Barns aggresjon mot andre barn. Aggressivt barn. Metoder for å bekjempe aggresjon fra barndommen

Det latinske ordet "aggresjon" betyr "angrep", "angrep". Den psykologiske ordboken gir følgende definisjon:

"Aggresjon er destruktiv atferd som motsier normene og reglene for menneskers eksistens i samfunnet, forårsaker fysisk eller moralsk skade på mennesker, eller forårsaker dem psykisk ubehag."

Årsakene til aggresjon hos barn kan være svært forskjellige. Noen somatiske sykdommer eller hjernesykdommer bidrar til fremveksten av aggressive egenskaper. Utdanning i familien spiller en stor rolle, og fra de første dagene av et barns liv.

Forskning har vist at i tilfeller der et barn brått blir avvent og kommunikasjon med moren minimeres, utvikler barn egenskaper som angst, mistenksomhet, grusomhet og egoisme.

Og omvendt, når det er mildhet i kommunikasjon med et barn, er barnet omgitt av omsorg og oppmerksomhet, disse egenskapene utvikles ikke.

Utviklingen av aggressiv atferd er sterkt påvirket av arten av straffene som foreldre vanligvis bruker som svar på manifestasjonen av sinne hos barnet deres.

I slike situasjoner kan 2 polare påvirkningsmetoder brukes: enten mildhet eller alvorlighetsgrad.

Paradoksalt nok er aggressive barn like vanlige med foreldre som er for milde og de som er altfor strenge.

Pedagogiske observasjoner har vist at foreldre som kraftig undertrykker aggressivitet hos barna sine, i motsetning til deres forventninger, ikke eliminerer denne egenskapen, men tvert imot dyrker den og utvikler overdreven aggressivitet hos sønnen eller datteren, som vil manifestere seg selv i voksen alder .

Tross alt vet alle at ondskap bare avler ondskap, og aggresjon avler aggresjon.

Hvis foreldrene ikke tar hensyn til barnets aggressive reaksjoner, begynner han snart å tro at slik oppførsel er tillatt, og enkeltutbrudd av sinne utvikler seg umerkelig til en vane med å opptre aggressivt.

Bare foreldre som kan finne et fornuftig kompromiss, en "gylden middelvei", kan lære barna sine å takle aggresjon.

Portrett av et aggressivt barn.

I nesten hver gruppe barn og ungdom er det minst én med tegn på aggressiv atferd. Han angriper andre, kaller dem navn, bruker bevisst uhøflig språk, d.v.s. blir et "tordenvær" for hele laget. Dette røffe, stridbare, frekke barnet er vanskelig å akseptere som det er, og enda vanskeligere å forstå.

Imidlertid trenger et aggressivt barn, som alle andre, hengivenhet og hjelp fra voksne, fordi hans aggresjon først og fremst er en refleksjon av indre ubehag, manglende evne til å reagere tilstrekkelig på hendelser som skjer rundt ham.

Et aggressivt barn føler seg ofte avvist og uønsket. Foreldrenes grusomhet og likegyldighet fører til et sammenbrudd i forholdet mellom foreldre og barn og inngir barnets sjel tilliten til at han ikke er elsket.

"Hvordan bli elsket og nødvendig" er et uløselig problem et barn står overfor. Så han leter etter måter å tiltrekke seg oppmerksomheten til voksne og jevnaldrende. Dessverre ender ikke alltid disse søkene slik vi og barnet ønsker, men han vet ikke hvordan han skal gjøre det bedre.

Slik beskriver den kjente barnepsykologen N.L. det. Kryazheva-oppførselen til disse barna:

«Et aggressivt barn, som bruker enhver anledning, forsøker å sinte sin mor, lærer og jevnaldrende; han vil ikke hvile før de voksne eksploderer og barna slåss.»

Foreldre og lærere forstår ikke alltid hva barnet prøver å oppnå og hvorfor det oppfører seg slik, selv om han på forhånd vet at han kan få avvisning fra barna, og straff fra voksne.

I virkeligheten er dette noen ganger bare et desperat forsøk på å vinne ens "plass i solen."

Barnet aner ikke hvordan det ellers skal kjempe for å overleve i denne merkelige og grusomme verden, hvordan det skal beskytte seg selv.

Aggressive barn er ofte mistenksomme og forsiktige, de liker å skyve skylden for krangelen de startet over på andre. Slike barn kan ofte ikke vurdere sin egen aggressivitet, de merker ikke at de skaper frykt og angst hos de rundt dem. Tvert imot ser det ut til at hele verden ønsker å fornærme dem. Dermed oppstår en ond sirkel: aggressive barn frykter og hater de rundt seg, og de frykter dem på sin side.

Undersøkelsen ble utført for å finne ut hvordan de forstår aggressivitet ved å gjennomføre en mini-undersøkelse blant ungdomsskoleelever på lyceumet vårt.

Her er svarene gitt av aggressive og ikke-aggressive barn:

1. Hvilke personer anser du som aggressive?

2. Hva ville du gjort hvis du møtte et aggressivt barn?

3. Anser du deg selv som aggressiv?

Det vil si at det er klart at aggressive barn har et svært begrenset antall reaksjoner selv på standardsituasjoner. Oftest er dette defensive reaksjoner. I tillegg kan ikke barn se på seg selv utenfra og vurdere atferden sin tilstrekkelig.

Derfor adopterer barn ofte aggressive former for oppførsel fra foreldrene.

Hvordan identifisere et aggressivt barn?

Aggressive barn trenger forståelse og støtte fra voksne, så vår hovedoppgave er ikke å stille en "nøyaktig" diagnose eller "gi en merkelapp", men å gi gjennomførbar og rettidig assistanse til barnet.

Psykologer har utviklet kriterier for å bestemme aggressivitet som kan brukes som et barneovervåkingsopplegg.

1. Mister ofte kontrollen over seg selv.

2. Krangler og krangler ofte med voksne.

3. Nekter ofte å følge reglene,

4. Ofte med vilje irritere folk.

5. Klandrer ofte andre V dine feil,

6. Blir ofte sint og nekter å gjøre noe.

7. Ofte misunnelig og hevngjerrig.

8. Sensitiv, reagerer veldig raskt på ulike handlinger fra andre (barn og voksne), som ofte irriterer ham. Det kan antas at et barn er aggressivt bare hvis minst 4 av de oppførte tegnene har blitt manifestert i hans oppførsel i minst 6 måneder.

I tillegg, for å identifisere aggressivitet hos et barn, kan du bruke et spesielt spørreskjema utviklet av russiske psykologer G.P. Lavrentieva og T.M. Titarenko.

Hvordan hjelpe et aggressivt barn?

Hvorfor tror du barn slåss, biter, dytter, og noen ganger eksploderer og raser, som svar på, til og med vennlig, behandling? Det kan være mange årsaker til denne oppførselen.

Men ofte gjør barn dette fordi de ikke vet hvordan de skal gjøre noe annet.

Dessverre er atferdsmåtene deres, det såkalte atferdsrepertoaret, ganske magre, og hvis vi gir dem muligheten til å velge adferdsmåter, vil barna gjerne svare på tilbudet. Å gi et valg i hvordan de skal samhandle er spesielt viktig når det gjelder aggressive barn. Arbeid med denne kategorien barn bør utføres i 3 retninger:

1. Arbeide med sinne.

Å lære aggressive barn akseptable måter å uttrykke sinne på.

2. Lære barn ferdighetene til gjenkjennelse og kontroll, evnen til å kontrollere seg selv i situasjoner som provoserer sinneutbrudd.

3. Dannelse av evnen til empati, tillit, sympati,empati.

I utgangspunktet er dette arbeidet til en psykolog under en individuell psykologisk konsultasjon. Men det er noen anbefalinger du kan ta hensyn til.

En person som konstant undertrykker sinne er mer utsatt for psykosomatiske lidelser. Ifølge den amerikanske psykologen Holst kan uuttrykt sinne bli en av årsakene til sykdommer som revmatoid artritt, urticaria, psoriasis, magesår, migrene, hypertensjon m.m.

Derfor er det nødvendig å frigjøre seg fra sinne. Det betyr selvsagt ikke at alle har lov til å slåss og bite. Vi må bare lære oss selv og lære barna våre å uttrykke sinne på akseptable, ikke-destruktive måter.

Siden følelsen av sinne oftest oppstår som et resultat av begrensning av frihet, er det i øyeblikket med den høyeste "intensiteten av lidenskaper" nødvendig å la barnet gjøre noe som kanskje ikke vanligvis er velkommen av oss. Dessuten avhenger mye av i hvilken form – verbalt eller fysisk – barnet uttrykker sitt sinne.

For eksempel, i en situasjon der et barn er sint på en jevnaldrende og kaller ham navn, kan du tegne lovbryteren sammen med ham, skildre ham i formen og i situasjonen som den "fornærmede" personen ønsker. Hvis barnet vet hvordan det skal skrive, kan du la det signere tegningen slik det vil, hvis det ikke kan, lage en signatur under diktatet hans. Selvfølgelig bør slikt arbeid utføres en på en med barnet, utenfor motstanderens syn. Denne metoden for å arbeide med verbal aggresjon er anbefalt av V. Oklender i sin bok "Windows into the Child's World."

Det er sant at slik "gratis" kommunikasjon er ikke velkommen i samfunnet vårt,

med økt bruk av banneord og utrykk hos barn i nærvær av voksne. Men som praksis viser, uten å uttrykke alt som har samlet seg i sjelen og på tungen, vil ikke barnet roe seg. Mest sannsynlig vil han rope fornærmelser i møte med sin "fiende", og provosere ham til å svare med overgrep. tiltrekker seg flere og flere nye "seere". Som et resultat vil konflikten mellom to barn eskalere til en gruppeomfattende eller til og med voldelig kamp.

En annen måte å hjelpe barn med å uttrykke verbal aggresjon på lovlig vis, er å spille et spill med å rope med dem.

Erfaring viser at barn som har mulighet til å uttrykke negative følelser, og etter dette hører noe hyggelig om seg selv, reduserer lysten til å opptre aggressivt.

"Navnekalling."

Mål: fjern verbal aggresjon, hjelp barnet til å uttrykke sinne i en akseptabel form.

«Når situasjonen blir anspent, kan dere på forhånd avtale å kalle hverandre ulike ikke-støtende ord (vilkåret for hvilke navn som kan brukes er diskutert på forhånd. Dette kan være navn på grønnsaker, frukt, sopp eller møbler).

Hver appell bør begynne med ordene: "Og du..., gulrot!" Husk at dette er et spill, så vi vil ikke bli fornærmet på hverandre. I det siste valget bør du definitivt si noe hyggelig, for eksempel: "Og du ..., kjære!"

I mange århundrer brukte det russiske folk erting og roping for å etablere følelsesmessig kontakt og kommunikasjon med et barn. Eksempler på folkediktning som er enkel i innhold og enkel i form inneholder store verbale og semantiske rikdommer og tjener til å lindre aggressivitet hos barn.

1. Andrey er en munnfull,
Ikke jag duer.
Duene er redde
De sitter ikke på taket,
Taket ryker.
Eieren sverger.

2. Berberisen Boris.
Henger i et tau.
Når tauet ryker,
Så Boris vil snu.

3. Valya, Valya, enkelhet,
Syrlig kål!
Spiste en mus uten hale.
Og hun sa: "Deilig"!

Du kan også hjelpe barn med å uttrykke sinne på en tilgjengelig måte, såkalt "Skrikpose": Når sinne koker over, kan du gå til "Scream Bag" og skrike inn i den så høyt som mulig. På denne måten "blir han kvitt" skrikingen.

Barn er imidlertid ikke alltid begrenset til (verbale) reaksjoner på hendelser. Svært ofte bruker impulsive barn først knyttnevene, og først da kommer de med støtende ord. I slike tilfeller bør vi også lære barn hvordan de skal håndtere deres fysiske aggresjon.

Når du ser at barna begynner å bli begeistret og klare til å kjempe, kan du umiddelbart reagere og organisere for eksempel sportskonkurranser i løping, hopping og ballkasting.

Lette baller som et barn kan kaste mot et mål; myke puter som et sint barn kan sparke og slå; gummihammere som kan brukes til å treffe veggen og gulvet med all kraft; aviser som kan krølles og kastes uten frykt for å knuse eller ødelegge noe – alle disse varene kan bidra til å redusere følelsesmessige og muskelspenninger hvis vi lærer barn å bruke dem i ekstreme situasjoner.

Ferdighetstrening for anerkjennelse
og kontroll over negative følelser.

Det neste svært ansvarlige og ikke mindre viktige området er å lære ferdighetene til å gjenkjenne og kontrollere negative følelser. Et aggressivt barn innrømmer ikke alltid at det er aggressivt.

Dessuten er han dypt nede i sjelen sikker på det motsatte: alle rundt ham er aggressive.

Dessverre er ikke slike barn alltid i stand til å vurdere tilstanden sin, langt mindre tilstanden til de rundt dem,

Som nevnt ovenfor er den emosjonelle verdenen til aggressive barn svært knapp. De kan knapt nevne noen få grunnleggende emosjonelle tilstander, og eksistensen av andre (eller deres nyanser) foreslår de ikke engang. Det er ikke vanskelig å gjette at det i dette tilfellet er vanskelig for barn å gjenkjenne egne og andres følelser.

For at barn skal kunne vurdere tilstanden sin på riktig måte, og i rett øyeblikk for å håndtere den, er det nødvendig å lære hvert barn å forstå seg selv, og fremfor alt følelsene av kroppen hans.

Først kan du øve foran et speil: la barnet si hvilket humør han er i for øyeblikket og hvordan han har det. Barn er veldig følsomme for kroppens signaler og kan enkelt beskrive dem. For eksempel, hvis et barn er sint, definerer han oftest tilstanden sin slik: «Hjertet banker, det kiler i magen, jeg vil skrike i halsen, fingrene mine føles som om nåler stikker meg, min kinnene er varme, håndflatene mine klør osv.» Vi kan lære barn å vurdere deres emosjonelle tilstand nøyaktig, og derfor reagere i tide på signalene som kroppen gir oss.

Dermed vil barnet, hvis han "dechiffrerer budskapet om kroppen sin, være i stand til å si: "Tilstanden min er nær kritisk. Vent på stormen."

Og hvis barnet i tillegg kjenner flere akseptable måter å uttrykke sinne på, kan det få tid til å ta den riktige avgjørelsen, og dermed forhindre konflikt.

I boken til K. Faupel "Hvordan lære barn å samarbeide" er det en lek

Det er nyttig å spille dette spillet når et barn er fornærmet, sint, opprørt, når interne opplevelser hindrer barnet i å gjøre noe, når en konflikt er under oppsikt.

Spillet foregår i to etapper.

Trinn 1 (forberedende).

«Har det noen gang hendt at en småstein har kommet inn i skoen din? Til å begynne med plager ikke rullesteinen oss, vi prøver å flytte den bort, finne en behagelig stilling for beinet, men gradvis øker smerten og ubehaget, og et sår eller hard hud kan til og med dukke opp. Og så, selv om vi egentlig ikke vil, må vi ta av oss skoene og riste ut småsteinene. Den er nesten alltid veldig liten, og vi er til og med overrasket over hvordan en så liten gjenstand kan påføre oss så stor smerte. Det virket for oss som om det var en enorm stein med skarpe kanter som et barberblad.» Deretter sier du til barnet: "Har det noen gang hendt at du aldri ristet ut en rullestein, men da du kom hjem, tok du bare av deg skoene?"

Så avtok smertene i beinet som ble løst fra skoen, hendelsen ble glemt. Men neste morgen, da vi satte foten inn i skoen, kjente vi plutselig en skarp smerte da vi kom i kontakt med den skjebnesvangre rullesteinen. Smerte, mer intens enn dagen før, harme, sinne - dette er følelsene barn vanligvis opplever. Så et lite problem blir en stor plage.

«Når vi er sinte, opptatt av noe, begeistret, oppfatter vi det som en liten rullestein i en sko. Hvis vi umiddelbart føler ubehag og trekker det ut, vil benet forbli uskadd. Og hvis vi lar rullesteinen ligge, vil vi mest sannsynlig få problemer, og betydelige.

Derfor er det nyttig for alle mennesker – både voksne og barn – å snakke om problemene sine så snart de legger merke til dem.

Deretter sier du: "La oss bli enige: hvis en av dere sier: "Jeg har en småstein i skoen min," vil vi alle umiddelbart forstå at noe plager dem, og vi vil kunne snakke om dette. Tenk på om du føler noen misnøye akkurat nå, noe som ville plage deg. Hvis du føler det, fortell oss for eksempel: «Jeg har en småstein i skoen min. Jeg liker ikke at Oleg slo meg med kofferten sin.» Fortell meg hva annet du ikke liker. Hvis ingenting plager deg, kan du si: "Jeg har ikke en småstein i skoen min." Sammen diskuterer dere en måte å bli kvitt "småsteinen." Etter å ha spilt dette spillet flere ganger, har barna behov for å snakke om problemene sine.

Spillet "Pebble in a Shoe" er spesielt nyttig for engstelige barn.

Når barnet lærer å gjenkjenne sine egne følelser og snakke om dem, kan du gå videre til neste trinn i arbeidet.

Dannelse av evnen til empati,
tillit sympati, empati.

Aggressive barn har en tendens til å ha lave nivåer av empati.

Empati – dette er evnen til å føle tilstanden til en annen person, evnen til å ta hans posisjon.

Aggressive barn bryr seg oftest ikke om andres lidelse, de kan ikke engang forestille seg at andre mennesker kan føle seg ubehagelige og dårlige.

Det antas at hvis aggressoren kan sympatisere med "offeret", vil aggresjonen være svakere neste gang.

Etter å ha lært å føle empati med menneskene rundt seg, vil et aggressivt barn være i stand til å kvitte seg med mistenksomheten og mistenksomheten som forårsaker så mye problemer for både "overgriperen" selv og de som står ham nær.

Som et resultat vil han lære å ta ansvar for sine handlinger, og ikke skylde på andre.

Riktignok ville det også være bra for voksne som arbeider med et aggressivt barn å bli kvitt vanen med å klandre ham for alle dødssynder. For eksempel, hvis et barn kaster leker i sinne, kan du selvfølgelig si til ham: «Du er en skurk! Du er ikke annet enn problemer. Du forstyrrer alltid alle!"

Men en slik uttalelse vil neppe redusere det følelsesmessige stresset til "jævelen". Tvert imot, et barn som allerede er sikker på at ingen trenger ham og at hele verden er imot ham, vil bli enda mer sint.

I dette tilfellet er det mye mer nyttig å fortelle barnet om følelsene dine ved å bruke pronomenet "jeg" i stedet for "deg". For eksempel, i stedet for: "Hvorfor la du ikke bort lekene?", kan du si: "Jeg blir opprørt når lekene er spredt."

Med andre ord, vi vender oss til teknologien "Jeg er meldingen"

Dermed klandrer du ikke barnet for noe, ikke truer det, eller til og med vurderer oppførselen hans. Du snakker om deg selv, om følelsene dine. Som regel sjokkerer en slik voksens reaksjon først barnet, som forventer en hagl av bebreidelser mot ham, og deretter gir ham en følelse av tillit.

Avslutningsvis vil jeg ønske alle som jobber med "aggressive, vanskelige" barn at for ikke å bli irritert når et barn oppfører seg dårlig, må du stille deg selv spørsmålet: "Jeg lurer på hva som skjer med ham nå?"

Noen ganger blir foreldrene til et barn som har begynt å gå på skolen eller akkurat i ferd med å gå inn i første klasse, overfor problemet med angrep av aggresjon hos barnet sitt. Hvordan oppføre seg i denne alderskrisen og hva skal han gjøre hvis han ikke lytter til foreldrene og lærerne?

Fører til

Aggresjon hos barn er en negativ reaksjon på ulike handlinger eller kommentarer fra andre. Hvis et barn ikke oppdras riktig, kan denne reaksjonen utvikle seg fra en midlertidig til en permanent og bli et trekk ved hans karakter.

Kildene til et barns aggressive oppførsel kan være somatiske eller hjernesykdommer, samt feil oppdragelse. En annen årsak til denne oppførselen kan være alderskrisen.

På denne tiden begynner barn å kjenne seg igjen som studenter, og dette er en ny rolle for dem. Dette bidrar til at det oppstår en ny psykologisk kvalitet hos barnet – selvfølelse.

Se en video om årsakene til kriser hos barn på syv år og metoder for å overvinne den.

Hvorfor lytter han ikke?

Fra nå av er dette ikke lenger en liten baby, men en ekte voksen som streber etter å bli selvstendig. Ved 6-7 år mister barn sin naturlige barnslighet, så de begynner bevisst å lage ansikter og oppføre seg urimelig. Grunnen til dette er at barn begynner å skille det indre "jeget" fra ytre atferd. De er klar over at deres oppførsel kan forårsake reaksjoner fra andre. Unaturlig oppførsel viser at dette bare er et barns eksperiment, selv om foreldrene på grunn av slike opplevelser av babyen er veldig bekymret og bekymret. I tillegg, Det blir vanskelig å legge barnet til sengs eller sende det til vask, en uvanlig reaksjon vises:

• neglisjering av forespørsler;
• tenker på hvorfor du skal gjøre dette;
• negasjon;
• motsetninger og krangling.

I denne perioden bryter barn beviselig foreldrenes forbud. De kritiserer alle regler som de ikke selv har satt, og streber etter å ta de voksnes posisjon. De eksisterende prinsippene blir forstått av barnet som et barnslig bilde som må overvinnes.

Hvorfor lager en baby kvekkelyder?

Det er tider når barn begynner å lage forskjellige lyder: kvekke, roping, kvitring og lignende. Dette kan bare være en fortsettelse av deres eksperimenter, men denne gangen med lyder og ord. Hvis barnet ditt ikke har taleproblemer, er det ingen grunn til bekymring. Hvis det er feil eller stamming, bør du oppsøke lege.

• Uttrykk din godkjenning av barnets uavhengige handlinger, la det være autonom.
• Prøv å bli en rådgiver, ikke en forbuder. Støtte i vanskelige øyeblikk.
• Snakk med barnet ditt om voksenemner.
• Finn ut hans tanker om et spørsmål av interesse, lytt til ham, dette er mye bedre enn kritikk.
• La barnet ditt uttrykke sin mening, og hvis han tar feil, så korriger ham forsiktig.
• Tillat deg selv å gjenkjenne hans synspunkter og uttrykke enighet - ingenting truer din autoritet, og ditt avkoms selvtillit vil bli styrket.
• La barnet ditt vite at det er verdsatt av deg, respektert og forstått at hvis han gjør en feil, vil du alltid være der og gi hjelp;
• Vis barnet muligheten for å nå målet. Ros ham for suksessen.
• Prøv å gi svar på alle barnets spørsmål. Selv om spørsmålene gjentas, gjenta svaret tålmodig.

Klasser for barn 6-7 år

Handlinger som viser barnet at det finnes andre muligheter for å få oppmerksomhet og vise styrke vil bidra til å redusere et barns ustimulerte aggresjon. For å se ut som en voksen, trenger du ikke å hevde deg selv på bekostning av de som er svakere, eller bruke stygge ord når du er irritert. Følgende metoder for følelsesmessig frigjøring anbefales:

1. riv i biter papir som du alltid trenger å ha med deg;
2. rop høyt på et spesielt sted;
3. spille sport, løpe og hoppe;
4. å slå ut tepper og puter vil være nyttig;
5. øv deg på å slå boksesekken;
6. Å leke med vann hjelper mye (kontemplasjon av vann og dets innbyggere i akvarier, fiske, kaste steiner i en dam, etc.)

Hvordan finne et felles språk?

Under angrep av aggresjon hos et barn, må foreldre være rolige og behersket. Du må prøve å forstå hvordan barnet ditt har det. Det viktigste er å elske og forstå babyen din, gi ham mer oppmerksomhet og tid.

Ubetinget kjærlighet er den beste måten å bekjempe aggresjon på. Mammaer og pappaer kjenner barna sine veldig godt og er i stand til å forhindre uventede sinneutbrudd. Fysisk aggresjon er lettere å dempe enn verbal aggresjon. I øyeblikket av en bølge av følelser, når barnet slår ut leppene, myser øynene eller på annen måte viser misnøye, må du prøve å omdirigere oppmerksomheten til en annen gjenstand, aktivitet eller bare holde ham. Hvis aggresjonen ikke kunne stoppes i tide, er det nødvendig å overbevise barnet om at dette ikke bør gjøres, det er veldig ille.

Hvordan takle sjenanse?

Blant annet i en alder av 7 år begynner barn å ta hensyn til utseende og klær. De streber etter å se ut som voksne. For første gang vurderer barnet sin oppførsel kritisk. I løpet av denne perioden kan sjenanse veldig lett utvikle seg; barnet er ikke alltid i stand til å vurdere andres meninger tilstrekkelig. En feilvurdering av hva som skjer kan skremme et barn og gjøre det redd for å tiltrekke seg oppmerksomhet. Det kan være vanskelig å etablere kontakter. Men noen ganger er barn bare naturlig sjenerte.

Hvordan hjelpe?

Et sjenert barn er mer mottakelig; ofte er de rundt ham ikke i stand til å forstå ham. Mammaer og pappaer oppfordres til å fremheve barnas gode egenskaper oftere. På denne måten må du dyrke selvtilliten hans. Under ingen omstendigheter bør du være sint på barnet ditt for hans sjenanse. Han kan føle seg feil, annerledes enn de andre. Dette kan ha en dårlig effekt på utviklingen av karakteren hans. Som voksen vil en person huske sin barndoms harme. Et barn vil ikke bli modig og bestemmende fra konstante bebreidelser, men han er i stand til å trekke seg fra det.

Hvis aggressiv atferd manifesterer seg på omtrent samme måte hos alle barn, kan årsakene til aggressiviteten variere betydelig. Det er konvensjonelt akseptert å dele årsakene til aggressivitet inn i biologiske (de forårsaket av arvelige faktorer) og sosiale (relatert til utdanningsstilen og kommunikasjonen i familien, i barnehage og skole, etc.).

Biologiske forutsetninger for aggressivitet

Er det mulig å forklare et barns aggressivitet bare med genetisk programmerte egenskaper? I utlandet er det forskjellige vitenskapelige teorier der de medfødte egenskapene til en person kalles den viktigste og eneste årsaken til aggresjon. I en teori sier forskere at gener har skylden. En person skal angivelig oppføre seg aggressivt med de personene han ikke er i slekt med, og tvert imot, samarbeider med de han har lignende gener med. En annen kjent teori – teorien om drifter – tilhører Z. Freud. I den skriver han om de medfødte forutsetningene for aggresjon. I følge teorien om drifter har en person to motstridende instinkter: "livsinstinktet" (kreativt, assosiert med kjærlighet og omsorg, det er gitt av libido) og "dødsinstinktet" (destruktivt, destruktivt, uttrykt i sinne og hat , i lidenskapen for ødeleggelse). Hans oppførsel avhenger av hvilket instinkt som råder i en person. Dessuten mente psykoanalytikere at aggresjon er vanskelig å håndtere, den kan ikke overvinnes, men kan bare begrenses midlertidig og sublimeres (for eksempel oversettes til kreativ aktivitet). Den kjente østerrikske etologen K. Lorenz (etologi er vitenskapen om dyrs og menneskers atferd) mener at aggresjon er grunnlaget for dominans og bestemmer hierarkiet av relasjoner bygget i kampen om makt. Dette er et naturlig instinkt som tjener til å bevare livet og arten.

I russisk psykologi er B. Teplovs teori om temperamenttypene kjent. Typen temperament (kolerisk, sangvinsk, melankolsk eller flegmatisk) bestemmer direkte hvilke karaktertrekk barnet vil ha. Og til tross for at det ikke er noen "rene" typer temperament, er det alltid en ledende, grunnleggende type som bestemmer karakteren av emosjonell respons og oppførsel.

Flegmatiske barn minst sannsynlighet for å vise aggresjon. De er følelsesmessig balanserte, rolige, praktisk talt ingenting, og ingen kan gjøre dem sinte. Slike barn er trege, tenker på alt i lang tid, og først da begynner de å handle og oppføre seg fornuftig. Det eneste som forårsaker dem stress er mangel på tid, samt endringer i deres vanlige miljø.

Flegmatiske mennesker er veldig stive (konservative, foretrekker samme tenkemåter og oppførsel). I ekstremt sjeldne tilfeller kan en flegmatisk person bli drevet til raseri. Hvis du regelmessig krever det umulige fra ham ("Kled deg raskt!", "Spis raskt, vi er sent!", "Hvorfor er du en dust!"), så kan selv en fredelig flegmatisk person "koke."

Melankolske barn anses også som ikke-aggressive. De er veldig følelsesmessig følsomme, alle små ting kan opprøre eller skremme dem. Slike barn tolererer ingen innovasjoner, plutselige endringer i miljøet, støyende spill og konkurranser med andre barn. Alt dette får dem til å oppleve akutt stress. Under stress trekker en melankolsk seg tilbake, trekker seg inn i seg selv og blir praktisk talt ute av stand til noen produktiv aktivitet. Tilbøyelig til å klandre seg selv for alt, er det den melankolske personen som er mottakelig for angrep av autoaggresjon (aggresjon rettet mot seg selv). En typisk monolog av en melankolsk førsteklassing: "Det hele er min feil, alle skrev ned leksene sine, men jeg glemte, la dem gi meg en dårlig karakter!" Eller de blir kastet ut av klassen for alltid! Tross alt er jeg verst!» Det hele ender i stormende tårer. Selvmordsforsøk i ungdomsårene er karakteristisk for melankolske mennesker.

Sanguine barn De er blide, optimistiske, stifter lett nye bekjentskaper, omgjengelige og setter i gang ulike spill. Sanguine-mennesker elsker å bytte aktivitet, lar seg raskt rive med og kan like raskt slutte med en kjedelig aktivitet. I en stressende situasjon oppfører de seg aktivt, og forsvarer dristig sine egne eller andres interesser. Følelsesmessig er sanguine mennesker balanserte, og viser derfor sjelden åpent aggresjon, og prøver å løse alt fredelig gjennom kompromisser. Bare når det ikke er mulig å rolig løse en vanskelig situasjon, kan en sangvinisk person bli aggressiv.

Koleriske barn er de mest aktive, følelsesmessig ubalanserte, og derfor, naturlig nok, mer utsatt for aggresjon enn andre. Av natur er de irritable, raske, utålmodige, utsatt for hyppige humørsvingninger, det er vanskelig for dem å gjøre en ting i lang tid, de blir raskt slitne. De tåler ikke ventesituasjonen godt.

Koleriske mennesker navigerer raskt i et nytt miljø og tar beslutninger umiddelbart. Men som regel handler de først og tenker senere. Dette gir opphav til mange konfliktsituasjoner som koleriske mennesker prøver å løse ved å rope eller slåss. Aggressiv oppførsel hos koleriske mennesker skyldes deres høye følelsesmessige ustabilitet.

Jenta, som drømte om å praktisere ballett profesjonelt, fikk en alvorlig kneskade før hun gikk inn på Vaganova-skolen. Legenes dom kom som et sjokk for jenta: hun kunne aldri gjøre det hun elsket igjen.

Da hun kom hjem, rev hun sint alle ballettkostymene sine, kastet spisseskoene sine, spredte alle tingene sine rundt i rommet og nektet blankt å gå på skolen.

I en lidenskapstilstand kan koleriske tenåringer begå selvmord eller begå en forbrytelse.

Sosiale forutsetninger for aggressivitet

Aggressiv oppførsel av foreldre. Vi skjønner sjelden at vi prøver å oppdra barna våre slik vi selv ble oppdratt i barndommen. Derfor, hvis faren (eller moren) til et barn ble slått i barndommen, er det naturlig at han anser fysisk avstraffelse som nødvendig.

En mann sa lattermildt at på skolen slo læreren dem på hendene med en linjal. Lærte ikke leksen - ved håret og hodet på brettet! Han mener fortsatt dette er det riktige å gjøre og støtter ønsket fra enkelte land om å gå tilbake til fysisk avstraffelse i skolen. Han slår ofte sønnen sin. Gutten ble forbitret ikke bare på faren sin, men også på hele verden.

La oss vurdere en annen situasjon når foreldre har samlet mange uløste problemer, livet har ikke blitt som de ønsket, og de kaster ut all irritasjon og negativisme på barnet. Da får barnet det hver dag, hver minste ting gjør en slik forelder gal.

En mor ble etter fødselen av sitt andre barn tvunget til å forlate sin elskede, godt betalte jobb og bli hjemme med to små barn. Det eldste barnet var veldig aktivt, nysgjerrig og satt ikke stille et minutt. En dag da han gikk ut på tur i en ny kostbar dress, skled han og falt i en sølepytt og slo kneet smertefullt. Alle klærne var skitne. Mor sverget umiddelbart, ropte på sønnen sin, og da han gråt, slo hun ham hardt i ansiktet og brakk leppen hans. Denne kvinnen har høyere utdanning og en kjærlig ektemann. Jeg kjente denne gutten fra fødselen og så at jo eldre han blir, jo mer aggressiv er oppførselen hans, både mot mennesker og dyr.

Foreldre som ydmyker barna sine ved å fornærme dem offentlig skaper lav selvtillit og mangel på selvtillit og selvtillit hos barnet. Husk: barnet vil senere kompensere for dette med sin aggressivitet.

Harde ord, en hard tone, irritabilitet og overgrep mot barnet hans gjør ham forbitret. Barnet lærer denne modellen for foreldreadferd som den eneste mulige og riktige.

Autoritær foreldrestil. Noen foreldre tror at et barn er en hjelpeløs skapning og derfor må kontrolleres og ledes hele tiden. Barnet drives inn i rammen av strenge regler og normer, og tillater ikke et eneste uavhengig trinn. Alt dette gjøres til beste for barnet, slik foreldrene tror. I realiteten er barnet fratatt muligheten til å være seg selv og ta initiativ. Noen barn reagerer passivt på slike diktater; slike barn er vanligvis redde, engstelige, usikre på seg selv, og velger sterke personligheter som venner (og deretter ekteskapspartnere). En annen del av barna reagerer aktivt, akkumulerer misnøye og sinne, sprer det ut i form av utbrudd av aggresjon og protestatferd. Det er disse barna som i ettertid kan begå forbrytelser og rømme hjemmefra til tross for foreldrene som undertrykte og undertrykte dem.

Konflikter i familien. I hver familie oppstår selv de lykkeligste og mest harmoniske, noen ganger konfliktsituasjoner. I slike tilfeller er det veldig viktig hvordan de løses og hvilken rolle babyen spiller. Dessverre er ofte årsaken til familiekrangel på en eller annen måte et barn (voksne har ulike syn på utdanning, eller barnet fungerer som et verktøy for en av foreldrene for å nå sine mål). I en familie hvor det regelmessig oppstår konflikter mellom foreldre, føler barna seg ikke trygge og er konstant i spenning. De blir nervøse, redde eller aggressive, irritable. Det mest alvorlige sjokket for et barns psyke er skilsmissen fra foreldrene. Verden som er kjent for ham, kollapser, han mister følelsen av trygghet og tillit til sine kjære.

Serezhas foreldre skilte seg for litt over en måned siden.Tidligere var han et rolig, fornuftig barn som aktivt kommuniserte med barna i barnehagen. Etter skilsmissen begynte lærerne hele tiden å klage over plutselige aggresjonsutbrudd mot andre barn. Gutten viser ofte irritabilitet og stahet og nekter å delta i leker.

Skilsmisse. Dette er svært belastende for barnet. Foreldre må hjelpe barnet med å tilpasse seg endringene som har skjedd, og faktisk bevise for barnet at til tross for den nåværende situasjonen i familien deres, forblir han elsket og betydningsfull i livet til hver av dem. Det er trist at de fleste foreldre ikke klarer å takle følelsesmessige opplevelser. Siden de er under nervøs spenning, løser de bare sine egne problemer og kan ikke ta hensyn til sønnen eller datteren. Ved å fortsette å ordne opp i babyens nærvær og klandre hverandre for den nåværende situasjonen, prøver foreldre ofte å vinne barnet over på sin side, og barnet, som prøver å trekke oppmerksomhet til seg selv, oppfører seg ofte trassig og aggressivt. Det hender at foreldre tar ut irritasjonen på barnet, og påpeker de negative karaktertrekkene eller utseendet som den skyldige i forholdet har: «Du er like slurvete som faren din!», «Du er like dum som moren din!» osv. Samtidig har barn i de fleste tilfeller en tendens til å klandre seg selv for det som skjer. "Foreldrene mine skilte seg fordi jeg oppførte meg dårlig," antar ungen. I dette tilfellet kan barnet oppleve utbrudd av autoaggresjon. Foreldre må forklare babyen det viktigste: til tross for at mor og far vil bo hver for seg, elsker de ham og vil kommunisere med ham på samme måte som før. Det er verdt å huske på at reaksjonene til jenter og gutter på foreldrenes skilsmisse noen ganger er forskjellige: jenter har større sannsynlighet for indre opplevelser, frykt, irritabilitet og økt angst, gutter blir aggressive og konfliktfylte.

Uønsket barn. Dessverre, hvis foreldrene (spesielt moren) var internt mot fødselen av et barn, så vil barnet alltid ha følelsesmessige problemer i fremtiden. Ved å føle seg uønsket vil barnet prøve med all kraft å bevise at han er god, at han kan mye. Vanligvis blir slike barn, som føler at forsøk på å vinne foreldrenes kjærlighet er fåfengte, nervøse, bitre og begår lett aggressive handlinger.

Mangel på oppmerksomhet fra foreldre. Moderne, alltid travle foreldre som tar for lite hensyn til en aktiv, urolig baby, risikerer også å møte problemet med barndommens aggressivitet ganske tidlig. Barnet ønsker ikke å forbli ubemerket og forlatt, og bruker alle tilgjengelige midler for å tiltrekke seg oppmerksomheten det mangler.

Foreldre, overveldet av arbeid og sine egne problemer, reagerer vanligvis på barnet sitt bare når det har «gjort noe». Barnet resonnerer slik: "Det er bedre at de skjeller meg ut enn å ikke ta hensyn i det hele tatt," og oppfører seg aggressivt og protesterer mot foreldrenes likegyldighet.

Forresten, aggressivitet hos barn kan også manifestere seg i motsatt situasjon, det vil si med overflødig oppmerksomhet. Hvis foreldre inspirerer et barn til at han er "universets sentrum", forutser alle hans ønsker, vær så snill og skjem bort overmål, så produserer barnet, i et fint øyeblikk fratatt dette, et utbrudd av aggresjon. Den vanskeligste tiden for slike barn er i en barnegruppe. Når barna ikke får det de vil, kan de falle på gulvet og begynne å skrike hjerteskjærende og vifte med armer og ben. Denne situasjonen er perfekt beskrevet av A. Kuprin i historien "Den hvite puddelen": "En gutt på åtte eller ti år hoppet ut på terrassen fra de indre rommene som en bombe, og ga ut gjennomtrengende skrik.<...>Uten å stoppe skrikingen et sekund falt han med et løp på magen ned på steingulvet, rullet raskt på ryggen og begynte med stor voldsomhet å rykke i armer og ben i alle retninger.<...>Til tross for sin ekstreme begeistring, prøvde han fortsatt å slå hælene i magen og bena til folk som maset rundt ham...»

Restriksjoner og forbud. Hvis et barn hjemme eller i barnehagen er konstant begrenset i bevegelse eller selvuttrykk, vil ukontrollerbar aggressiv oppførsel ved slutten av dagen være ganske naturlig. Hvis et barn får forbud mot å løpe, hoppe og lage lyd hjemme, vil det gjøre dette i barnehagen, og omvendt. Det er derfor han vil være en «engel» på ett sted, og «Guds straff» for voksne på et annet. Energi må finne en vei ut. Det er unaturlig og ekstremt skadelig for barnets helse å blokkere det. "Sitt stille, ikke forstyrr, les, tegn, roe deg ned, endelig!" Et aktivt, aktivt barn hører rett og slett ikke alle disse ropene. Hvis du ikke gir barnet muligheten til å lindre spenninger naturlig, vil han være nervøs, irritabel og aggressiv.

Vi har undersøkt så detaljert årsakene til et barns aggressivitet knyttet til familien bare fordi i tidlig barndom og førskolebarndom er det familien som bestemmer hva barnets karakter og oppførsel vil være. Samtidig kan det ikke nektes at barns aggressivitet også avhenger av andre årsaker. Dannelsen av aggressivitet er påvirket av oppførselen til jevnaldrende og lærere i barnehagen (skolen), media (i det moderne samfunn er medienes påvirkning på barnets psyke veldig stor), datamaskinavhengighet, bakgrunnsstøy (det er bevist at folk som bor i nærheten av trafikkerte veier flyplasser osv., er aggressivitetsnivået mye høyere enn for beboere i rolige områder), tretthet (spesielt kronisk), mangel på personlig plass (for eksempel når flere generasjoner bor i en liten leilighet kl. en gang, og barnet ikke har mulighet til å være alene) og mange andre. etc.

Dataspill. Jeg vil være spesielt oppmerksom på det mest presserende problemet i dag - "Barn og datamaskin". Dette emnet forlater ikke sidene til aviser og magasiner, det snakkes om på radio og fjernsyn. Ingen tviler lenger på at en datamaskin ikke bare er et nyttig utviklingsverktøy, men også et system som, hvis det brukes feil, forårsaker uopprettelig helseskade. Dataavhengighet har lenge vært inkludert i ICD-10 (International Classification of Diseases) som en av sykdommene.

Sønnen til vennene mine begynte å sitte lenge ved datamaskinen i en alder av 7-8 år, og etter hvert begynte han å forstå det godt. En gang i tiden leste han mye, snakket med venner, men etter hvert erstattet datamaskinen alt og alt. Nå som han er 13 år, er han klar til å bruke 24 timer i døgnet på datamaskinen. Naturligvis prøver foreldre å regulere denne prosessen. Men hvis foreldrene forbyr å sitte ved datamaskinen i mer enn en time, opplever tenåringen raseri og sinne, kan han begynne å ødelegge alt i leiligheten og gjøre alt på tross.

Dette er et problem som minst annenhver forelder står overfor. Men frøene til dette problemet begynner å modnes allerede i førskolealder. Foreldre spør ofte om et fem- til seks år gammelt barn bør kjøpe en datamaskin, hvor mye tid om dagen kan et førskolebarn bruke på den, og hva kan et barn gjøre ved en datamaskin? Dette er ikke tomme spørsmål. Dessverre kan svarene på dem endre seg lite i det moderne livet, mettet med diverse elektronisk utstyr. Det er praktisk for en forelder som er sliten etter jobb (som kan argumentere med det!) når barnet deres ser på tegneserier på datamaskinen i 1-3 timer eller mer. Dette gir foreldre frihet og ro etter en travel dag på jobben. Det er merkelig at selv foreldre til ett og et halvt år gamle barn benytter seg av denne "glade" muligheten til å holde barna opptatt!

Det antas at det er for tidlig å kjøpe en datamaskin til en førskolebarn: han har et høyt behov for bevegelse og kommunikasjon med jevnaldrende, så ikke frata ham disse verdiene. En førskolebarn kan ikke bruke mer enn 30 minutter om dagen ved datamaskinen. Og jo yngre barnet er, jo mindre tid skal han sitte foran skjermen.

Jeg kan ikke forstå hvorfor forfatterne streber etter å gi en negativ karakter med hoggtenner, skarpe tenner, horn og andre attributter for aggresjon? Hvorfor råder det ytre over det indre? For eksempel, i den gamle sovjetiske tegneserien "Gray Neck" er det en negativ karakter - reven. Dette bildet har forskjellige aksenter: barn er redde for henne, ikke for hennes truende utseende, men for hennes list og svik, hennes stemmeintonasjoner og dårlige intensjoner. "Masha and the Bear" er en vittig, morsom moderne tegneserie som er interessant å se for både voksne og barn. Forresten, det gjenspeiler perfekt psykologien til et barn.

Ikke overse klassikerne. Se sammen med barnet ditt gode, vakre, lyse tegneserier som lærer om godhet: «Heiren og tranen» av Yu. Norshtein, «Snødronningen», «Askepott», «Thumbelina», «38 papegøyer», «Ushastik and His Friends» ”, “ Crocodile Gena and Cheburashka”, “The Adventures of the Brownie Kuzi”, “Shake! Hei!", "Musicians of Bremen" og mange andre. etc.

Foreldre er selv lei av aggressiv, meningsløs TV for barn. Med bruken av Internett har de en fantastisk mulighet til å velge hva barna deres vil se og lytte til.

Ikke jag mote, ikke vær redd for å henge etter tiden, for det viktigste barnet ditt bør se fra datamaskiner og TV-skjermer er vennlighet og skjønnhet.

Utenlandske forskere har beregnet at det i gjennomsnitt forekommer fysisk eller verbal aggresjon på TV-skjermer hvert 4. minutt. Russiske forskere har også funnet ut at barn som ser på TV mer enn 3 timer om dagen er mer aggressive og mer sårbare for aggresjon fra andre enn de som bruker mindre enn 2 timer på å se på TV. Det er opp til deg å bestemme og velge hvordan barnet ditt best kan bruke fritiden sin, men du bør ikke glemme sammenhengen mellom barnets aggressivitet og innholdet i medieprodukter.

Alderskriser

Utbrudd av aggressivitet er nært knyttet til de aldersrelaterte krisene som et barn går gjennom. Hvis en voksen opplever aldersrelaterte kriser hvert 8.-10. år, så opplever et barn dem oftere. Toppen av aggressiv atferd kan observeres ved 3-4 år og ved 6-7 år. Dette er naturlige og forbigående øyeblikk. Hvordan oppstår kriser og hvordan reagerer man på dem?

Krise 3 år

Jeg besøker moren til tre år gamle Lisa. Hun er rådvill, mannen hennes er indignert: det er som om barnet har blitt erstattet. «Hun savner henne nesten», sier moren, «hun kaster seg umiddelbart på gulvet og skriker og sier «jeg vil ikke» og «jeg vil ikke» til alt.»

Mor vet ikke at dette er normalt. Innfall og aggresjonsutbrudd ved 3 år er en indikator på at barnet vokser, utvikler seg og gjør forsøk på å hevde seg. Og det er ingen grunn til å straffe ham for dette, han trenger å bli hjulpet.

Spesielt ofte manifesterer aggresjonen til et tre år gammelt barn seg på grunn av misnøye med umiddelbare ønsker. Jo flere vanskeligheter man møter med å utføre dem, jo ​​sterkere blir barnets følelsesmessige utbrudd, spesielt hvis han ønsket å gjøre noe på egen hånd. I dette øyeblikket trenger babyen spesielt den emosjonelle støtten fra en voksen. Barnet må få uttrykke sine negative følelser: dette er en viktig del av hans utvikling og modning. Du bør ikke prøve å umiddelbart slukke negative opplevelser, langt mindre reagere følelsesmessig på babyens affektive utbrudd som skjedde på feil sted og til feil tid.

3-årskrisen har svært betingede aldersbegrensninger. Det kan begynne ved 2-2,5 år og fortsette voldsomt og raskt, eller det kan gå ubemerket av foreldrene selv ved 3 år. Formen, varigheten og alvorlighetsgraden av manifestasjonen vil avhenge av babyens individuelle egenskaper, foreldrestil, familiesammensetning osv. Det er velkjent at jo hardere foreldrene oppfører seg, desto mer akutt blir krisefenomenene. Begynnelsen av å gå i barnehage har også en negativ innvirkning på krisen. Det antas at det er bedre å sende et barn til en førskoleinstitusjon til en alder av 2, eller omtrent 4 år.

3-åringskrisen begynner med barnets voksende selvstendighet ("Jeg kan allerede gjøre mye på egenhånd"), når han prøver å hevde sitt "jeg" og etablere nye relasjoner med en voksen. Som regel har voksne ikke tid til raskt å tilpasse seg og fortsette å kommunisere med barnet som en hjelpeløs liten skapning, noe som begrenser hans uavhengige forsøk på å oppnå ethvert mål. Det er på dette tidspunktet alle krisefenomenene som er karakteristiske for denne alderen dukker opp. Vi må huske at jo mer tillitsfullt og rolig barnets forhold til moren sin, jo jevnere vil denne krisen gå. Skriking, irritabilitet og autoritarisme fra foreldre vil forverre den aggressive oppførselen til barnet. Ikke glem å berømme barnet ditt selv for små, men uavhengige forsøk på å oppnå resultater uansett - dette er nøkkelen til barnets høye selvtillit i fremtiden. Barnet må ha en følelse og opplevelse av suksess, da vil krisen gå ubemerket forbi og barnets oppførsel jevner seg ut.

I tilfelle et ugunstig kriseforløp, assosiert med for eksempel feil oppførsel fra foreldrene, kan barnet utvikle uønskede karaktertrekk og aggressivitet, noe som vil føre til komplikasjoner i forholdet til barnet.

Krise 7 år

7-åringskrisen er en vanskelig periode i et barns liv, når alle stereotypene hans, alle hans tidligere dannede ideer om verden endres. Barnet, som tidligere oppførte seg naivt og direkte, begynner å forstå handlingene sine, tenke på dem på forhånd, den vanlige impulsiviteten erstattes av intern konsentrasjon og ønsket om enda større uavhengighet. Lekeaktiviteter i barnehagen erstattes av pedagogiske aktiviteter på skolen, og det kommer strengere rammer og regler som regulerer alle barnets aktiviteter. Alle disse transformasjonene kan ikke annet enn å påvirke barnets oppførsel. Derfor kan han ofte vise aggressivitet som svar på misforståelser fra voksnes side, svikt i enhver aktivitet, etc.

Hva å gjøre?

Prøv å støtte og prise barnet ditt mer for virkelige suksesser og prestasjoner, og understreke at han kan gjøre mye på egenhånd.

Eliminer den kommanderende tonen, vær vennlig.

Det er nødvendig å i fellesskap diskutere årsakene til og konsekvensene av visse handlinger, feil og måter å korrigere dem på.

Vis oppriktig interesse for barnets indre opplevelser og tvil, ikke latterliggjør frykten hans.

Bruk mer tid på kreativitet, lesing osv. sammen.

Ikke fokuser oppmerksomheten på negative manifestasjoner - og barnet vil bli uinteressert i å demonstrere dem.

Det viktigste er å prøve å være mer oppmerksom på barnet ditt, vise mer kjærlighet, varme, hengivenhet, fortelle ham oftere at du elsker ham og savner ham når dere ikke er sammen.

Basert på materialer fra boken til E. I. Shapiro

Et aggressivt barn skiller seg i spesifikk oppførsel fra andre barn. En slik baby er umiddelbart merkbar. Før du begynner å ta noen tiltak, er det nødvendig å identifisere årsakene til denne reaksjonen. Foreldre må oppføre seg riktig med barnet sitt, gitt at aggresjon mot et barn bare kan forverre situasjonen.

Et spedbarn er i stand til å uttrykke følelsene sine på bare to måter: ved å demonstrere glede eller misnøye. Derfor er barndommens aggresjon merkbar fra fødselen. Voksne bør vite, i det minste generelt sett, hva barneaggression er, årsaker og forebygging.

Det faktum at babyen opplever ubehag kan gjenspeiles i form av gråt, skrik eller hysteri. Etter en tid begynner aggressive barn å demonstrere protestreaksjoner mer aktivt. Dette kommer til uttrykk i destruktive manipulasjoner. De kan rettes mot andre, verdifulle gjenstander.

Aggresjon hos barn er vanlig. Det skal oppfattes som en instinktiv form for atferd. Hovedmålet ligger i å sikre selvforsvar og overlevelse. yngre studenter bør frarådes fordi når folk blir eldre, må de lære å transformere naturlige instinkter til responsalternativer som er sosialt akseptable i samfunnet. For korreksjon må du bruke spesielle teknikker. Forebygging er definitivt nødvendig, noe som gjør at lærere og foreldre kan takle vanskeligheter; det vil bidra til sosialisering av aggresjon.

Aggressive barn vet ikke hvordan de skal kontrollere sine egne impulser, så de har problemer med å kommunisere med mennesker. Hvis tiltak ikke iverksettes i tide, vokser de til psykos, ubalanserte emner. Hvis du vet hvordan du kan lindre aggresjon, kan du betydelig forenkle prosessen med å oppdra barn.

Vanligvis brukes spesielle spill for aggressive barn og andre spesielle teknikker for å løse problemet. Når en slik kamp er feil, kan den provosere frem autoaggresjon. Manifestert psykose kan bidra til fremveksten av psykosomatiske lidelser, som kan påvirke senere i livet negativt.

Faktorer som forårsaker problemet

Hvorfor er barnet aggressivt? Det er ulike årsaker til aggressiv oppførsel. Destruktiv atferd er forårsaket av en følelse av frykt. Hysteri kan være assosiert med mistillit til verden rundt oss. Barnets aggressive oppførsel må erstattes av evnen til å forsvare en rekke av sine rettigheter, til å forsvare seg på sosialt akseptable måter for ikke å skade andre.

Årsakene til aggresjon hos barn er ofte forbundet med det faktum at de blir møtt med manglende oppfyllelse av sine ønsker når de er forbudt å tilfredsstille visse behov. Andre årsaker til aggresjon i barndommen ligger i ønsket om å forsvare ens personlighet på noen måte, for å oppnå uavhengighet og uavhengighet fra voksne. Når et barn oppfører seg aggressivt, er det nødvendig å lære ham å holde slik oppførsel under kontroll.

Det er forskjellige typer aggresjon, noen tilfeller er preget av tilstedeværelsen av en betydelig trussel mot den psyko-emosjonelle tilstanden. Aggressiv oppførsel hos barn kan skyldes traumatiske effekter på barnets psyke. For eksempel er det forbundet med krangler mellom foreldre.

Aggresjon hos barn kan være en konsekvens av forbud mot bestemt atferd. Noen ganger dukker de opp veldig ofte ved denne anledningen. Foreldre har imidlertid ikke alltid lyst eller evne til å tilfredsstille alle behov. Barns aggresjon kan overvinnes hvis voksne setter forbud riktig og kun bruker straff når det er nødvendig.

I hvert tilfelle er det viktig å finne ut årsakene og konsekvensene. For eksempel kan det å sette personlige grenser være en faktor. Barns aggresjon oppstår på grunn av overdreven omsorg fra foreldrene. For å forstå hvordan man lærer et barn normal oppførsel, bør man ta hensyn til kriteriene for aggressivitet; barnets observasjonsskjema bør være gjennomtenkt og konsekvent. Dette vil bidra til å identifisere alvorlige avvik i tide. Ved hjelp av en spesialist kan du velge den mest hensiktsmessige måten å kommunisere med barn i hvert enkelt tilfelle. Den vedtatte metoden vil løse problemet.

Enkel algoritme

Ikke bare foreldre, men også lærere bør vite hvordan de skal oppføre seg med et aggressivt barn. Slik kunnskap vil bidra til å forhindre utvikling av problemet. Hvis ingen tiltak blir iverksatt, kan konsekvensene av barndoms aggresjon være katastrofale, noe som vil påvirke hans fremtidige voksne liv.

Anbefalinger til foreldre er å vise maksimal kjærlighet til barnet sitt. Dette gjelder absolutt alle situasjoner. Hvordan takle barns aggresjon? Det er forbudt å ytre negative kommentarer til barnet. Du kan ikke kalle barn krenkende ord, bruke trusler eller fornærmelser. Dette påvirker psyken deres. For å avsløre din misnøye, trenger du direkte handling. Det må tas hensyn til at barnet er et individ.

Hva skal jeg gjøre hvis et barn er aggressivt? Det er nødvendig å forhindre utvikling av aggresjon med alle mulige midler. Noen ganger vil babyen det, men foreldrene har ikke alltid fritid. Som en del av atferdsstrategien til foreldre som oppdrar et aggressivt barn, er det absolutt forbudt å vise irritasjon eller børste av smulene. I alle aldre er det nødvendig å forklare årsakene til at det er umulig å spille sammen på et bestemt tidspunkt.

Hvordan takle barns aggresjon? Foreldre bør ikke bestikke barna sine med dyre gaver og leker. Riktig oppdragelse innebærer behovet for å gi nok oppmerksomhet, kjærlighet og omsorg til barn.

Når det er et aggressivt barn i familien, hva bør du gjøre? Hele familien trenger å lære sosiale samhandlingsteknikker. Barn kopierer ofte ansiktsuttrykk, gester og bemerkninger fra sine kjære, men de er spesielt oppmerksomme på sine egne foreldre. Hvis mor og far ikke vil at sønnen eller datteren deres skal kaste raserianfall, starte slagsmål eller være ulydige, bør de sørge for å holde aggresjonen, støtende bemerkningene eller skrikene under kontroll. Du må leke med barn oftere.

Hvordan oppnå resultater?

Viktig tips! Det er uakseptabelt å undertrykke et barns aggressive manifestasjoner. Dette har en negativ innvirkning på helsen, psykosen bør forsvinne gradvis. På grunn av undertrykte aggressive impulser øker trusselen om forstyrrelser i funksjonen til sentralnervesystemet betydelig. Noen ganger må behandling av aggresjon utføres av fagfolk, for eksempel hvis det er et utviklingshemmet barn.

Hvordan hjelpe et barn med å takle aggresjon? Han bør læres å bruke akseptable alternativer for å uttrykke fiendtlige følelser. Til disse formålene kan han bruke tegninger, leker og plastelina. Det er akseptabelt å bruke fysiske aktiviteter som ikke utgjør noen trussel eller skader andre.

Slike korreksjoner av aggressiv atferd innebærer transformasjon av følelser fra handlinger til verbal form. Dette lar barn innse at alt diskuteres og at det finnes måter å løse konflikter på fredelig. For eksempel bør du ikke gå i slagsmål når den fredelige måten er mye bedre. Aggresjon hos barn vil begynne å avta over tid, siden det ikke vil være vanskelig for dem å snakke om sine erfaringer, klager, ondskap, frustrasjon osv. Behovet for å tiltrekke seg oppmerksomhet gjennom dårlig oppførsel forsvinner av seg selv.

Å lære et barn å ikke være rampete er ikke så vanskelig. Man skal imidlertid ikke være helt sikker på hva nøyaktig et aggressivt barn føler, hvilke følelser som nå er skjult i ham. Forutsetninger kan bare gjøres basert på ens egen erfaring og introspeksjon. Det er best når barn i barneskolealder har for vane å aktivt snakke om sin egen indre verden. Voksne bør bare gi en slik manifestasjon, og gi ham tid og mulighet til å uttrykke problemene sine.

Andre tiltak

Hvordan håndtere aggresjon fra barndommen? Når en baby eller et barn er aggressivt i en eldre alder, bør du vise ham mangelen på endelig effektivitet av aggressive handlinger. Han må forstå at hvis han i fremtiden viser negativitet, for eksempel ved å ta bort leker fra andre barn, vil ingen bli venner med ham.

Hvordan håndtere aggresjon fra barndommen? Fra foreldres side må sosiale atferdsregler etableres i en slik form at det er forståelig for barnet. Psykologisk korreksjon av aggressiv atferd hos barn i alderen 4 år og eldre gir mulighet for å gi mer detaljerte krav. Du bør oppføre deg rolig med et aggressivt barn. Det er nødvendig å rose ham når han prøver å gjøre noe arbeid. Barnet vil svare med takknemlighet.

I de fleste tilfeller er barnas reaksjoner korrekte. Aggresjonsangrep hos et barn fjernes ved å konsolidere de oppnådde resultatene. Et barn er i stand til å ta imot ros mye bedre hvis det ser at de faktisk er stolte av ham.

Hvordan hjelpe et aggressivt barn? Å oppdra barn handler ikke bare om å si banale fraser, for eksempel flink jente. Det er nødvendig å uttrykke tillit til utførelsen av viktige oppgaver, for å få barnet til å føle sin betydning og behov for ham.

Hvordan reagere på et barns aggresjon? Du bør være forsiktig i denne saken. Du må snakke med barna dine om dårlig oppførsel og gale handlinger, men alltid privat. Du kan ikke snakke foran andre barn, slektninger, klassekamerater osv. Barnet vil ikke kunne åpne seg helt og stole på følelsene og opplevelsene sine, av frykt for latterliggjøring. Korrigering av aggressiv atferd hos barn gjennom samtale utføres slik at et minimum antall emosjonelle ord brukes i samtalen. Dette gjelder spesielt for barn med psykisk utviklingshemming.

Voksne bør lære å undertrykke aggresjon hos et barn. Når han har hysteri, gråter han, skriker, du bør bare klemme ham. Denne handlingen lar deg lindre følelsesmessig stress. Hysteri vil skje sjeldnere og sjeldnere. Moren vil gradvis bruke mindre tid på å roe ned babyen.

Når du skal håndtere et slikt problem, må du være tålmodig. Hvis et barn allerede viser aggresjon, betyr det at det tidligere ble gjort feil i oppdragelsen av barnet, eller at barnet rett og slett ikke blir hørt. Ofte prøver barn å gi et signal til foreldrene sine, men i hastverk har de ikke tid til å svare riktig på barnet, og skaper misnøye og sinne hos ham. Derfor må du kommunisere hver dag, fordype deg i problemer og vise ham din kjærlighet.

Lesetid: 2 min

Aggresjon hos barn er en manifestasjon av en negativ reaksjon på andres handlinger og handlinger som de ikke liker. En aggressiv reaksjon er et uttrykk for sinne, så vel som harme, enten verbalt eller fysisk. Når aggresjon hos barn forsterkes av feil i oppdragelsen, går det over i aggressivitet som karaktertrekk. Manifestasjoner av negative reaksjoner alarmerer ofte foreldre, og de stiller spørsmålet: "hvordan fjerne aggresjon fra et barn?"

Årsak til aggresjon hos barn

De viktigste årsakene som bidrar til fremveksten av aggresjon inkluderer:

Somatiske sykdommer, hjernesykdommer;

Relasjonsproblemer innen familien: krangel, konflikter mellom far og mor, uttrykt i likegyldighet, mangel på felles interesser;

Direkte aggressiv oppførsel av foreldre ikke bare hjemme, men også i samfunnet;

Foreldres likegyldighet til sakene, så vel som interessene til babyen, hans status, suksess;

Sterk følelsesmessig tilknytning til en av foreldrene, mens den andre forelderen er gjenstand for aggresjon;

Mangel på enhet i utdanning, så vel som dens inkonsekvens;

Barnets manglende evne til å kontrollere handlingene sine, lav selvtillit;

Utilstrekkelig utvikling av intelligens;

Høy grad av eksitabilitet;

Mangel på evne til å bygge relasjoner i samfunnet;

Voldelige dataspill, vold på TV.

Årsaken til aggressiviteten ligger i fysisk avstraffelse fra foreldre, samt når barn får lite oppmerksomhet og de prøver å vinne den tilbake gjennom aggressive reaksjoner.

Tegn på aggresjon hos barn

Manifestasjonen av aggresjon kommer til uttrykk i følgende handlinger: å kalle jevnaldrende navn, ta bort leker, ønsket om å treffe en annen jevnaldrende. Aggressive barn provoserer ofte andre jevnaldrende til slagsmål, og driver dermed voksne ut av en tilstand av mental balanse. Aggressive barn er vanligvis "rujete", noe som gjør det vanskelig å kommunisere og nærme seg dem riktig.

Tegn på aggresjon hos barn: hevngjerrigdom, nektet å følge regler, unnlatelse av å innrømme sine feil, sinneutbrudd over andres handlinger, kamp, ​​svinging mot sine kjære, spytting, klyping, bruk av banneord.

Aggresjon hos barn kan skjules dersom foreldre undertrykker den ved å velge feil metoder for dette.

Hvor kommer et barns aggresjon fra?

Aggresjon hos barn dukker nesten alltid opp av ytre årsaker: mangel på det de ønsker, familieproblemer, frarettelse av noe, eksperimentering av deres oppførsel på voksne.

Aggresjon hos barn 2 år manifesterer seg ved å bite en voksen eller jevnaldrende. Disse bittene er en måte å forstå hele verden rundt på. Toåringer tyr til å bite når de ikke raskt kan nå målet sitt.

Et bitt er et forsøk på å hevde ens rettigheter, så vel som et uttrykk for ens erfaringer og feil. Noen to år gamle barn biter når de blir truet i selvforsvar. Noen babyer biter for å demonstrere sin styrke. Dette er akkurat hva barn gjør når de streber etter makt over andre. Noen ganger er bitt forårsaket av nevrologiske årsaker.

Når du innser hva som provoserte barnets negative oppførsel, vil det umiddelbart bli klart for deg hvordan du kan lære ham å takle seg selv i en kritisk situasjon. Det er viktig å huske at barn lærer alt fra foreldrenes eksempler.

Mors aggresjon har en veldig sterk innvirkning på barnet. Babyen lærer veldig raskt denne oppførselen fra sin mor, og grusom oppførsel kan tjene som en forutsetning for nevroser. Det er viktig å forstå at babyens oppførsel er et komplett speilbilde av det han ser i familien.

Aggresjon hos 3 år gamle barn oppstår på grunn av leker. Barn biter, spytter, dytter, kaster forskjellige gjenstander, slår andre og blir hysteriske.

En forelders forsøk på å lindre spenninger med makt fører til fiasko, og neste gang vil babyen opptre enda mer aggressivt. I dette tilfellet trenger foreldrene ganske enkelt å bytte barnets oppmerksomhet til en annen aktivitet eller fjerne den provoserende faktoren.

Aggresjon hos 4 år gamle barn avtar noe, barn begynner å uttrykke sine ønsker verbalt, men egosentrisme lar dem ikke akseptere andres synspunkt. For barn er oppfatningen slik: enten er alt dårlig eller alt er bra. Barn har ikke en tendens til å planlegge eller tenke, de trenger klare retningslinjer og instruksjoner: hva og hvordan de skal gjøre. Barn på 4 år forstår ikke etter å ha sett på TV hvor virkeligheten er og hvor er fantasien, de kan ikke riktig forstå ønskene til andre som har blitt med i spillene deres. Deres oppfatning er: mitt territorium har blitt invadert. Derfor er det vanskelig å forklare dem at andre barn er fredelige.

Aggresjon hos et 5 år gammelt barn viser seg gjennom fysisk aggressivitet hos gutter, og hos jenter oftere gjennom verbale angrep (kallenavn, stillhet, ignorering), men de kan også ty til en aggressiv form for å beskytte sine interesser.

Aggresjon hos et 6-7 år gammelt barn manifesterer seg i alle de ovennevnte manifestasjonene, samt stress og hevn. Årsaken er et antisosialt miljø, mangel på kjærlighet, forlatelse av babyen, men til tross for dette begynner barn allerede å vise selvkontroll for ikke å uttrykke deres harme, frykt, misnøye, og dette skjer gjennom aggressiv oppførsel.

Behandling av aggresjon hos barn

Det hender at umotiverte angrep av aggressivitet blir provosert av en atmosfære av overbærenhet, når barn aldri vet avslag og oppnår alt med hysteri og skrik. I dette tilfellet bør du være tålmodig, for jo mer avansert problemet er, desto vanskeligere er det å utføre korrigeringer for å eliminere umotiverte aggressive angrep. Du bør ikke forvente at barnet ditt skal vokse opp og forandre seg. En obligatorisk regel i kommunikasjon med et barn er konstansen av voksnes krav i alle situasjoner, spesielt når aggresjon dukker opp.

Hva skal jeg gjøre hvis et barn viser aggresjon? Ofte er aggressiv atferd en reaksjon på mangel på oppmerksomhet, og på denne måten forsøker barnet å interessere andre i sin personlige personlighet. Barnet lærer raskt leksen at dårlig oppførsel raskt gir ham etterlengtet oppmerksomhet. Derfor bør foreldre ta hensyn til dette og kommunisere med babyen så mye som mulig, og støtte hans positive kommunikasjon.

Hvordan reagere på et barns aggresjon? Aggressiv oppførsel kan ikke tolereres rolig. Hvis det er en tendens til å gjenta aggresjon, bør foreldre finne ut hva som provoserer slike sinneutbrudd. Det er veldig viktig å analysere under hvilke omstendigheter angrep av aggresjon vises, sørg for å sette deg selv i barnets sted, tenk på hva han mangler.

Å korrigere angrep av aggresjon hos barn inkluderer å involvere spillsituasjoner og utagere med lekekarakterer som er nær virkeligheten. Så snart du lærer å oppføre deg rolig, vil babyen din umiddelbart endre måten han kommuniserer med andre barn på.

Hvordan takle barns aggresjon? Å oppdra et barn bør inkludere enheten i kravene til begge foreldrene og personlig eksempel. Bare i dette tilfellet vil korrekt og harmonisk utvikling bli observert. Ved personlig eksempel kan foreldre utvikle atferdsmessige ferdigheter hos barnet sitt. Foreldrenes handlinger og handlinger må først og fremst oppfylle kravene til barnet deres. I en familie der et barn ser aggressive angrep mot andre medlemmer, oppfattes det som normen.

Behandling av aggresjon hos barn inkluderer forskjellige metoder:

Inviter barnet ditt til å tegne sin aggresjon eller årsaken til det, og riv deretter opp tegningen;

Puteslaging, teller til ti;

Bytte oppmerksomhet til et spill eller annen aktivitet;

I perioden med aggressive reaksjoner bør voksne bruke et minimum av ord og dermed ikke fremprovosere en ytterligere negativ reaksjon hos barn;

Eliminer trusler og utpressing;

Bli en personlig modell av ro og et forbilde;

Å spille sport vil bidra til å transformere aggresjon hos barn;

Spesiell gymnastikk rettet mot avslapning for å lindre spenninger;

Etter en forsterket diett.

Foredragsholder for det medisinske og psykologiske senteret "PsychoMed"