت بنفشه تصویری برای افسانه "Thumbelina" وجود دارد.

مربی:اسم گل چیه؟ من تعجب می کنم که ما ممکن است اینجا با چه کسی ملاقات کنیم (حدس کودکان) حالا معما را حدس بزنید و بفهمید چه کسی اینجا زندگی می کند:

او خیلی کوچک بود

آنچه در زیر برگ زندگی می کرد.

سر به اندازه یک نخود

و او زیباست

به بلندی یک سنجاق

دختر کوچولو (شمبلینا)

مربی:و در اینجا یک پرتره از Thumbelina است، و نه یک، بلکه دو. ( تصویری از Thumbelina را در مقابل کودکان قرار می دهد) 5 تفاوت در این نقاشی ها پیدا کنید.

مربی:وقت آن است که دوباره به جاده برویم.

جلوتر یک جنگل انبوه است،

پر از افسانه و معجزه.

بنشینید و استراحت کنید

افسانه در پیش خواهد بود.

(بچه ها روی صندلی می نشینند)

مربی:حدس بزنید چه افسانه ای در اینجا زندگی می کند؟

دختری که در یک سبد نشسته است

پشت خرس.

او بدون اینکه بداند،

او را به خانه می برد.

(ماشا و خرس)

مربی:چرا ماشنکا به جنگل رفت؟ (برای قارچ)

مربی:چه اتفاقی برای او افتاد؟ (گم شد)

مربی:وقتی گم می شوند در جنگل چه فریاد می زنند؟ (AU) بیایید این آهنگ را چندین بار بخوانیم. حالا بیایید آن را برعکس بخوانیم. (UA)

مربی:این آهنگ چه شکلیه (گریستن.)

مربی:شاید میشکا گریه می کند چون بدون ماشنکا مانده است؟

کلاه خرس در صندوقچه جادویی وجود دارد. حالا یکی را تبدیل به خرس می کنم و با او بازی می کنیم تا دیگر گریه نکند. (آیا شمردن)

پشت درهای شیشه ای

یک خرس با پای وجود دارد

- خرس عروسکی، دوست من،

قیمت یک پای چقدر است؟

- یک پای سه قیمت دارد،

و شما کسی خواهید بود که رانندگی می کنید!

بازی با خرس در جنگل!

مربی:در چه افسانه های دیگری می توانید خرس را ملاقات کنید؟ (سه خرس، ترموک، کلوبوک و غیره)

مربی:حیوانات مختلفی در جنگل افسانه ای زندگی می کنند و هر کدام نام مستعار افسانه ای خود را دارند. آیا آنها را می شناسید؟ من الان شروع می کنم و شما می توانید ادامه دهید:

موش - موش کوچک؛

قورباغه -…… (وا)

اسم حیوان دست اموز - …….. (دونده)

روباه - …….(خواهر)

گرگ - ………. (کلیک کردن دندان)

بالا - ……. (سمت خاکستری)

و حالا بچرخ من به شما یک نام مستعار می دهم و می توانید حدس بزنید که در مورد چه کسی صحبت می کنم:

پای پرانتزی - ……….. (خرس)

مورب - ……….. (خرگوش)

شایعات - …… (روباه)

toptygin - ……… (خرس)

جغجغه، رو سفید - …… (زاغی)

پاتریکیوانا - ……….. (روباه)

پاهای سریع، دم کوتاه - …….(خرگوشه)

هر حیوانی در نوع خود خوب است. سینه جادویی ما حاوی کلاه حیوانات است. لباس بپوشید، تغییر شکل دهید، بیرون بروید، خودنمایی کنید. ( قافیه مهد کودک سایه، سایه - سایه)

سایه، سایه، سایه،

بالای شهر حصاری وجود دارد.

حیوانات زیر حصار نشستند،

تمام روز را لاف زدیم.

روباه با افتخار گفت:

"من برای تمام دنیا زیبا هستم!"

خرگوش با افتخار گفت:

"برو پیگیری کن!"

جوجه تیغی به خود می بالید:

"کت های خز ما خوب هستند!"

خرس با افتخار گفت:

"من می توانم آهنگ بخوانم!"

مربی:چه اتفاقی افتاده است؟ او کلاه ها را در سینه گذاشت و آنها به کارت تبدیل شدند. (به کارت هایی از تئاتر احساسات لامسه نگاه کنید)

مربی:سعی کنید با چشمان بسته تعیین کنید که روباه، خرس، گرگ، خرگوش، جوجه تیغی کجا هستند.

مربی:نمی دانم چه چیز دیگری در صندوقچه جادویی پنهان است؟ (کتاب جدید افسانه ها را بیرون می آورد) حتما می خوانیم، اما بعدا. چون توپ کوچک ما دوباره عجله دارد. نگاه کنید، توپ بسیار کوچک شده است، به این معنی که وقت آن است که سفر خود را به پایان برسانیم، اما قبل از پایان، بیایید به یاد بیاوریم که امروز با چه افسانه‌هایی آشنا شدیم و چه چیزی را در سفر ما بیشتر دوست داشتید. و اکنون به گروه برمی گردیم و به کتاب جدید نگاه می کنیم.